El presente protocolo desarrolla un modelo clínico-simbólico pionero para la identificación, análisis e intervención en casos de masculinicidio simbólico, entendido como la anulación progresiva del alma masculina a través de mandatos culturales, familiares e institucionales que lo desconectan de su sentir, identidad emocional y expresión simbólica. Integra fundamentos neurocientíficos, clínicos, simbólicos y forenses para su aplicación en contextos judiciales, hospitalarios, educativos y comunitarios. La obra ofrece herramientas de diagnóstico, glosario clínico-especializado, metodologías de intervención y criterios de reparación simbólica, buscando visibilizar un fenómeno históricamente ignorado y dotarlo de legitimidad clínica, ética y jurídica. This protocol presents a pioneering clinical-symbolic model for the identification, analysis, and intervention in cases of symbolic masculicide, understood as the progressive annulment of the male soul through cultural, family, and institutional mandates that disconnect it from emotional awareness, identity, and symbolic expression. It integrates neuroscientific, clinical, symbolic, and forensic foundations for application in judicial, hospital, educational, and community contexts. The work provides diagnostic tools, a specialized clinical glossary, intervention methodologies, and criteria for symbolic restoration, aiming to shed light on a historically overlooked phenomenon and to grant it clinical, ethical, and legal legitimacy.

Inspirada en la contemplación del cielo nocturno, aborda temas de autodescubrimiento, naturaleza, fortaleza interior y transformación personal. Fragmento: Noche estrellada, bajo un gran cielo negro, descubrí que tú eras parte de todo. Eras casi imposible de encontrar, casi irreal para ser real.

Letra escrita como homenaje al Perú en el mes de su aniversario, con fines artísticos, culturales y de concientización social. La obra expresa amor por la patria desde la distancia, con elementos propios de identidad nacional.

“El Cupo” es una letra de canción escrita por el autor KAUSA R. La obra tiene un enfoque narrativo y crítico-social, estructurada en forma de diálogo alternado entre dos voces que representan realidades socioeconómicas opuestas. A través de cinco versos y un coro interpretado por niños, la canción relata el contraste entre la vida de un joven privilegiado y la de otro nacido en la pobreza, culminando en una tragedia que visibiliza la desigualdad, la represión estatal y la lucha por la educación. El contenido es poético, reflexivo y simbólico, con lenguaje metafórico, denuncia política y sensibilidad humana. El cierre incluye elementos dramáticos que refuerzan el mensaje central: el sacrificio de uno para que otro acceda a una oportunidad negada. Obra literaria original. No ha sido publicada comercialmente pero ha sido compartida públicamente por el autor.

Manifiesto cívico dirigido a la alcaldesa de Las Palmas de Gran Canaria, escrito desde una perspectiva ciudadana crítica, simbólica y comprometida. El texto plantea con firmeza —y sin tintes partidistas— una llamada a la conciencia institucional ante el abandono del patrimonio histórico y la desconexión entre el poder político y la realidad urbana de la ciudad. Forma parte del proyecto cultural “Vegueta-Triana 550º Aniversario”.

SENTIA es un sistema inteligente de análisis textual que permite comparar el contenido semántico de múltiples archivos digitales en distintos niveles de similitud conceptual, lingüística y temática. Está diseñado para identificar coincidencias sustanciales entre obras originales y documentos sospechosos de plagio o de generación artificial no autorizada, incluso si el texto ha sido reformulado. Incluye mecanismos de comparación avanzada, generación automática de alertas documentadas y resumen general del análisis. SENTIA está pensado como solución defensiva para creadores, autores, empresas y titulares de derechos que necesiten demostrar la originalidad o anticiparse al uso indebido de sus contenidos digitales.

La presente obra colectiva aborda el análisis de ciertas prácticas docentes llevadas a cabo en el aula universitaria atendiendo a dos enfoques: la digitalización y la sostenibilidad, en la medida en que estas variables se están erigiendo en los ejes sobre los que debe pivotar la sociedad presente y futura. Por lo que se refiere a la digitalización, la obra va más allá de las clásicas propuestas, ya superadas, consistentes en la incorporación de las TICs en el aula (en sus diversas manifestaciones), para centrarse en la finalidad educativa que se puede extraer de las plataformas y aplicaciones de inteligencia artificial generativa, al objeto de que sean percibidas por el alumno como un complemento al estudio y no como un recurso que pueda sustituir el esfuerzo y el sacrificio que la obtención de cualquier Grado exige. Por su parte, y en relación con el segundo eje, la obra analiza cómo la docencia de las disciplinas debe orientarse a la sostenibilidad, fomentando estrategias docentes compatibles con la enseñanza sine die de los estudios universitarios, sin poner en riesgo los recursos limitados de los que disponemos.

