El coronavirus nos puso en una situación de alarma mundial, pero también personal.  Encontrarnos aisladas, conciliando como podemos el trabajo mientras somos maestras, terapeutas y madres de nuestros hijos 24/7, los miedos conscientes e inconscientes de esta realidad excepcional, las posibles fricciones de pareja, sumados a la incertidumbre, posibles pérdidas de familiares, conocidos e ingresos…ha puesto nuestra salud mental en jaque y si siempre repetimos la importancia de cuidarnos para cuidar

Los secretos de la motricidad Motricidad fina ¿Qué son las habilidades motrices finas? Las habilidades motrices finas implican el uso del músculo más pequeño de las manos, el que utilizamos para poner los botones, abrir fiambreras del almuerzo o cuando manejamos lápices o tijeras. La eficiencia de las habilidades motrices finas influye significativamente en la calidad del resultado de la […] Este artículo es un contenido original del Blog de Babyradio

¿Alguna vez te has preguntado por qué a algunas personas les va mejor en la vida que a otras? ¿Qué hay detrás del éxito personal y profesional?   La respuesta a estas cuestiones se encuentra en las competencias emocionales que es capaz de desarrollar cada persona, y estas se pueden trabajar desde la infancia.   Aunque los científicos llevan años estudiando la Inteligencia Emocional, el concepto es relativamente nuevo y se comenzó a popularizar entre la población hacia el año 1995 gracias a l

Si crees que lo único que necesita tu perro es comida, agua, afecto y un poco de ejercicio físico este post es para ti.   Es evidente que todos los perros tienen necesidades básicas como las que acabo de describir, pero todo ello no es suficiente si queremos tener a un animal sano, y eso se debe a sus grandes capacidades sensoriales y cognitivas que suelen a verse a menudo mermadas por las características del entorno y hábitat donde viven. Si el perro no tiene la estimulación mental que necesi

Él... en mí!

Carga en comúnSe entiende por cargamento en común, los diferentes bultos que se cargan en un mismo vehículo.Prohibiciones de cargamento en comúnLos bultos provistos de etiquetas de peligro distintas no deberán cargarse en común en el mismo vehículo o contenedor, a menos que la carga en común esté autorizada según la tabla siguiente sobre la […] La entrada Prohibiciones y precauciones de carga en común aparece primero en Calidad y ADR.

Fantasma_de_la_noche_oscura

"Seducida por el misterio que entraña la tierra de sus ancestros, Sarah abandona su acomodada vida en París dispuesta a vivir en un kibutz, en Israel, durante un año. El deseo de ahondar en su origen judío en un país idealizado, le llevará a este viaje iniciático donde el espíritu de la comunidad pesa más que el individuo. Y será también en este fascinante lugar donde conozca el amor. Sin embargo, detrás de esta apasionada relación se oculta un secreto que a ambos les cambiará la vida. Veinte años más tarde, casada y madre de dos hijos, ahora es una prestigiosa editora de arte y moda en Paris, pero sobre todo una mujer con un pasado que no ha conseguido olvidar. Cuando un imponente reto profesional le plantea regresar a Israel entiende que ha llegado el momento de descubrir por qué acabó su historia de amor. Mientras su vida familiar naufraga, Sarah descubrirá una verdad escondida que le hará embarcarse en una aventura por tierras americanas , desde California hasta Alaska y, a pesar de las consecuencias, ser la dueña de su propia vida.

Logotipo Grupo Amigos Moteros con los colores vistos en la foto. Aventureros en ruta

Diseños con una L en medio y una divertida frase de un familiar en practicas, para todas esas personas que tienen alguien nuevo en su familia y apenas estan practicando por primera vez

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Este estudio describe una experiencia de innovación educativa centrada en la implantación de la educación financiera en la etapa de Educación Infantil, concretamente en los tres cursos de Infantil (3, 4 y 5 años). A lo largo de un curso escolar (septiembre–junio), participaron 110 estudiantes en una propuesta didáctica que combinó rutinas diarias, actividades lúdicas y materiales adaptados para introducir nociones económicas básicas: el concepto de economía, el ahorro, la inversión, las tarjetas de crédito, los impuestos y el flujo de caja. Mediante dinámicas de “mercado simulado”, uso simbólico de fichas como “monedas” y asambleas económicas semanales, los participantes progresaron desde un nivel casi nulo de vocabulario financiero hasta respuestas espontáneas y adecuadas. Al finalizar la intervención, se observó una mejora significativa en entrevistas semiestructuradas y en pruebas de conteo y comparación numérica (p < 0,001), así como en los indicadores de cooperación y toma de decisiones grupales. La comparación con un grupo de 45 alumnos de primer ciclo de Primaria (6–7 años) que no recibió la formación revela que los niños intervenidos superaron notablemente a sus pares en comprensión de conceptos económicos, habilidades matemáticas aplicadas y uso de lenguaje financiero. Se concluye que la introducción temprana de contenidos económicos favorece no solo competencias financieras elementales, sino también el desarrollo lingüístico, matemático y socioemocional en la infancia. Palabras clave: • Educación financiera • Primera infancia • Innovación educativa • Desarrollo cognitivo • Habilidades socioemocionales