Es un marco y guía para la evaluación del impacto de las universidades en sus territorios o su marco declarado de actuación. Parte de una definición de vectores de transformación (clasificación original que describe la forma en que los territorios cambian a través de la acción de las universidades) , la diferenciación entre outputs y los efectos e impactos como medidas de cambio generado en el corto y largo plazo (basada en literatura), la diferenciación entre métricas monetizables y no monetizables. A partir de las actividades de la universidad o universidades en relación a sus misiones, además de sus características como organización, se describe un proceso de generación de indicadores monetizables o no monetizables, su asignación a vectores de transformación, su conversión a efectos e impactos mediante metodologías disponibles y la aplicación de contrafactuales, su contextualización territorial y la interpretación de los resultados vinculada también al propósito declarado o implícito de la universidad o universidades. Incluye recomendaciones y las diferencias existentes entre reportes de universidades individuales y sistemas de educación superior de un territorio. Se propone una lista amplia de indicadores como orientación para las universidades. Se describe el proceso en su conjunto y sus etapas. Se plantea la identificación de universidades de alto impacto según su nivel de excelencia en uno o varios vectores de transformación relevantes para su territorio o ámbito de actuación.

Lo confieso, NO soy lectora de best-sellers. Tiendo a evitar a toda costa acabar absorbida por el tema de moda (hasta que toque hablar del siguiente). Esta es la razón por la que tampoco tengo Netflix. Prefiero ver cine clásico. Pero toda regla tiene su excepción. El tiempo entre costuras, la novela que analizo en… Sigue leyendo «El tiempo entre costuras» de María Dueñas

se trata de un instrumento cuyo propósito es evaluar a través del juego el aprendizaje y desarrollo infantil, abordando los ámbitos psicomotor, cognitivo y socioemocional. 1. El ámbito psicomotor se compone de la dimensión habilidades motrices (4 ítems), que evalúa dichas habilidades gruesas y finas. 2. El ámbito cognitivo, está compuesto por las dimensiones de: (a) habilidades de alfabetización emergente (13 ítems), que evalúa la conciencia fonológica, el conocimiento del abecedario, el lenguaje expresivo y receptivo; y (b) las habilidades lógicomatemáticas (12 ítems), que evalúan el conocimiento numérico, la aritmética, y la geometría y patrones. 3. El ámbito socioemocional evalúa las dimensiones relativas a las habilidades sociales (5 ítems), la agresividad (6 ítems), la desconexión (4 ítems) y la ansiedad (3 ítems). En los ámbitos cognitivo y psicomotor, cada ítem es evaluado por una escala de puntuación de 0 (no logrado) o 1 (logrado). En casos concretos, los ítems pueden alcanzar los 2 puntos dependiendo del nivel de desempeño del/de la estudiante. En el ámbito socioemocional, los ítems son valorados por medio de una escala Likert de 5 puntos, siendo 1 (nunca) y 5 (siempre). La puntuación de cada ámbito y dimensión se extrae sumando los puntos obtenidos en cada uno de sus ítems.

El espíritu del título que hoy traigo a EL SILLÓN DE LEER anida en este párrafo: «La primera gota es la que empieza a romper la piedra. La primera gota es la que empieza a ser océano». Así, como minúsculas gotas en un océano zarandeado por el temporal son los personajes de esta compleja novela,… Sigue leyendo «Un millón de gotas» de Víctor del Árbol

“¡Ya voy al cole!” es una canción infantil llena de entusiasmo y ternura que celebra el primer día de clases. Con ritmo alegre, melodías pegadizas y letras sencillas, anima a los niños a disfrutar la aventura de aprender, compartir y crecer junto a sus amigos. La canción refuerza valores como la amistad, la alegría por el conocimiento y el amor por el colegio, convirtiéndose en una herramienta educativa perfecta para el aula o el hogar.

«El Universo Fika Friends» es un concepto narrativo y visual creado para fomentar la alfabetización emocional en niños, padres y educadores. Inspirado en los rituales suecos y expresado a través de una estética kawaii suave, este trabajo presenta una constelación de personajes, cada uno representando un estado emocional específico. Incluye descripciones de personajes, valores centrales, ideas de productos y bases narrativas para una marca emocional-educativa basada en la amabilidad, la introspección y la conexión. “The Fika Friends Universe” is a narrative and visual concept designed to promote emotional literacy among children, parents, and educators. Inspired by Swedish rituals and expressed through a soft kawaii aesthetic, this work introduces a constellation of characters, each representing a unique emotional state. It includes character descriptions, core values, product ideas, and narrative foundations for an emotional-educational brand rooted in kindness, introspection, and connection.