“Si apago la luz” es una confesión poética desde el insomnio, donde el protagonista se debate entre la razón que quiere olvidar y el corazón que no puede soltar. Es una balada íntima, nostálgica y desgarradora que retrata cómo la oscuridad se convierte en refugio… porque en ella, aún se siente la presencia de quien ya no está. Una canción para los que siguen amando en silencio, aún cuando todo parece perdido.

Esta obra es una intervención artística contemporánea basada en el tríptico El jardín de las delicias de Hieronymus Bosch. A través de un proceso de reapropiación visual y conceptual, se sustituye la iconografía original por una representación crítica del conflicto actual entre Israel y Palestina, tomando una postura en defensa del pueblo palestino. La composición mantiene la estructura simbólica del original (paraíso, mundo terrenal y castigo), reinterpretándola desde una perspectiva geopolítica, decolonial y feminista. La obra busca visibilizar la violencia, el desplazamiento forzado y la resistencia del pueblo palestino, utilizando símbolos actuales, colores y elementos gráficos que remiten tanto a la iconografía cristiana medieval como al imaginario visual contemporáneo de la guerra, la ocupación y la lucha por los derechos humanos.

Cada año unas dos millones de personas pasan por las aulas de las cincuenta universidades públicas españolas. En este contexto, una materia como la potestad disciplinaria de estas universidades sobre sus estudiantes tiene una importancia trascendental en nuestra sociedad. Pese a ello, ni siquiera la llegada de la Democracia puso este régimen disciplinario en el lugar que le corresponde, así que durante más de sesenta años el Reglamento de Disciplina Académica de 1954 se mantuvo prácticamente inalterado. La nueva Ley de Convivencia Universitaria, pese a sus evidentes desaciertos, ha supuesto una revisión de esta potestad, lo que invita a abordar un estudio profundo de este peculiar sector del Derecho administrativo sancionador. Esta obra ofrece a sus lectores un acercamiento práctico, pero sin obviar la importancia teórica de los diferentes elementos que aquí se tratan, a los principios inspiradores y garantías que presiden el ejercicio de la potestad disciplinaria sobre los estudiantes universitarios, así como el procedimiento que sirve de cauce para el mismo. Profesorado, estudiantado y personal de la administración universitaria podrán ver en ella una guía cuando quieran acercarse, ya sea por necesidad o curiosidad, al conocimiento de este desagradable, pero necesario, régimen sancionador.

“Si apago la luz” es una confesión poética desde el insomnio, donde el protagonista se debate entre la razón que quiere olvidar y el corazón que no puede soltar. Es una balada íntima, nostálgica y desgarradora que retrata cómo la oscuridad se convierte en refugio… porque en ella, aún se siente la presencia de quien ya no está. Una canción para los que siguen amando en silencio, aún cuando todo parece perdido.

“¿Cómo vivir sin ti?” es una canción que nace del duelo más profundo: perder al gran amor de tu vida. Con una letra cargada de verdad, vulnerabilidad y poesía emocional, El Fijo expresa el vacío absoluto que deja la ausencia de alguien que lo era todo. Es un homenaje a quien ya no está, una carta de amor a través del dolor, y una confesión sincera de quien ya no sabe existir sin esa presencia. Un tema que abraza a todos los que han amado más allá del tiempo.

"Vivo Soñando" es una canción con un profundo contenido emocional, que retrata la esperanza de un corazón que solo puede amar mientras duerme. A través de imágenes poéticas y confesiones honestas, el protagonista expresa que los sueños son el único lugar donde aún puede abrazar a quien ya no está. Es una declaración tierna y devastadora de alguien que se aferra al recuerdo, al amor que sobrevive dormido.

Canción de estilo regional mexicano con letra íntima y emocional. “Dulce Tormento” expresa un amor profundo, sincero y vulnerable, donde incluso el dolor se convierte en un lugar al que se desea volver. La letra refleja la entrega total de quien ama sin condiciones, sin adornos, y con la convicción de quedarse incluso cuando amar duele. Una declaración poderosa para quien entiende que amar también es resistir.

