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se trata de un instrumento cuyo propósito es evaluar a través del juego el aprendizaje y desarrollo infantil, abordando los ámbitos psicomotor, cognitivo y socioemocional.
1. El ámbito psicomotor se compone de la dimensión habilidades motrices (4 ítems), que evalúa dichas habilidades gruesas y finas.
2. El ámbito cognitivo, está compuesto por las dimensiones de: (a) habilidades de alfabetización emergente (13 ítems), que evalúa la conciencia fonológica, el conocimiento del abecedario, el lenguaje expresivo y receptivo; y (b) las habilidades lógicomatemáticas (12 ítems), que evalúan el conocimiento numérico, la aritmética, y la geometría y patrones.
3. El ámbito socioemocional evalúa las dimensiones relativas a las habilidades sociales (5 ítems), la agresividad (6 ítems), la desconexión (4 ítems) y la ansiedad (3 ítems).
En los ámbitos cognitivo y psicomotor, cada ítem es evaluado por una escala de puntuación de 0 (no logrado) o 1 (logrado). En casos concretos, los ítems pueden alcanzar los 2 puntos dependiendo del nivel de desempeño del/de la estudiante. En el ámbito socioemocional, los ítems son valorados por medio de una escala Likert de 5 puntos, siendo 1 (nunca) y 5 (siempre). La puntuación de cada ámbito y dimensión se extrae sumando los puntos obtenidos en cada uno de sus ítems.
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Isabel María Gómez Barreto
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Title Batería de Evaluación Lúdica del Aprendizaje y Desarrollo Infantil (BELADI)
se trata de un instrumento cuyo propósito es evaluar a través del juego el aprendizaje y desarrollo infantil, abordando los ámbitos psicomotor, cognitivo y socioemocional.
1. El ámbito psicomotor se compone de la dimensión habilidades motrices (4 ítems), que evalúa dichas habilidades gruesas y finas.
2. El ámbito cognitivo, está compuesto por las dimensiones de: (a) habilidades de alfabetización emergente (13 ítems), que evalúa la conciencia fonológica, el conocimiento del abecedario, el lenguaje expresivo y receptivo; y (b) las habilidades lógicomatemáticas (12 ítems), que evalúan el conocimiento numérico, la aritmética, y la geometría y patrones.
3. El ámbito socioemocional evalúa las dimensiones relativas a las habilidades sociales (5 ítems), la agresividad (6 ítems), la desconexión (4 ítems) y la ansiedad (3 ítems).
En los ámbitos cognitivo y psicomotor, cada ítem es evaluado por una escala de puntuación de 0 (no logrado) o 1 (logrado). En casos concretos, los ítems pueden alcanzar los 2 puntos dependiendo del nivel de desempeño del/de la estudiante. En el ámbito socioemocional, los ítems son valorados por medio de una escala Likert de 5 puntos, siendo 1 (nunca) y 5 (siempre). La puntuación de cada ámbito y dimensión se extrae sumando los puntos obtenidos en cada uno de sus ítems.
Work type Technical
Tags battery, batería, aprendizaje y desarrollo, early childhood education., educación infantil, evaluación lúdica, play, learning and development, juego, playful assessment
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Registry info in Safe Creative
Identifier 2512013889179
Entry date Dec 1, 2025, 7:42 AM UTC
License All rights reserved
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Copyright registered declarations
Todos los derechos 86.67 %. Holder UNIVERSIDAD DE CASTILLA LA MANCHA. Date Dec 1, 2025. From Dec 1, 2025. Until Dec 1, 2099. Geographic coverage: Global. Scope Global.
Todos los derechos 13.33 %. Holder Universidade da Coruña. Date Dec 1, 2025. From Dec 1, 2025. Until Dec 1, 2099. Geographic coverage: Global. Scope Global.
Author 60.00 %. Holder Carlos Montoya Fernandez. Date Dec 1, 2025.
Author 13.34 %. Holder Isabel María Gómez Barreto. Date Dec 1, 2025.
Author 13.33 %. Holder Pedro Gil Madrona. Date Dec 1, 2025.
Author 13.33 %. Holder Luisa Losada Puente. Date Dec 1, 2025.
Information available at https://www.safecreative.org/work/2512013889179-bateria-de-evaluacion-ludica-del-aprendizaje-y-desarrollo-infantil-beladi-
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Registration: 2512013889179
