Helena Reyes, "la Bicho", no desea hacer otra cosa que jugar futbol, por lo que no le importa formar parte del peor equipo de la liga, las Tóxicas de Popotla". Al mismo tiempo que busca ganarse un lugar en el equipo, deberá arreglar su vida y mejorar la relación con su padre.

Lucía es una joven que quiere convertirse en estrella, por lo que decide participar en el reality televisivo "Desafío musical". Lo que al principio parecía la realización de sus sueño poco a poco se va convirtiendo en una pesadilla al mostrar el lado oscuro de la televisión y de la misma Lucía.

En un Reality Show literario en una isla del Delta de Tigre en Argentina, seis escritores compiten durante una semana escribiendo textos cada vez más atrevidos, sádicos, eróticos y osados, en base a consignas escritas por un profesor conflictuado y sin escrúpulos. Con el paso de los días y la lectura de los escritos, el clima se va enrareciendo, violentando y cinco de los participantes terminarán conspirando en contra del favorito a ganador.

Con la actualidad como criterio de selección, la obra analiza tres escenarios de conflictos de competencia que tienen al medicamento como protagonista. En el primero, que afecta a las relaciones entre la Unión Europea y España, se examina, de un lado, la singular avocación que tuvo lugar con motivo de la COVID-19 a fin de garantizar el suministro a un coste razonable de tan preciado bien; de otro, el reetiquetado y reenvasado de medicamentos como cuestión con relieve específico en su importación paralela dentro del Espacio Económico Europeo. El segundo, además del conflicto entre Estado y comunidades autónomas, introduce también importantes aspectos de divergencia en la competencia funcional cuando examina la doctrina constitucional sobre prescripción y dispensación con carácter general, o concentra la atención en particular sobre la atención farmacéutica a los presos en la crisis de la hepatitis C, la prescripción enfermera o la atención a los mutualistas que han optado por la asistencia sanitaria dispensada por los servicios autonómicos. El último enriquece la perspectiva de los anteriores introduciendo, también, a la administración local en el complejo procedimiento para la apertura de una farmacia en España

Foto por U.S. Department of Agriculture (Creative Commons) Hay un dicho popular (y también una película de título similar aunque no igual) que dice que el que golpea primero golpea dos veces. Normalmente en una negociación lo normal es esperar a dar el primer paso para saber por donde hay que ir caminando. Personalmente lo que hago es todo lo contrario: establezco un nexo entre mi empresa y mi cliente de una forma rápida. No hablo de un nexo profesional, sino de algo que roce en lo personal.

Foto por David Baxendale (Creative Commons) Un selfie es una foto que nos hacemos a nosotros mismos y es difícil que salgamos mal en ella, aunque hay de todo como los “selfie fails”. Por esto es también importante hacer de vez un poco de cibernauta quinceañero/a en el trabajo y mostrar nuestra mejor cara haciendo ver nuestros logros. Es difícil encontrar un jefe o superior, y mucho menos un compañero de escalafón que sea capaz de reconocer cuándo hemos hecho un trabajo bien hecho. En ocasion

Totally Run Off My Feet... by Austin Thomas on 500px Una tarde del mes de mayo me dirigía a un cliente y uno de mis compañeros de trabajo me comentaba que X cliente actuaba por reacción y no por acción. Resulta que el cliente X sólo compraba cuando directamente sus clientes le pedían productos de nuestra marca, mientras que si su cliente no le solicitaba producto, no realizaba ninguna acción de modo propio. Este comportamiento, según luego pude saber, no era sólo con nosotros sino que era su f

The Winner by Andrius Petrucenia on 500px Ganar, ganar, ganar, pero… ¿Qué es ganar? En las empresas es difícil saber cuándo uno ha ganado. En el mundo del fútbol, el baloncesto, el deporte en general, la puntuación final es la que dicta directamente si hemos ganado o no, generalmente machacando al contrincante. En las empresas sin embargo es difícil decir cuándo hemos ganado o perdido, más aún cuando no podemos utilizar la derrota del contrincante, porque el contrincante seguirá existiendo de

Leticia y Paco no se conocen, ella es mexicana y vive en un pueblito perdido de México, él es español y vive en un pueblo no tan perdido de España. Ambos están solteros, y por motivos muy diferentes deseando conocer al Amor de su vida. Una mañana sus dos pueblos amanecen fusionados y sin posibilidad de escape. Los dos pueblos tendrán que aprender a convivir entre disputas culturales, gastronómicas, deportivas y, como no, festivas…. Y entre disputa y competencia… surgirá el Amor.

