Trabajo Terminal de Grado para obtención el grado de Maestro en Estudios Visuales en la Facultad de Artes de la Universidad Autónoma del Estado de México.
Aborda a los videojuegos desde la perspectiva Ergódica propuesta por Espen Aarseth y explora la relación entre "lo que se cuenta" y "lo que no se cuenta" y la manera en que el lector ergódico tiene la capacidad de generar su propia "verdad ficcional" y conocimiento a partir de la interpretación y el "Dasein" el acto de ser y estar ahí.
Se acuñan diferentes términos para estabilizar conceptos ausentes en diversos estudios críticos de los videojuegos.
Igualmente se proponen niveles de "Dasein" o "Metempsicosis" que suceden en los videojuegos, buscando aplicar el modelo teórico en el diseño y elaboración de una Ergonarrativa o videojuego, utilizando elementos de simbolismo hermetico, con la finalidad de abonar y explorar las diferentes interpretaciones que pueda provocar la narrativa en el lector ergódico.
El documento fue elaborado en el periodo de tiempo de septiembre de 2011 y agosto 2013 en el marco de la Maestría en Estudios Visuales de la Universidad Autónoma del Estado de México en Toluca, México, con apoyos del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt).
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