De Sur a Sur Revista de Poesía y Artes Literarias. Se trata de un proyecto globalizador, un puente cultural, entre poetas y escritores de habla castellana, del sur de Europa al sur de América. Dirigida por el poeta español Alonso de Molina e integrada en la Red de Literatura y Cine Creatividad Internacional que direge el escritor Ismael Lorenzo.

Poema de Alonso de Molina

Poemas Exordio 3 Deseos que no declaro 4 Tal vez, mi risa, mi plática insufrible 7 Hombre sin nada que llevarse a lo boca 8 Reflejos acróbatas sobre un vientre profano 9 ¿Por qué mis labios arden si están fríos? 10 Un cruel poema a bocajarro. 12 Sus huellas me buscan y me dejo encontrar 14 Tres formas de decir te amo 17 Una mujer se ciñe a mi estrella desierta 20 Nadie podrá sanarte las heridas 22 La prorrogada tarde de un generoso día 23 Calla, amor, calla, hablemos besos 25 Yo me busco entre signos que no encuentro. 26 Donde tu espiga crece 28 Este paraje indómito que habito 29 Me he dormido, lo siento 30 Mi cuerpo es mi protesta 31 Crecen los hongos cercándome los pasos 33

      Descontextualizar el arte y descubrir sus múltiples formas de expresión es una manera motivadora para fomentar la creatividad y la imaginación. Un ingrediente clave para fomentar la creatividad es la inspiración, y no precisamente fácil de conseguir. Visitando museos y galerías conocemos estilos y distintas corrientes artísticas, pero por lo general de artistas renombrados y [...] La entrada Un taller de ilustración con Lucas Levitan se publicó primero en The Flipped Classroom.

De Sur a Sur en Verbo y Verso Poesía Erótica Escrita por Mujeres de España y Latinoamérica

Despegarse de la pizarra Uno de los principales avances en la educación en las últimas décadas ha sido el descenso en la ratio, es decir, tenemos menos alumnos en clase con lo que se supone que podemos atenderles mejor. Y aunque, por ser un poco crítico, no sé si esta mejora se la debemos agradecer [...] La entrada Despegarse de la pizarra | Javier Valdés se publicó primero en The Flipped Classroom.

Hace ya unos cuantos años que trato de buscar una justificación a esa prueba o examen que supone el punto final de un trimestre. Pienso que el proceso es igual o más importante que un resultado final. Y lo pienso porque si el proceso está bien desempeñado, casi con toda probabilidad, el resultado final estará [...] La entrada Examen final a tres bandas se publicó primero en The Flipped Classroom.

Unir  las metodologías de Flipped Classroom, Aprendizaje Cooperativo y Gamificación es mi fórmula metodológica preferida. Las dos primeras son ya una constante en todas nuestras aulas, y la Gamificación llega para quedarse. Y precisamente de esto trata este artículo, de una de mis últimas experiencias en Gamificación: el “Escape Room”. Escape Room El Escape Room [...] La entrada ¿Podrás escapar de clase? se publicó primero en The Flipped Classroom.

10 pasos del profesor flipper Los diez pasos de magistrales anónimos para superar la dependencia de la clase expositiva y convertirse en un profesor flipper (que usa el modelo flipped) A continuación exponemos diez pasos para mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos y superar la dependencia del modelo expositivo tradicional basado en  la clase expositiva: Logra [...] La entrada Los diez pasos de magistrales para convertirse en un profesor flipper – Alfredo Prieto se publicó primero en The Fli

Cuando se usa el modelo de flipped classroom es muy importante comprobar la interacción de los alumnos con los materiales instructivos antes de clase y también obtener información sobre las reacciones de los alumnos tras su interacción con los materiales. Los cuestionarios on line (forms de Google o de Office 365) nos permiten recoger esas [...] La entrada Cuestionarios de comprobación del estudio previo para el flipped classroom with just in time teaching se publicó primero en The Flipped Clas

Se puede llamar “Renacimiento español” al reinado de los Reyes Católicos con toda propiedad, y puede que con más razón que aún que el fenómeno del mismo nombre que irradiaba desde Italia. Fue un renacimiento en muchos terrenos, y por supuesto, en el arte y la cultura. La música (los “números en movimiento” que decían...

