Cuando comenzamos a usar Flipped Classroom queremos ofrecer a nuestros alumnos vídeos de gran calidad, pero no siempre disponemos del tiempo o de las herramientas necesarias para realizar dichos vídeos para nuestros alumnos. En estos casos podemos encontrar cientos de vídeos educativos en YouTube o en otras webs de vídeos compartidos. Sin embargo, no siempre [...]

Que la gamificación es un genial aliado del Flipped Classroom es algo que en numerosas ocasiones ya os hemos contado en la web, pero en este caso, os enseñaré un sincero email que recibí hace unas semanas de una familia cuyo hijo, de 4º de Educación Primaria, está trabajando mediante Flipped Classroom, y en esta [...]

El profesor Jorge del Cos del Colegio San Gabriel de Zaragoza nos cuenta una experiencia Flipped para la clase de Educación Física de 2º ESO: "Mannequin Flipped". Lo que se pretendía con este proyecto era que los alumnos diseñaran y realizaran una representación artística, utilizando para ello la expresión corporal, en la que comunicaran diferentes ideas, [...]

Una vez realizadas la fase de VOTO POPULAR tenemos el placer de dar a conocer las dos experiencias finalistas en cada categoría: Educación Infantil: El Vaso Gallina por Jorge Manuel González ¡A la mesa con burbujas! por Raquel Parrondo y Cristina  Rueda  Educación Primaria: Flippando las Ciencias: Energy and technology por-Marcos Ordiales García La web de quinto. Damos la vuelta a [...]

  La mayor satisfacción de un profesor es ver cómo los alumnos que ha guiado, llegan al triunfo. Primera semana de clase. 12:00 a.m., 30 alumnas de 5º de E.P. Aula de Lengua Castellana. Éste era el escenario. El objetivo: trabajar la expresión escrita, con descripciones de personas. Tenía en mi mano 30 descripciones de [...]

Las mejores cosas se encuentran por accidente. Enredando por Pinterest he visto algo que me ha llamado la atención. Se trata de un tema que conecta de bastante cerca con lo que hablamos en theflippedclassroom.es de continuo. Motivación, creatividad, relaciones sociales, inteligencia emocional, movimiento, inteligencias múltiples, peer instruction, aprender a aprender, y así hasta el [...]

Mi nombre es Aarón Asencio y os voy a presentar una gamificación que he preparado para quinto de educación primaria en la asignatura de ciencias sociales, concretamente sobre el tema de los climas y del cambio climático. Mis clases se basan desde hace dos cursos en la implementación del flipped classroom (mediante la web de [...]

Durante el pasado trimestre con Ciclo Superior (6º) realizamos la Unidad Didáctica (UD) de Voleibol. La verdad es que siempre he preferido mostrar o enseñar a los alumnos deportes en los cuales no estén habituados  a realizar en su entorno más cercano y para que tengan la oportunidad de conocer otros deportes. En nuestra población [...]

Durante el pasado trimestre con Ciclo Superior (6º) realizamos la Unidad Didáctica (UD) de Voleibol. La verdad es que siempre he preferido mostrar o enseñar a los alumnos deportes en los cuales no estén habituados  a realizar en su entorno más cercano y para que tengan la oportunidad de conocer otros deportes. En nuestra población [...]

  NOMBRE: Aarón Asencio Ferrández   Twitter: https://twitter.com/aaronasenciofer Canal de youtube: https://www.youtube.com/channel/UChDBpAVXf-hh2APDrgHFfCg   CENTRO EDUCATIVO: Colegio San José de Cluny de Novelda.   TÍTULO DE LA EXPERIENCIA: La web de quinto. Damos la vuelta a nuestra clase.   NIVEL EDUCATIVO, MATERIA O TEMA EN QUE SE CENTRÓ Y DURACIÓN: Es una web de la clase [...]

Lola Millán, del colegio San Gabriel de Zaragoza, nos comparte este proyecto interdisciplinar que ha realizado con sus alumnos de 3º de Primaria, a lo largo de todo el primer trimestre de curso. La finalidad del proyecto era que los alumnos conozcan su cuerpo (los sentidos, los huesos, los músculos) y el mundo que [...]

Últimamente he vuelto a revisar una infografía creada por Raúl Santiago, creo que sobradamente conocida por todos, sobre el aprendizaje en el siglo XXI.  Siempre me han llamado la atención de ella dos zonas. El centro, que refleja que el aprendizaje debe estar centrado en el alumno y el exterior que representa al modelo flipped [...]

Una de las ventajas del modelo Flipped Classrom es la posibilidad de combinarlo con metodologías muy diversas. Hoy quisiera compartir con los lectores una experiencia que he realizado con las alumnas de Bachillerato en la que hemos combinado el aula inversa con el Aprendizaje Basado en Proyectos junto con trabajo cooperativo. Se trataba de, en grupos [...]

Mis alumnos ya han contado su experiencia con flipped en congresos educativos y en otras entrevistas que les he hecho. Ésta surgió de forma espontánea al comentar en 4º de la E.S.O. que participo en el III Congreso Europeo Flipped Classroom y preguntarles quién estaba dispuesto a contar su experiencia para apoyar dicho congreso. Pues [...]

Algunos profesores pensamos que no se puede educar en el siglo XXI como lo hacíamos en el siglo XX. Uno de los elementos que nos puede ayudar, y mucho, a replantear la educación, es la tecnología. En esta línea, des de hace ya unos años, se hacen eventos donde el protagonismo lo tiene la combinación [...]

Una aproximación sumamente interesante relacionada con el concepto de flipped learning es el planteamiento de tareas, trabajos o proyectos en grupo, para ser realizados fuera del aula, pero con el objetivo posterior de la puesta en común en el aula. La mecánica consistiría básicamente en crear unos grupos de trabajo estables para el curso, o el período [...]

Mejorar el aprendizaje universitario requiere cambiar el modelo expositivo tradicional por otro gamificado que sea más motivador y eficaz Para mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos debemos empezar articulando mejor los resultados de aprendizaje que más deseamos y valoramos para ellos. Debemos escribirlos en nuestras guías de asignaturas de maneras claras que puedan ser entendidas por nuestros alumnos. [...]

Mejorar el aprendizaje universitario requiere cambiar el modelo expositivo tradicional por otro gamificado que sea más motivador y eficaz Para mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos debemos empezar articulando mejor los resultados de aprendizaje que más deseamos y valoramos para ellos. Debemos escribirlos en nuestras guías de asignaturas de maneras claras que puedan ser entendidas por nuestros alumnos. [...]

Toda empresa debe responder ante terceros del daño y perjuicios que pueda causar. Un riesgo que se asegura muy mal. La entrada RESPONSABILIDAD CIVIL EMPRESAS aparece primero en LLUCH & JUELICH BROKERS.

El ejercicio de una actividad profesional precisa coberturas de errores y omisiones muy distintas de las habituales en las empresas. La entrada RESPONSABILIDAD CIVIL PROFESIONAL aparece primero en LLUCH & JUELICH BROKERS.