La entrada CERTIFICACIÓN EN FLIPPED LEARNING- Nivel 1. Info se publicó primero en The Flipped Classroom.

Este próximo curso 2017-2018 va a ser el quinto curso en el que aplico la metodología flipped en 2º de bachillerato en la materia de Historia de España. Durante estos años anteriores me he basado en lo que diseñé el primer curso, aunque es cierto que han existido algunas variaciones que han dependido de la [...] La entrada Ajustando piezas se publicó primero en The Flipped Classroom.

Este próximo curso 2017-2018 va a ser el quinto curso en el que aplico la metodología flipped en 2º de bachillerato en la materia de Historia de España. Durante estos años anteriores me he basado en lo que diseñé el primer curso, aunque es cierto que han existido algunas variaciones que han dependido de la [...] La entrada Ajustando piezas se publicó primero en The Flipped Classroom.

La profesora Lola Millán, del Colegio San Gabriel de Zuera (Zaragoza), primer Flipped School de España, nos cuenta su experiencia con los Paisajes de Aprendizaje: La primera vez que me explicaron qué era un paisaje de aprendizaje y para qué servía pensé que la idea me gustaba mucho pero que no sería capaz de [...] La entrada Paisajes de aprendizaje y Flipped Classroom – Lola Millán se publicó primero en The Flipped Classroom.

En esta ocasión, voy a dar un giro temático en relación a las magníficas entradas que me han precedido para compartir una fabulosa lectura que me ha acompañado las últimas dos semanas. Recientemente, he conseguido la certificación correspondiente al Flipped Learning Trainer Certified (I); un curso en el que Jon Bergmann aporta elementos muy interesantes [...] La entrada La curva del cambio se publicó primero en The Flipped Classroom.

No hay duda de que unos de los protagonistas más populares en el flipped learning son los vídeos o píldoras educativas basados en una presentación o captura de pantalla. Hay bastantes herramienta gratuitas para capturar la pantalla de tu ordenador, entre las que destacan Jing o Screencast-O-Mastic, que además son gratuitas (en el caso de Screencast para grabaciones [...] La entrada Las mejores herramientas para crear vídeos educativos capturando pantalla y webcam se publicó primero en The Flipp

Con julio llega el mes de las merecidas vacaciones estivales, pero también es el mes de los análisis de resultados, el mes de la reflexión pausada, el mes del estudio desinteresado que miles de profesores hacen en pro de una mejora en su labor docente y por supuesto el mes donde los ciclos de investigación-acción  [...] La entrada Reflexionar para mejorar se publicó primero en The Flipped Classroom.

Somos Miguel Ruiz Pina y Jeremías González Lorenzo, maestros del colegio Salesiano San Juan Bosco, en La Cuesta (Tenerife) Este verano hemos visto la necesidad de formarnos para mejorar la educación de nuestros niños y niñas. Para ello, comenzamos a utilizar el modelo Flipped Classroom en nuestras aulas. Por esta razón, el curso 2016/17 empezamos [...] La entrada Una formación ideal en flipped learning se publicó primero en The Flipped Classroom.

Hace unos días participé en un Congreso sobre innovación para profesores. En este pequeño artículo, me gustaría compartir algunas de las ideas y reflexiones que, en él, se dijeron. Algunas ya las has oído mil veces, otras quizás te resulten nuevas o inspiradoras; por eso te invito a leerlas con calma y reflexionar sobre qué [...] La entrada ¿Qué NO ES innovar? se publicó primero en The Flipped Classroom.

UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA CON LAS RR.SS. Nuevos tiempos, nuevas herramientas para la enseñanza.   Alfonso Cebrián Rey Profesor de Enseñanza Secundaria. Geografía e Historia. IES “Maestro Juan Rubio” La Roda (Albacete)   Como todos sabemos las RR.SS. se han convertido en algo cotidiano en nuestras vidas. Ya resulta extraño que alguien no tenga una cuenta [...] La entrada “Nuevos tiempos, nuevas herramientas para la enseñanza”, de Alfonso Cebrián Rey se publicó primero en The Flipped Classroom.

