Ciência x Pseudociência: uma boçalidade acadêmica [07-02-2018] Escrito por Álvaro Vinícius de Souza Silva

Ciência x Pseudociência: uma boçalidade acadêmica [07-02-2018] Escrito por ÁLVARO VINÍCIUS DE SOUZA SILVA

estrategias y metodologias innovadoras para el mejoramiento en calidad educativa atraves de nuevas estructura basadas en el juego, que se implementan para el aula en basica primaria secundaria, o estudios tecnicos o universitarios.

Buenas noches, Darren Hester CC-by-nc-3.0    Estaba realizando la reseña de Pequeños detectives de monstruos de Nosolorol y me ha surgido una duda: ¿en las reseñas se pueden verter opiniones?    Entonces me he ido a a RAE y he buscado qué es una reseña para la Real Academia de la lengua Española y es esto. ¿Qué ocurre?, que según su segunda acepción, la reseña implica dar la noticia de la existencia de la obra y examinarla.  Y me vuelve a entrar la duda... ¿examinar? ¿cómo?, vuelta a la RAE,

Texto dirigido a estudiantes universitarios que aspiran a licenciarse en Derecho. Contiene algunas nociones elementales sobre la investigación científica en esa disciplina: la ciencia y el conocimiento científico, la investigación científica y jurídica, las fuentes de información jurídica indispensables para realizar una investigación, el método científico y jurídico, la metodología general y la específica jurídica, la técnica del fichaje, las técnicas generales de recolección de información y producción de datos, la elaboración del aparato crítico, los pasos del proceso de investigación, una guía para la elaboración y presentación del proyecto de investigación y del reporte o informe final de investigación. Incluye anexos relativos a locuciones latinas y abreviaturas más empleadas en la investigación jurídica, así como algunos sitios de internet útiles para consulta.

Material de apoyo al curso de "Metodología de Proyectos en Educación Secundaria"

La Metodología FFANK se congratula de haber resuelto el paradigma que Occidente estaba planteando en el ámbito de las Enseñanzas Artísticas. Asume los nuevos retos educativos en constante actualización, con entusiasmo didáctico y una constante motivación hacia la innovación, la tolerancia y el pragmatismo asertivo de una nueva “consciencia emocional”.

Como docentes sabemos que la evaluación es uno de los elementos más complejos de nuestro trabajo y que es clave para el proceso de enseñanza y aprendizaje. La evaluación necesita enfocarse desde el punto de vista del aprendizaje y no de la calificación y es fundamental utilizar estrategias, instrumentos o técnicas y herramientas que ayuden La entrada El camino de la evaluación se publicó primero en The Flipped Classroom.

La tecnología más potente no se compra. Ha costado mucho darnos cuenta de que, en educación, la jerarquía Tecnología, Estrategia, Objetivos y Personas, que tiene su razón de ser en el ámbito empresarial, va justamente al contrario en nuestro mundo. Así, por ejemplo, muchas veces ha pasado que nos hemos vuelto locos por dotar a [...] La entrada Tan cerca de ti… se publicó primero en The Flipped Classroom.

Investigación educativa – Sofía Torrecilla y Mercedes García (UCM) ¿Hay un perfil de estudiante que se beneficie más del Flipped Classroom? Una de las líneas de investigación más prometedoras en términos de aprendizaje escolar tiene que ver con el efecto que tiene el dominio de las estrategias de aprendizaje en el rendimiento. Se conciben como [...] La entrada ¿Puede ser diferente la eficacia del Flipped Classroom según las estrategias de aprendizaje de los estudiantes? se publicó primero en Th

Si pensamos la cantidad de tiempo empleado por todos los usuarios en búsquedas en la red, y pudiésemos canalizar todo ese trabajo en seleccionar esa información y clasificarla por temas, filtrarla por calidad, y veracidad,  ¡seria maravilloso!   En cierto modo es lo que hacemos en aplicaciones como estas. Wakelet es una herramienta que nos permite crear [...] La entrada Guardado recursos Wakelet. se publicó primero en The Flipped Classroom.

La tecnología es aquello que puede convertirse en tu mayor enemigo o tu mayor aliado. ¿Quien no se ha visto peleando con ella en tantas ocasiones? Para muchos de determinada edad pasará como algo inalcanzable, pero la mayoría deberá someterse a su ya irremediable adaptación en todos los ámbitos.  Hasta ahora,  sabiendo cuatro cosillas nos podíamos [...] La entrada Investigación-Acción: analiza, selecciona y evalúa la tecnología más adecuada. se publicó primero en The Flipped Classroom.

¿Sabes cuando tienes el armario petado, y no te cabe ni un pañuelo ya?. ¿Y que por  fin llega el día que te encaja todo y sobretodo, que te decides a hacer algo con ese problema? Pasas por varias fases, tipo bipolar,  1ª: para que me habré metido en esta..; 2ª : pero quiero meter mi ropa [...] La entrada Una limpieza a fondo para optimizar el rendimiento de tu ordenador. se publicó primero en The Flipped Classroom.

No es proporcional, la gran amplitud de accesos a todos los contenidos, la facilidad para llegar a todo y manipularlo…., con la informacion o formación de los ususarios para saber manejar esta gran herramienta que se nos ha puesto delante, que es internet y sus recursos. Mientras solo sea mirar, aprender, investigar.. como lo queramos [...] La entrada Saber licenciar una producción digital se publicó primero en The Flipped Classroom.

Son muchas las habilidades que se adquieren cuando se aprende a programar. Con lo que se entiende como pensamiento computacional, conseguiremos tener capacidad de resolución de problemas complejos, detectar errores, trabajar estrategias, fomentar el emprendimiento, la decisión y la creatividad. También es importante la lógica que se esconde detrás de la programación, y en muchas [...] La entrada Programación por bloques se publicó primero en The Flipped Classroom.

Buscando información sobre Edgar Dale, he encontrado este gráfico, y aunque no es el cono de la experiencia del mismo, y no tiene un respaldo de unos estudios constatados, nos puede dar una idea cual es la importancia de elegir un método u otro para fijar ideas o conocimientos.  Y como no podemos trasladar a [...] La entrada Aprende a crear videos educativos se publicó primero en The Flipped Classroom.

El blog e una especie de diario donde se va registrando su contenido de manera cronológica. De manera que lo último o mas reciente que su autor ha publicado es lo primero que aparece.  El blog se puede convertir en algo muy interactivo, debido a que el autor muchas veces escribe de manera muy coloquial, [...] La entrada Aprende a crear un blog con Blogger. se publicó primero en The Flipped Classroom.

Los últimos videos están relacionados con la comunicación, como hacerlo con una gran numero de personas, bien a través de chats o de foros.  A estas alturas ya sabemos cual es la aplicación líder de mensajería, todos la usamos y de momento no creo que vayamos a dejar de hacerlo. Pero no esta mal plantearnos [...] La entrada “Colaboración mediante chats y grupos en Telegram” y “Aprende a crear hilos en foros” se publicó primero en The Flipped Classroom.