Nuevos retos en la docencia ante la digitalización y la sostenibilidad
07/14/2025
2507142490631

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La presente obra colectiva aborda el análisis de ciertas prácticas docentes llevadas a cabo en el aula universitaria atendiendo a dos enfoques: la digitalización y la sostenibilidad, en la medida en que estas variables se están erigiendo en los ejes sobre los que debe pivotar la sociedad presente y futura. Por lo que se refiere a la digitalización, la obra va más allá de las clásicas propuestas, ya superadas, consistentes en la incorporación de las TICs en el aula (en sus diversas manifestaciones), para centrarse en la finalidad educativa que se puede extraer de las plataformas y aplicaciones de inteligencia artificial generativa, al objeto de que sean percibidas por el alumno como un complemento al estudio y no como un recurso que pueda sustituir el esfuerzo y el sacrificio que la obtención de cualquier Grado exige. Por su parte, y en relación con el segundo eje, la obra analiza cómo la docencia de las disciplinas debe orientarse a la sostenibilidad, fomentando estrategias docentes compatibles con la enseñanza sine die de los estudios universitarios, sin poner en riesgo los recursos limitados de los que disponemos.

ISBN 9791370112066

Technical
sostenibilidad
mundo digital
educación
universidad
derecho
ods
sostenibilidad docente
inteligencia artificial
innovación docente
derecho civil
docencia
derecho de sociedades
derechos humanos
tic
aeat
aula invertida
pensamiento jurídico
formación jurídica
digitalización

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From Jul 14, 2025
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Title Nuevos retos en la docencia ante la digitalización y la sostenibilidad
ISBN 9791370112066
La presente obra colectiva aborda el análisis de ciertas prácticas docentes llevadas a cabo en el aula universitaria atendiendo a dos enfoques: la digitalización y la sostenibilidad, en la medida en que estas variables se están erigiendo en los ejes sobre los que debe pivotar la sociedad presente y futura. Por lo que se refiere a la digitalización, la obra va más allá de las clásicas propuestas, ya superadas, consistentes en la incorporación de las TICs en el aula (en sus diversas manifestaciones), para centrarse en la finalidad educativa que se puede extraer de las plataformas y aplicaciones de inteligencia artificial generativa, al objeto de que sean percibidas por el alumno como un complemento al estudio y no como un recurso que pueda sustituir el esfuerzo y el sacrificio que la obtención de cualquier Grado exige. Por su parte, y en relación con el segundo eje, la obra analiza cómo la docencia de las disciplinas debe orientarse a la sostenibilidad, fomentando estrategias docentes compatibles con la enseñanza sine die de los estudios universitarios, sin poner en riesgo los recursos limitados de los que disponemos.
Work type Technical
Tags sostenibilidad, mundo digital, educación, universidad, derecho, ods, sostenibilidad docente, inteligencia artificial, innovación docente, derecho civil, docencia, derecho de sociedades, derechos humanos, tic, aeat, aula invertida, pensamiento jurídico, formación jurídica, digitalización

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Identifier 2507142490631
Entry date Jul 14, 2025, 8:32 AM UTC
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