La gamificación es un tipo de aprendizaje que transpone la idiosincracia de los juegos al ámbito educativo-profesional a través de técnicas mecánicas (retos, puntos, recompensas,...) o dinámicas (logro, competición, recompensa,...) con el fin de conseguir mejores resultados. ¿Por qué aplicar la gamificación en el aula? Porque: Mejora el aprendizaje, los resultados y las habilidades de los alumnos. [...] La entrada Gamificación se publicó primero en The Flipped Classroom.

Desde la Fundación BIAS nos escriben Juan Ignacio Villar, titular de la Congregación Pasionista, y Gabriel Gutiérrez, responsable de Pastoral del Colegio San Gabriel de Zuera, para contarnos su experiencia en la clase de religión aplicando el modelo Flipped. En nuestro colegio, primer Flipped School de España, trabajamos con el modelo Flipped desde Infantil [...] La entrada Pastoral Flipped – Soy mucho + se publicó primero en The Flipped Classroom.

Estimado colega, como sabes, hace unos meses diseñamos un cuestionario sobre Competencias Digitales. Se trata de una herramienta para determinar el nivel de los docentes en este importante tema y con objeto de mejorar todo lo relacionado con en trabajo docente en entornos digitales. Como también sabes, uno de los enfoques pedagógicos mas en boga actualmente [...] La entrada Colabora en un estudio sobre FL y Competencias Digitales se publicó primero en The Flipped Classroom.

¿Cómo es posible que hayan tenido que pasar 15 años para descubrirlo? Soy Nacho Cloquell Castañer, profesor del Colegio La Concepción en Ontinyent (Valencia), Ingeniero Industrial de formación pero docente por vocación. La asignatura que imparto con más pasión es sin duda Matemáticas pero por desgracia el “feedback” de mis alumnos nunca había sido el [...] La entrada FLIPANDO CON LAS MATES (educa3d.com) – Nacho Cloquell Castañer se publicó primero en The Flipped Classroom.

Durante el último mes de este curso 2016-2017, en mi centro, un colegio rural agrupado (CRA), se va a realizar una experiencia piloto, en la que se va a combinar el flipped classroom con una adaptación del jigsaw classroom a las condiciones de este tipo de centro educativo. Se pretende comprobar si este tipo de [...] La entrada Jigsaw y flipped classroom en un colegio rural agrupado se publicó primero en The Flipped Classroom.

El modelo pedagógico Flipped Classroom surge con el objetivo de cubrir las necesidades del nuevo siglo y de actualizar las competencias docentes. A este movimiento, que ya se está difundiendo por todo el mundo, se han unido profesores implicados y con inquietudes por cambiar la educación.   Como muchos sabéis, este modelo es extraordinariamente potente [...] La entrada Certificación Flipped Learning en Español – NIVEL 1 se publicó primero en The Flipped Classroom.

Como bien sabemos, en la realidad globalizada que vivimos resulta imprescindible el dominio de lenguas. El inglés sigue siendo la lengua vehicular que nos conecta con gran parte del mundo. En Europa, muchas de las iniciativas educativas abogan por (1) hacer del aprendizaje algo permanente y de la movilidad una realidad para el crecimiento cultural [...] La entrada Lenguas en red se publicó primero en The Flipped Classroom.

Cuando decidimos integrar una metodología activa en el aula, nos surgen una serie de cuestiones que afectan a la propia idiosincrasia del perfil docente como protagonista del aula, a la competencia pedagógica a la hora de llevar a cabo dicho cambio, las herramientas o recursos que son inherentes para un óptimo desarrollo de los procesos [...] La entrada Experiencias flipped con el proyecto EDIA. se publicó primero en The Flipped Classroom.

Son bastantes las veces que hacemos alguna visita o excursión de carácter educativo con nuestros alumnos a alguna empresa, museo, monumento, etc. y tenemos la sensación de no haber aprovechado como quisiésemos la ocasión, o nos parece que algunos alumnos la aprovechan bastante bien pero otros no tanto o casi nada. Partiendo del hecho de [...]

Como bien sabemos, en la realidad globalizada que vivimos resulta imprescindible el dominio de lenguas. El inglés sigue siendo la lengua vehicular que nos conecta con gran parte del mundo. En Europa, muchas de las iniciativas educativas abogan por (1) hacer del aprendizaje algo permanente y de la movilidad una realidad para el crecimiento cultural [...]