Flipped Learning Aplicar el modelo de aprendizaje inverso La editorial Narcea ha publicado recientemente este manual sobre cómo aplicar el flipped learning en nuestras aulas que hemos escrito un grupo de profesores de varias universidades y miembros del grupo de innovación docente interuniversitario ex-magistrales anónimos. Esta obra aporta al profesor todo aquello que necesita conocer [...] La entrada Flipped Learning: Aplicar el modelo de aprendizaje inverso, de Alfredo Prieto se publicó prim

LAS 7 COSAS QUE NO SABÍA DE LA CLASE INVERTIDA Los problemas de disciplina se redujeron en un 66 %. Los suspensos en matemáticas pasaron de un 44 % a un 13 %. Los aprobados en comprensión lectora subieron en 11 puntos porcentuales. El pasado día 23 de mayo, en la Universidad CEU de Elche, [...] La entrada Las 7 cosas que no sabía de la clase invertida, de Pedro Vadillo se publicó primero en The Flipped Classroom.

La utilización de una herramienta como el iPad en clases con metodologías activas como el trabajo cooperativo y el trabajo por proyectos supone un plus que incentiva la competencia digital, la creatividad, la autonomía y la responsabilidad de cada alumno con su propio aprendizaje. En este proceso,el profesor actúa como un guía y asesor en [...] La entrada Infográfico sobre cómo usar el iPad en clase (One to one) se publicó primero en The Flipped Classroom.

Que la gamificación es un genial aliado del Flipped Classroom es algo que en numerosas ocasiones ya os hemos contado en la web, pero en este caso, os enseñaré un sincero email que recibí hace unas semanas de una familia cuyo hijo, de 4º de Educación Primaria, está trabajando mediante Flipped Classroom, y en esta [...]

  NOMBRE: Aarón Asencio Ferrández   Twitter: https://twitter.com/aaronasenciofer Canal de youtube: https://www.youtube.com/channel/UChDBpAVXf-hh2APDrgHFfCg   CENTRO EDUCATIVO: Colegio San José de Cluny de Novelda.   TÍTULO DE LA EXPERIENCIA: La web de quinto. Damos la vuelta a nuestra clase.   NIVEL EDUCATIVO, MATERIA O TEMA EN QUE SE CENTRÓ Y DURACIÓN: Es una web de la clase [...]

Últimamente he vuelto a revisar una infografía creada por Raúl Santiago, creo que sobradamente conocida por todos, sobre el aprendizaje en el siglo XXI.  Siempre me han llamado la atención de ella dos zonas. El centro, que refleja que el aprendizaje debe estar centrado en el alumno y el exterior que representa al modelo flipped [...]

Algunos profesores pensamos que no se puede educar en el siglo XXI como lo hacíamos en el siglo XX. Uno de los elementos que nos puede ayudar, y mucho, a replantear la educación, es la tecnología. En esta línea, des de hace ya unos años, se hacen eventos donde el protagonismo lo tiene la combinación [...]

Mejorar el aprendizaje universitario requiere cambiar el modelo expositivo tradicional por otro gamificado que sea más motivador y eficaz Para mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos debemos empezar articulando mejor los resultados de aprendizaje que más deseamos y valoramos para ellos. Debemos escribirlos en nuestras guías de asignaturas de maneras claras que puedan ser entendidas por nuestros alumnos. [...]

Mejorar el aprendizaje universitario requiere cambiar el modelo expositivo tradicional por otro gamificado que sea más motivador y eficaz Para mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos debemos empezar articulando mejor los resultados de aprendizaje que más deseamos y valoramos para ellos. Debemos escribirlos en nuestras guías de asignaturas de maneras claras que puedan ser entendidas por nuestros alumnos. [...]