“PlegaPaz” está compuesto por un tablero de madera y más de 150 tarjetas, cada una vinculada a símbolos de la paz reconocidos internacionalmente, tales como la paloma de la paz, la rama de olivo, etc. El tablero y las tarjetas están diseñados con fines educativos dirigidos a la Educación para la Paz por medio del Arte del Origami, promoviendo el aprendizaje de valores de convivencia y la resolución pacífica de conflictos. La estructura y la disposición de los símbolos permiten desarrollar actividades lúdicas que refuerzan competencias socioemocionales en contextos escolares y comunitarios.

PlegaPaz es un juego de mesa diseñado con fines educativos y dirigido a la Educación para la Paz por medio del Arte del Origami.

Obra original compuesta por dossier explicativo, video promocional, ilustraciones y logotipo del evento “El Reino de las Criaturas Mágicas – Un mundo de fantasía medioambiental”. Este proyecto educativo-artístico creado por Mundo Morfeo busca sensibilizar al público, especialmente infantil y familiar, sobre la importancia del respeto al medioambiente. A través de un universo fantástico habitado por criaturas mágicas, se transmiten valores ecológicos, sostenibilidad y convivencia con la naturaleza. El material registrado incluye elementos gráficos, audiovisuales y literarios que forman parte del concepto integral del evento. Todos los derechos reservados.

Guía educativa complementaria de la canción “Sistema Solar”, creada por Magia Sonora Studio. Incluye orientaciones didácticas, actividades previas y posteriores, objetivos pedagógicos y explicaciones detalladas para docentes y familias. Forma parte de la colección educativa “Aprender Cantando”, que combina música, ciencia y arte para enseñar de forma mágica y divertida. Contiene un código QR interactivo que enlaza directamente con la canción oficial en YouTube, facilitando el acceso audiovisual al contenido y promoviendo el aprendizaje musical activo. Creada con apoyo de ChatGPT (desarrollo de contenidos educativos y redacción), DALL·E (elementos visuales) y Canva (diseño y maquetación final).

Artículo divulgativo para familias que conviven con hipoglucemias (HI, glucogenosis, KH…). Explica qué es el índice glucémico (IG), cómo se mide (AUC a 2 h con 50 g de HC; referencia glucosa=100), por qué importa, cómo interpretarlo (alto/medio/bajo) y su relación con picos de insulina y “efecto rebote”. Incluye notas Hippo, tabla orientativa de IG por alimentos, advertencias sobre variabilidad individual y recordatorio de no sustituir consejo médico. Orientado a uso práctico diario y a combinar IG con carga glucémica. Se registra copy del PDF.

Versión en español del artículo para familias: qué son los hidratos (simples y complejos), qué hace que suba más rápido o más lento la glucosa, ejemplos cotidianos (patata cocida vs. frita, manzana entera vs. zumo, pasta al dente), influencia de temperatura, cocción, maduración y combinaciones (fibra/proteína/grasa). Incluye trucos de día a día y aviso educativo. Registra el texto íntegro del PDF.

Artículo divulgativo para familias sobre los hidratos de carbono: tipos (simples/“sugars” y complejos/“starches”), velocidad de absorción (rápidos/lentos), y cómo la fibra, la grasa y la proteína modulan la entrada de glucosa. Explica por qué cambia la glucemia según el estado del alimento (sólido, triturado, líquido), la cocción, la temperatura, el grado de maduración y las combinaciones en el plato. Incluye consejos prácticos y aviso educativo. Registra el copy completo del PDF.

Guía para familias que explica cómo se realiza una prueba genética (muestra, procesamiento y lectura de genes/panel/exoma/genoma), qué significa el resultado (variación hallada y su interpretación), para qué sirve clínicamente y cómo leer un informe sin agobiarse; incluye un ejemplo explicado (genes KCNJ11/ABCC8) y disclaimer educativo. Se registra el texto del PDF indicado.

Ilustración educativa: el “profe duende” sostiene una doble hélice de ADN y explica a la familia Hippo (madre e hijo) conceptos básicos de genética junto a material de glucemia capilar (lanceta, tiras y glucómetro) sobre una mesa. Generada con IA como referencia visual para artículo de introducción a la genética. Este registro protege la expresión visual concreta de esta ilustración.

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