La Mariposa y la Catarina vivían en un campo Deportivo. Un día decidieron participar en las carreras y empezaron a planear como lo iban a llevar a cabo. La Mariposa eligió a un niño que tenía una gorra azul, voló y se sujetó a la hebilla. La Catarina eligió a una niña que llevaba un papalote amarillo, voló y se sujetó al nudo que sostenía el papalote. Para su sorpresa, los cuatro llegaron entre los finalistas. El momento más importante fue cuando el niño y la niña se dieron cuenta de que la Mariposa y la Catarina habían estado toda la carrera con ellos.

La invención consiste en un cuestionario validado compuesto por 72 ítems, diseñado para evaluar las siguientes áreas: Valoración de la Competencia Emprendedora por parte de los docentes (ítems 1–10); Opciones accesibles para apoyar la Competencia Emprendedora en los centros educativos (ítems 11-18); Capacidades para desarrollar la Competencia Emprendedora: organización y planificación, liderazgo y delegación, comunicación e información, evaluación y registro, coordinación en equipo, iniciativa y proactividad, independencia e innovación, motivación y persuasión (ítems 19–50); Capacidades docentes como líderes, emprendedores y empoderados en el contexto de las prácticas educativas inclusivas (ítems 52–72); Grado de desarrollo global en la Competencia Emprendedora (ítem 51).

"Dance Cage" es un formato de programa de televisión que combina el espectáculo del baile con la emoción de la competición. Los participantes, bailarines de distintos estilos, se enfrentan en batallas dentro de una jaula similar a la de artes marciales mixtas, donde deben demostrar creatividad, técnica y resistencia. El programa integra desafíos semanales, interacción con el público y un sistema de puntuación que premia la originalidad y el desempeño de cada bailarín. El formato está diseñado para ser adaptable a distintos mercados y géneros televisivos, manteniendo la esencia de competencia, entretenimiento y espectáculo.

FineDesc Learner Corpus contiene más de un millón de palabras repartidas en tres niveles de competencia lingüística (B1, B2 y C1, siguiendo la clasificación y criterios del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas). El corpus está compilado teniendo en cuenta variables relacionadas con la persona que escribe el texto (o los textos): a) lengua materna (bilingüismo con lengua cooficial); b) género y; c) realización de un curso de preparación para el examen; así como variables relacionadas con el tipo de texto escrito: a) nivel de competencia lingüística mostrada en el texto; b) grado de formalidad del mismo; c) tipo de texto; d) clasificación pragmática del texto; y e) tema del texto. Las aplicaciones que tiene el FineDesc Learner Corpus se pueden dividir en cinco bloques: a. Diseño de materiales específicos (libros de texto, materiales didácticos, etc.) para alumnado de inglés como lengua extranjera cuya lengua materna es el español en tres niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (B1, B2 y C1). b. Diseño y validación de rúbricas de evaluación para el alumnado anteriormente descrito en los niveles especificados. c. Diseño y validación de exámenes de acreditación. d. Desarrollo de software basado en Procesamiento de Lenguaje Natural para determinar de forma (semi-)automática el nivel (B1, B2 o C1) de un texto escrito por alumnado con las características anteriormente descritas. e. Creación de checklists para la auto-evaluación del alumnado en diferentes tipos de texto y niveles f. Mejora en la creación de futuros corpus de estudiantes FineDesc Learner Corpus es un producto único, que generará conocimiento en diferentes campos de investigación y será utilizado para avanzar en dichos campos y sus aplicaciones a el proceso de enseñanza-aprendizaje, evaluación y acreditación del inglés como lengua extranjera.

La obra consiste en recursos audiovisuales en formato vídeo (12 vídeos con una duración que oscila entre 3 y 8 minutos cada uno). En dichos vídeos se realiza una presentación del proyecto; la presentación de los personajes ficticios con su problemática y propuestas de reflexión en la búsqueda de posibles soluciones; explicación del procedimiento a seguir para la creación de soluciones y/o reflexiones; ejemplos ilustrando una solución y/o reflexión en la plataforma Scratch. Por último, se incluye un vídeo dirigido a las familias con recomendaciones centradas en el papel de la familia en el desarrollo de la imagen corporal positiva. También, se hace referencia a la importancia de la creación de un entorno seguro a través de la comunicación positiva. En el recurso creado presenta ventajas que lo diferencias respecto a otros productos publicados. Entre ellas, se destacan: - Se proponen actividades para resolver y se guía la reflexión sobre las posibles soluciones. - Se han creado personajes ficticios con problemáticas asociadas a la imagen corporal y a la identidad de los jóvenes. - Se relacionan las competencias socioemocionales con el pensamiento computacional a través de plataformas de acceso gratuito y se explica cómo puede establecerse dicha relación. Se puede aplicar en el entorno educativo: - Se adapta al curriculum educativo al proponer el trabajo de competencias digitales. - Contempla competencias transversales que acompañan al desarrollo de la personalidad a través de aspectos socioemocionales que favorecen el desarrollo integral de los y las jóvenes. - Favorece el desarrollo positivo de la imagen corporal.

