Este artículo va dedicado a aquellos y aquellas que practican ese maravilloso deporte de criticar sin saber. Empezamos. Son 160 días de clase en el […]

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Una nueva experiencia. ¡¡Gracias Miquel!! Primero de todo me presento, mi nombre es Miquel Flexas, soy profesor de ciencias del Col·legi El Temple en Palma […]

A diferencia de los métodos de enseñanza tradicionales, el aprendizaje móvil está centrado en el alumno, es asincrónico y ubicuo. Además, podemos establecer una diferencia […]

¿Qué conclusiones podrían extraerse del análisis del rendimiento del alumnado en materias como Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura e Inglés en un centro educativo? ¿Existen diferencias entre las materias? ¿Existen diferencias entre chicos y chicas? ¿Existen diferencias entre niveles? Pues esas fueron las preguntas que motivaron esta pequeña investigación llevada a cabo por el alumnado de 2ESO del IES El Calero y que sirvió de motor para aprender Estadística Descriptiva (con variables cua

En esta infografía resumo brevemente las conclusiones de un grupo de alumnos de 4ºESO acerca de las cualidades que consideran importantes en un buen docente. […]

A partir de la eduk·entrevista a Manel Trenchs i Mola, profesor de Hª del Arte en la Escola Pia Santa Anna de Mataró (Barcelona), descubrimos […]

Tras la lectura de la entrada anterior de Raúl Santiago “La importancia de alinear los objetivos y la evaluación” donde se refería a las “entradas”, “salidas” […]

¿Qué se necesita para ser creativo? ¿Es todo genético o podemos aprender? He aquí unas ideas para reforzar la creatividad. Traslademos dichas ideas al trabajo de nuestros alumnos y démosles la oportunidad de crecer en una de las habilidades del siglo XXI, por cierto, una de las más prometedoras.

Tras la lectura del artículo publicado en Bluyonder bajo el metafórico título de “Cómo la tecnología creará profesores más humanos“, se redefine tanto social como culturalmente el impacto que las herramientas digitales han provocado no solo en el modo en el que los alumnos aprender o acceden a la información, sino que también en el modo en el […]

El pasado jueves 26 de noviembre, alumnos del Máster de la Universidad Politécnica de Madrid con su profesora de Deborah Martín y alumnos de 4º de ESO del IES Cristóbal Colón con su profesor Antonio J. Calvillo compartieron una videconferencia con el alumnado de 2º de bachillerato de mi tutoría del IES Virgen del Castillo. […]

1. ¿DE QUÉ HABLAMOS? Se trata de aquellos actos administrativos que modifican, sustituyen o eliminan una resolución anterior emanada de la propia Administración. El objeto de la emisión del acto de revisión no es otro que dar respuesta a razones de oportunidad o de interés público. La Administración tiene la obligación de revisar actos que […] La entrada 6 preguntas sobre la Revisión de Actos Administrativos aparece primero en Beta permanente.

El proceso de Notificación de un Acto o Resolución Administrativa, aunque aparentemente secundario, es de vital importancia para la eficacia de lo notificado. Cuando el art. 59 de la LRJAP-PAC habla de la práctica de la notificación la está considerando como un acto, como algo que se hace en un lugar determinado y en una […] La entrada La Notificación en el Procedimiento Administrativo aparece primero en Beta permanente.