¡La frutilla del postre! Tercera y última entrada del tema que nos ocupa. Esta vez, la incorporación del STEAM en el modelo Flipped Learning. Flipped Learning en pocas palabras El Flipped Learning o Aprendizaje Invertido es considerado un metamodelo. Un gran paraguas que permite el desarrollo de diversas metodologías activas de aprendizaje. ¿Por qué? Revisemos La entrada STEAM y Flipped Learning se publicó primero en The Flipped Classroom.

A menudo cuando se diseña un Proyecto se piensa en un producto final qué recoja todo lo aprendido además de una selección de actividades evaluables . ¿Qué ocurre cuando utilizas además pequeños PBL para comprobar lo aprendido? Este es el caso del proyecto “El mundo de Matilda", un proyecto interdisciplinar llevado a cabo en el primer La entrada MixFlipped (Lola Millán) se publicó primero en The Flipped Classroom.

Poniendo en marcha STEAM Continuando con lo abordado en la entrada anterior, presentaremos aquí algunas ideas de cómo poner en marcha un proyecto STEAM. Recordemos que la metodología STEAM, agrupa cinco áreas disciplinares Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte (ampliado a Humanidades o Ciencias humanas) y Matemáticas que trabajan de manera articulada e interdisciplinar para la resolución La entrada STEAM y Flipped Learning 2/3 se publicó primero en The Flipped Classroom.

Hace tiempo que los alumnos están utilizando vídeos educativos fuera del aula como una herramienta para aprender de todo: matemáticas, física, historia... Me atrevo a afirmar, además, que son particularmente útiles en aquellas asignaturas –matemáticas y física- que tratan temas que son complejos o que implican un alto contenido visual. Pero, a pesar de las La entrada ¡Ojalá no tengas que ver el vídeo! se publicó primero en The Flipped Classroom.

Tras veinticinco años dedicados a la docencia, he observado que hay algunos aspectos relacionados con el aprendizaje que, en ocasiones, pasan desapercibidos o apenas se les presta atención. Llevamos unos cuantos años en que en el mundo docente se habla mucho de nuevas metodologías (muchas de ellas no son tan nuevas), de la tecnología en La entrada El alumno y la responsabilidad de aprender se publicó primero en The Flipped Classroom.

Poco antes del comienzo de este curso compartí posibles proyectos de aula para desarrollar en las aulas desde su septiembre. Entre ellos estaba uno que había pensado para 4º de ESO, pero que al final, por esos dimes y diretes del reparto de niveles de enseñanza típicos del inicio del curso en los IES, he La entrada Todo, todo al revés se publicó primero en The Flipped Classroom.

Como ya planteé hace un tiempo en una entrada de mi página personal, uno de mis propósitos este curso es profundizar en la evaluación formativa para intentar conseguir un mejor aprendizaje del alumnado y que ello consiga que ese alumnado obtenga una mayor autonomía y más capacidad crítica. Para ello, he estado profundizando en el La entrada Evaluación trans-formativa se publicó primero en The Flipped Classroom.

El modelo del aprendizaje inverso nos permite trabajar objetivos de aprendizaje tanto en el espacio individual como grupal. Para ello, deberemos planificar con anterioridad qué debe conseguir nuestro alumnado en ambos escenarios (Talbert, 2017) con el objetivo de trabajar las destrezas de orden cognitivo superior de un modo eficiente y alineado con nuestros referentes de La entrada Tres técnicas de evaluación formativa con rúbricas. se publicó primero en The Flipped Classroom.

"La creatividad es tan importante ahora en la educación como la alfabetización, y deberíamos tratarla con el mismo estatus". Sir Ken Robinson Dentro de cinco años, más de un tercio de las habilidades (35%) que se consideran importantes en la fuerza laboral actual habrán cambiado. Desde 2020, la Cuarta Revolución Industrial nos habrá traído robótica La entrada Sobre la Creatividad (1/3) se publicó primero en The Flipped Classroom.