Esta App facilita la identificación y selección de las competencias culturales que un/a profesional de la salud debe incorporar para que su actuación sea culturalmente competente. La propuesta que realizamos tiene fines docentes, en relación a la competencia cultural en la atención sanitaria. Se dirige a estudiantes y a profesionales de enfermería y en general, de cualquier disciplina sociosanitaria.

Esta App facilita la identificación y selección de las competencias culturales que un/a profesional de la salud debe incorporar para que su actuación sea culturalmente competente. La propuesta que realizamos tiene fines docentes, en relación a la competencia cultural en la atención sanitaria. Se dirige a estudiantes y a profesionales de enfermería y en general, de cualquier disciplina sociosanitaria.

La presente obra contiene las siguientes normas actualizadas, debidamente concordadas y con un completo índice analítico. • Real Decreto de 22 de Agosto de 1885, por el que se publica el Código de Comercio. CONCURSAL: • Real Decreto Legislativo 1/2020, de 5 de mayo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley Concursal. REGISTRO MERCANTIL: • Real Decreto 1784/1996, de 19 de julio, por el que se aprueba el Reglamento del Registro Mercantil. • Decreto de 14 de diciembre de 1956, por el que se aprueba el Reglamento del Registro Mercantil. (Artículos vigentes) SOCIEDADES DE CAPITAL: • Real Decreto Legislativo 1/2010, de 2 de julio, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Sociedades de Capital. LEGISLACIÓN CAMBIARIA: • Ley 19/1985, de 16 de julio, Cambiaria y del Cheque. • Orden de 30 de junio de 1999, por la que se aprueba el modelo de la Letra de Cambio. CONSUMIDORES Y USUARIOS: • Real Decreto Legislativo 1/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Texto refundido de la Ley General para la Defensa de los Consumidores y Usuarios y otras Leyes Complementarias. COMPETENCIA: • Ley 3/1991, de 10 de enero, de Competencia Desleal. • Ley 15/2007, de 3 de julio, de Defensa de la Competencia. PUBLICIDAD: • Ley 34/1988, de 11 de noviembre, General de Publicidad. CONTRATOS: • Ley 12/1992, de 27 de mayo, sobre Contratos de Agencia. • Ley 50/1980, de 8 de octubre, de Contrato de Seguro.

Esta obra constituye una investigación en profundidad sobre la represión de las prácticas comerciales engañosas, especialmente publicitarias, en la Ley 3/1991, de Competencia Desleal (LCD) tras la incorporación de la Directiva 2005/29 mediante la Ley 29/2009 y ulteriores modificaciones, siendo conscientes de que el cauce más frecuente de materialización de las conductas desleales engañosas está representado por los mensajes publicitarios. El interés de esta temática es innegable, por su relevancia en el tráfico empresarial, afectando a los intereses de todos los participantes en el mercado, y su indudable actualidad, pues ciertamente la evolución de las conductas desleales engañosas muestra una praxis muy diversa y cambiante, surgiendo cada vez pra?cticas más novedosas y heterogéneas. A fin de obtener un conocimiento en profundidad de esta problemática, en esta obra se analizan pormenorizadamente dicha Directiva y su incorporación al Derecho español; la caracterización y delimitación de los actos de engaño; las acciones frente a los actos de competencia desleal; y, finalmente, en atención al reconocimiento que los textos legales han venido efectuando de la protección extrajurisdiccional, se presta especial atención a la autorregulación publicitaria, dando cuenta de la trascendencia evidente de la labor desarrollada por AUTOCONTROL, así como de la relevancia de los códigos de conducta aprobados. Y todo este estudio se realiza desde una perspectiva crítica con ánimo constructivo.

Leticia y Paco no se conocen, ella es mexicana y vive en un pueblito perdido de México, él es español y vive en un pueblo no tan perdido de España. Ambos están solteros, y por motivos muy diferentes deseando conocer al Amor de su vida. Una mañana sus dos pueblos amanecen fusionados y sin posibilidad de escape. Los dos pueblos tendrán que aprender a convivir entre disputas culturales, gastronómicas, deportivas y, como no, festivas…. Y entre disputa y competencia… surgirá el Amor.

La Mariposa y la Catarina vivían en un campo Deportivo. Un día decidieron participar en las carreras y empezaron a planear como lo iban a llevar a cabo. La Mariposa eligió a un niño que tenía una gorra azul, voló y se sujetó a la hebilla. La Catarina eligió a una niña que llevaba un papalote amarillo, voló y se sujetó al nudo que sostenía el papalote. Para su sorpresa, los cuatro llegaron entre los finalistas. El momento más importante fue cuando el niño y la niña se dieron cuenta de que la Mariposa y la Catarina habían estado toda la carrera con ellos.