Por Manuel M. Almeida La librería Canaima acogerá la presentación del relato que protagoniza Cándido Araña —Aranya, para los amigos— el martes 4 de diciembre. De personajes y novelas: ‘El Manifiesto Ñ’, mi nueva aportación fue publicado originalmente en El Blog de Manuel M. Almeida

Uno de los mayores problemas con el que nos encontramos cuando nuestros alumnos trabajan por proyectos es que no todos se implican en sus roles como deberían. Luego, algunos de ellos se nos quejan porque sus compañeros no han hecho la parte de trabajo que les tocaba y, en cambio, obtenían la misma nota que [...] La entrada Control de aprendizaje cuando se trabaja por proyectos se publicó primero en The Flipped Classroom.

Preguntar por qué y cómo es algo que hacen frecuentemente las personas con curiosidad y con sentido crítico de las cosas que hay a su alrededor. A menudo cogemos el móvil o la tableta y grabamos un momento que queremos conservar en el recuerdo, pero casi nadie se pregunta cómo es posible que quede grabado [...] La entrada Video Animation Project se publicó primero en The Flipped Classroom.

Uno de los temas más controvertidos que ha traído el Reglamento General de Protección de Datos de la Unión Europea (RGPD) es la Evaluación de Impacto sobre la Protección de Datos (EIPD) del artículo 35. Lo mejor es entender la EIPD como un análisis de riesgo enfocado a la legitimación y salvaguardas de las operaciones […] La entrada Cómo hacer una evaluación de impacto sobre la protección de datos se publicó primero en Derecho.Tech.

ACTAS DEL III CONGRESO EUROPEO THE FLIPPED CLASSROOM Introducción de Luis Alberto Andía El III Congreso Europeo de Flipped Classroom se celebró en el Instituto Ramiro de Maeztu de Madrid los días 21, 22 y 23 de abril de 2017 con el patrocinio de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y la [...] La entrada Actas del III Congreso Europeo The Flipped Classroom se publicó primero en The Flipped Classroom.

  Por Manuel M. Almeida Ya puedes ver los vídeos de algunos de mis conciertos y apariciones en televisión como cantautor en mi canal de Youtube. Mis actuaciones en vivo, ya en YouTube fue publicado originalmente en El Blog de Manuel M. Almeida

Seguro que muchas veces te has preguntado cómo hacer para que el aprendizaje autónomo de tus alumnos tienda a esa personalización que todos buscamos...y lo primero que se te ha venido a la cabeza es que no eres nadie para desarrollar un gran algoritmo de inteligencia artificial que te ayude a hacerlo. Los formularios de [...] La entrada Personalización de aprendizaje con Formularios de Google se publicó primero en The Flipped Classroom.

  Por Manuel M. Almeida Diálogo extraído de 'The words' ('El ladrón de palabras', 2012), de Brian Klugman y Lee Sternthal. «La situación actual del mundo editorial» fue publicado originalmente en El Blog de Manuel M. Almeida

  Por Manuel M. Almeida ¿El 'selfie' o la 'selfie'? Según la Fundéu (Español Urgente), en español por ahora da igual, aunque recomienda usar 'selfi'. El ‘selfie’, la ‘selfie’ fue publicado originalmente en El Blog de Manuel M. Almeida

Video flipped de lucha canaria de Elena: La entrada Testimonio sobre flipped desde el Hispano-Inglés se publicó primero en The Flipped Classroom.

Este último trimestre, en el módulo de Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa que imparto en 1º del Ciclo Formativo de Grado Superior en Asistencia a la Dirección hemos estado estudiando al Responsabilidad Social Corporativa, que tan en boga está. En estudios de este tipo es fundamental el fomentar entre el alumnado el espíritu emprendedor. [...] La entrada Elevator Pitch y RSC se publicó primero en The Flipped Classroom.

Una de las primeras preguntas que muchos de los profesores que comienzan a formarse o a experimentar con el Flipped Classroom suele estar relacionada con qué hacer con el tiempo de clase una vez que la explicación magistral teórica ya no se produce en ese espacio. En los cursos de certificación Flipped Learning se abarcan muchos [...] La entrada 5 consejos para invertir el tiempo en clase se publicó primero en The Flipped Classroom.

Me gusta mucho este trabajo, he visto otros muchos también muy interesantes, pero este me ha parecido atrevido... Las propias alumnas lo describen. Incluimos un enlace a la presentación que se hizo en clase, aunque era mucho mejor verlo en directo, seguro que nos inspira a todos un poco. Nos lo explican a continuación. ¡Gracias a [...] La entrada Un trabajo estupendo de un grupo de alumnas del grado de magisterio se publicó primero en The Flipped Classroom.

Colegio Alborada y Colegio Highlands “El Encinar” ¿Cómo surgió esta experiencia? Visitando un día el Colegio Highlands conocí a un gran profesor David Romero Salas, desde el minuto uno conectamos, vi su pasión por educar, inquietudes, habilidades con la tecnología… Tras charlar un rato nos dimos cuenta de que aunque estuviésemos diferentes cursos, dábamos una [...] La entrada Experiencia Flipped de Historia Intercolegios se publicó primero en The Flipped Classroom.

La tecnología, bien utilizada en el entorno educativo, puede aportar muchos beneficios a los alumnos, pues les permitirá profundizar en esa competencia digital que tanto van a necesitar en la sociedad en la que desarrollen su vida profesional. En esta ocasión, traigo a estas líneas una actividad que me ha dado muy buenos resultados: un [...] La entrada BioEscapeRoom digital, gamificar para aprender se publicó primero en The Flipped Classroom.

Estar en un aula es un ejercicio de, podríamos llamarlo, jardinería humana. El alumnado no se preocupa de lo que viene después, del futuro, les interesa, se ocupan en el ahora. En el instante presente, a su vez, el docente reconoce que están el pasado y el futuro. El futuro se construye con lo que [...] La entrada Flipped Learning y diversidad se publicó primero en The Flipped Classroom.

¿Disfrutas en clase? Tal vez la primera respuesta que te viene a la cabeza es, Sí, claro...si no, no sería maestro/profesor. Pero ¿qué pasa si profundizamos un poco más en esa pregunta? Tal vez sea algo más parecido a: bueno...es algo que me gusta, intento hacerlo lo mejor que puedo y que el aprendizaje de [...] La entrada ¿Disfrutas en clase? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Tras el título de esta publicación tal vez no podamos acertar el contenido de esta entrada.  Si hablamos de palabras como facilitar, fantástico, felicitar, firmeza, flexibilidad, fortaleza, fresco, fructífero o futuro...tal vez seamos capaces de comprender la fuerza que lleva intrínseco el Flipped Classroom. ¿Qué elementos hacen que el Flipped sea una buena apuesta en [...] La entrada Flipped se escribe con F se publicó primero en The Flipped Classroom.

Los que nos hemos volcado con el enfoque flipped acabamos, más tarde o más temprano, creando contenidos. Algunas veces omitimos comentar este aspecto, y es que flipped y creación van intrínsecamente unidos. De hecho, está constatado que los resultados son más satisfactorios cuando generamos nuestro propio material, especialmente si son videos. Pero esto no implica [...] La entrada ¡Qué bien sabe cuando está bien curado! se publicó primero en The Flipped Classroom.

Este tema tiene mucho en común con las materias que me toca trabajar, o al menos así lo veo. Es muy interesante que las personas nos impliquemos en el mundo que nos rodea, cada cual de la forma que puede, quiere o con lo que se sienta cómodo, porque es la manera de aportar algo [...] La entrada Aprendizaje-servicio y FC se publicó primero en The Flipped Classroom.