“No sé cuándo pasó” es una canción de estilo regional mexicano que narra cómo un amor profundo puede surgir de forma inesperada a partir de una amistad sincera. La letra está impregnada de nostalgia, ternura y honestidad, revelando el momento en que el protagonista acepta que ya no puede vivir sin esa persona. Una confesión valiente que arriesga la amistad por un amor real. Obra original escrita por Pablo Edmar Ramírez Blas bajo el seudónimo Puño y Alma Records, interpretada por el proyecto musical El Fijo. Registrada como obra musical con letra. Todos los derechos reservados. Esta obra está protegida por la legislación nacional e internacional sobre derechos de autor.

En el ámbito del derecho civil, en directa correlación con el principio al derecho a la tutela judicial efectiva proclamado en nuestro ordenamiento jurídico, encontramos el proceso de ejecución, contemplado, junto con las medidas cautelares, en el libro III de la LEC. Un conocimiento específico y detallado del meritado procedimiento, los títulos que nos permitirán accionarlo, así como sus diferentes formas, evitará la pérdida de oportunidad de cumplimiento y/o resarcimiento de derechos efectivamente constituidos a nuestro favor o a favor de nuestros clientes. A través de nuestra guía, que se encuentra actualizada con las últimas modificaciones introducidas por el Real Decreto-ley 6/2023, de 19 de diciembre, en vigor desde el 20 de marzo de 2024, y por la Ley Orgánica 1/2025, de 2 de enero, en vigor desde el 3 de abril de 2025, el lector encontrará todas las herramientas necesarias para tramitar cualquier tipo de ejecución y, en su caso, su consecuente embargo con inclusión, además de todas aquellas particularidades que rodean a la ejecución hipotecaria. Asimismo, y con el fin de dotar a la obra de un mayor contenido práctico, a lo largo de la guía se brindan al lector diferentes esquemas, resolución directa de preguntas frecuentes, análisis jurisprudencial, casos prácticos y formularios de interés.

Edadismo: ¿Alguna vez has escuchado a alguien decir «estás demasiado viejo para eso» o «los jóvenes de hoy en día no saben nada»? Estas frases, aparentemente inofensivas, son ejemplos de edadismo, una forma de discriminación tan arraigada como el racismo o el sexismo. El edadismo se define como el conjunto de prejuicios, estereotipos y discriminación […]

Debido a la publicación de un nuevo marco legal europeo en materia de garantías procesales para los menores sospechosos de haber cometido hechos delictivos hace necesario desarrollar instrumentos y materiales que ayuden a los agentes del sistema de justicia juvenil a informar adecuadamente a los menores sospechosos de haber cometido un delito de lo que supone su paso por el proceso judicial. La colección completa "HABLEMOS CLARO", que consta de 3 obras en formato video y texto "Hablemos Claro 2024 - Quién es Quién (texto y video)", "Hablemos Claro 2024 - Mis derechos en claro (texto y video)" y Hablemos Claro 2024 - Qué me va a pasar (texto y video) proporcionan información lo suficientemente detallada y explícita para que el menor pueda situarse en el proceso y sea capaz de prever lo que va a suceder y lo que se espera de él o ella. Además, al estar adaptados al nivel madurativo y cultural de los adolescentes facilita su comprensión.

Hoy me he despertado y una nube sombreaba mi ímpetu justiciero. No me gusta hablar de política ni de religión, pero hoy siento necesario gritar a los cuatro vientos: Qué os sucede, gente del mundo?? No sabéis que alguien que insulta alegremente a la diversidad también os insulta a vosotros? No entendéis que las palabras son muy poderosas (y previas) a todo lo que viene después ? El poder de las palabras. Empiezo este pensamiento con algo básico y de lo que suelo escribir: el poder de las palabra

Carta abierta a las personas que trabajan (gracias a nuestros votos) en política. Buenos días. Mi carta no os robará mucho tiempo, así que os pido que os toméis la molestia de leerla hasta el final. Hasta hace unos años mi grado de consciencia sobre la necesidad (y derecho) de las personas a la accesibilidad universal era nula. No es que no apoyase a los colectivos vulnerables, es que nunca me había puesto en su lugar ni había empatizado con sus dificultades diarias para llevar una vida digna.