El 26 de febrero del 2016 se celebraba, como todos los años, la fase Local de la Olimpiada de Física en la ULL. Mientras nuestros alumnos estaban realizando la prueba, nosotros, sus profesores, nos encontrábamos en un aula contigua charlando animadamente. En un momento dado, y para mi sorpresa, se me acercó un compañero de La entrada No soy profesor de mis alumnos… se publicó primero en The Flipped Classroom.

"La creatividad es tan importante ahora en la educación como la alfabetización, y deberíamos tratarla con el mismo estatus". Sir Ken Robinson Dentro de cinco años, más de un tercio de las habilidades (35%) que se consideran importantes en la fuerza laboral actual habrán cambiado. Desde 2020, la Cuarta Revolución Industrial nos habrá traído robótica La entrada Sobre la Creatividad (1/3) se publicó primero en The Flipped Classroom.

Flipped Learning y Edpuzzle Llega el fin de curso, y con él, algo de tiempo libre para descansar o... para seguir formándote. Si lo que te apetece es hacer ambas cosas, desde The Flipped Classroom tenemos un regalo veraniego para ti. Hace muy poco anunciamos nuestra colaboración con la plataforma Edpuzzle, un equipo magnífico de La entrada Un curso gratis en colaboración con Edpuzzle se publicó primero en The Flipped Classroom.

La situación de pandemia mundial provocada por el COVID-19 en el que nos encontramos de hace ya un año ha provocado muchos cambios en nuestra vida, y, por ende, en los centros escolares. El confinamiento al que nos vimos abocados aquel 14 de marzo de 2020 en Andalucía, unos días antes en otras Comunidades Autónomas, La entrada SCRUM: Metodologías ágiles en el aula se publicó primero en The Flipped Classroom.

El 2020 ha sido un año especialmente complicado para la educación en el mundo. Resultaría ocioso mencionar los problemas que hemos vivido, pues han sido analizados y tratados por muchos especialistas durante muchos meses. Lo que más alegra, seguramente, es haber leído a tantos maestros a lo largo del año que se "compraron el pleito"; [...] La entrada La “nueva normalidad” pospandemia se publicó primero en The Flipped Classroom.

Aprender habilidades , destrezas...como las digitales lleva tiempo para ser "naturalmente" competente. Un maestro carpintero puede aserrar en ángulo recto y plano sin saber particularmente cómo lo hace. Howell (1982) describe las cuatro etapas sucintamente así: "Incompetencia inconsciente: esta es la etapa en la que ni siquiera eres consciente de que no tienes una competencia [...] La entrada Conciencia y Competencia se publicó primero en The Flipped Classroom.

Recientemente ha acabado el curso escolar, y ahora es momento de analizar las opiniones de los verdaderos protagonistas dentro del aula. Los alumnos y alumnas. Nosotros podemos estar más o menos convencidos de la eficacia del flipped y de la repercusión que tiene dentro del proceso de aprendizaje, pero ¿qué opina el alumnado de todo [...] La entrada ¿Qué opinan mis alumnos y alumnas de todo esto? se publicó primero en The Flipped Classroom.

<div style="width: 100%;"><div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;"><iframe frameborder="0" width="1200px" height="675px" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;" src="https://view.genial.ly/5ede826a722c7a0d87de54f3" type="text/html" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" scrolling="yes" allownetworking="all"></iframe> </div> </div> La entrada ¿Escenarios post-COVID? se publicó primero en The Flipped Classroom.

En este caso, hemos seleccionado 6 estrategias que tienen una gran influencia en proceso de aprendizaje de los estudiantes. La entrada 6 estrategias instruccionales de alto impacto se publicó primero en The Flipped Classroom.

Quizá te preguntas cómo puedes ayudar a tus estudiantes a alcanzar su máximo potencial. ¿Has pensado en estas opciones? La entrada Sobre el diseño universal del aprendizaje se publicó primero en The Flipped Classroom.

Raúl Santiago Esta infografía puede ayudarnos a encontrar en el juego algunos matices que quizá antes no hemos sabido percibir y que, seguro, serán de ayuda. Con retos, preguntas, niveles que superar, competición o colaboración podemos alcanzar más límites de los que creemos. Te recomiendo que pinches en todos los botones.