Publicamos una entrevista a Manel (uno de los principales y mas activos divulgadores del modelo flipped) sobre el uso de las TIC en bachillerato (y por […]

Uno de los aspectos fundamentales que va a determinar la calidad del proceso de transformación de los productos de conocimiento y de formación va a ser el relativo al diseño instructivo bajo el que hayan estado estructurados. Nos estamos refiriendo a toda una serie de factores que aportan la adecuada coherencia pedagógica y didáctica y que hacen […]

(1) Muy extendido como recurso didáctico, podemos localizar gran cantidad de podcasts orientados al aprendizaje de prácticamente todas las materias. El abanico es muy amplio: desde el empleo de canales genéricos de noticias internacionales de política y economía hasta la utilización de recursos específicamente diseñados para la ejercitación de determinados aspectos concretos de una disciplina. Sin […]

La curación de contenidos o filtrado de contenidos (content curation) consiste en recopilar, filtrar y compartir contenidos de valor sobre un tema concreto… pero se trata de contenidos que no son propios, si no de terceras personas o empresas. El responsable de esta tarea es el content curator y su criterio y selección manual es lo […]

¡Claro que lo piden a voces! No puedo estar más contenta y más feliz al comprobar por segunda vez que los alumnos del Máster de Formación del Profesorado, necesitan escuchar precisamente, a los alumnos de secundaria y bachillerato hablar de su experiencia Flipped Classrroom. Los alumnos del Máster experimentan el modelo en la asignatura Aprendizaje […]

Hemos leído muchos artículos en esta web sobre los beneficios que tiene Socrative como herramienta para la evaluación formativa; Sin embargo, pocas veces leo la utilidad que tiene su área Space Race. Desde mi punto de vista, Space race, tiene otra ventaja añadida que es el debate en equipo para decidir cuál es la respuesta […]

Marcelo Denenberg es un apasionado de las matemáticas. Gracias Marcelo por compartir tu trabajo con nosotros. Aparte de mi trabajo docente estoy estudiando autónomamente Neurociencia y Matemática. Desde fines de 2014 empecé a investigar el uso de las TIC en la educación y en particular cómo conseguir con herramientas libres o de bajo costo la producción […]

Hemos recogido una lista de las aplicaciones iPad y Web frecuentemente empleadas por los profesores para desarrollar los contenidos de aprendizaje con Dispositivo Móvil. Agradeceremos en comentarios versiones de estas aplicaciones  o con similares funcionalidades para Android o Windows. Educreations (iOS)): Pizarra Digital y video Explain Everything (iOS): Pizarra Digital y video Haiku Deck (iOS): Presentaciones […]

Joana Lucas Mármol trabaja en el Instituto Lluís de Requesens, en  Molins de Rei y nos manda una experiencia que se ha llevado a cabo en su centro con resultados muy interesantes, en la que aporta datos que reflejan la opinión de los participantes. En el proyecto han participado Joana, Mireia Pastor Priego y Àngels Morillo Maymón. En esta […]

¿Pueden las Matemáticas estimar el rendimiento en una prueba deportiva concreta a partir del resultado obtenido en otra? ¿Pueden las Matemáticas estimar la distancia máxima a la que podemos saltar horizontalmente si conocemos la altura máxima a la que podemos saltar verticalmente? ¿Y el tiempo que tardaremos en correr a toda potencia una distancia de 20m a partir del salto horizontal? ¿Y al revés?   ¡Pues claro que sí! Y ese es el corazón de este Proyecto Matemático que podemos implementar en

Hace un tiempo publicamos la cuarta entrada de la serie "Reflexiones sobre ABP": Criterios de Evaluación y Vectores. En ella ilustramos cómo y cuándo diseñar  Proyectos o Situaciones de Aprendizaje a partir de un solo criterio y cómo combinar este mecanismo con otro método más natural y potente . Pero hoy vamos a ver cómo la generalización de este método de diseño puede suponer, ni más ni menos, que el principio del fin del cambio metodológico. Así que contemos una historia ¿ficticia? que bien

Hoy, en el CEP de Telde, pudimos ver a docentes de varios centros de la zona compartiendo buenas prácticas educativas. Desde el IES El Calero presentamos Basket VSK, un proyecto de 4ºESO de Matemáticas B. Pudimos elegir algo de 1ºESO, pero seleccionamos al nieto de Clepsidra para, en una tarde, recorrer todo el espectro de la Educación Obligatoria, desde 1º de Primaria, hasta 4ºESO. Aquí les dejamos la ponencia: Y, sin duda, lo que supuso el plato fuerte de la misma: nada más y nada menos que

Una vez más, 1º ESO se ha impuesto a 1º Bachillerato tras una dura batalla campal de Jackpot. Esta vez ha ocurrido en el IES El Calero, Telde. Tras unas semanas de pura investigación matemática, las tropas de 1ºESO, después de analizar el juego de Jackpot por medio de un riguroso análisis estadístico y tras descubrir la estrategia óptima de juego, por medio de Probabilidad, se plantaron en el patio interior del centro y esperaron a sus despistados contrincantes. Estos, confiados, se fueron sent

¿UN SEGURO DE VIDA PARA ENFERMOS? Si consultas con un agente de seguros, con un corredor o con un comercial de seguros bancario y le preguntas si existen los seguros de vida para personas enfermas o que han tenido una enfermedad grave puede que te conteste que no, que “¡eso es imposible!” o puede que […] La entrada SEGURO DE VIDA PARA ENFERMOS aparece primero en LLUCH & JUELICH BROKERS.

Se trata de un seguro innovador en España que cubre a los asegurados en caso de enfermedad grave y les permite acceder a la atención de los mejores especialistas médicos en prestigiosos centros hospitalarios del mundo. Un seguro pensado tanto para personas que no disponen de pólizas de salud como para aquellas que pretender complementar éstas con una opción para […] La entrada BEST DOCTORS aparece primero en LLUCH & JUELICH BROKERS.

 (Fuente: Wikipedia) Si hay que señalar un clásico en esta casa, ese sería el Proyecto Galileo, hermano gemelo de Clepsidra y CannonBasket. Y es que ya corría el 2009 cuando fue la piedra angular en la que se apoyó el Pecha Kucha Educación 2.0, en Las Palmas de Gran Canaria. Hoy volvemos a visitarlo para formalizarlo en formato ProIDEAC. ¡Que lo disfruten!  

TU COLECCIÓN PRIVADA DE VINO ASEGURADA A TODO RIESGO.Si quieres vivir mucho, guarda un poco de vino rancio y un amigo viejo. (Pitágoras) Hay quien gusta de verlos envejecer, pausadamente, año tras año. Hay quien los guarda para ese día especial, irrepetible. Hay quien los venera como lo que son, fruto del maridaje de la […] La entrada SEGURO PARA VINOS aparece primero en LLUCH & JUELICH BROKERS.

La entrada TODO RIESGO COLECCIONISMO FERROVIARIO aparece primero en LLUCH & JUELICH BROKERS.

Y le llega el turno al tercer y más sencillo de los artículos: Aspectos básicos de la Programación ABP. Ahora que conocemos la importancia del cuadrante de contenidos, CCBB y criterios de evaluación, podríamos caer en la tentación de lanzarnos directamente a realizar una programación ABP, pero, ¿qué otros aspectos debemos tener en cuenta a la hora de embarcarnos en semejante aventura? J.P. Kotter y su lista de pasos para afrontar los cambios deberían ser nuestro gran referente: Establecer una l

Hace ya más de 10 años que probé la pastilla azul... O era verde... Bueno, ya saben que soy daltónico, así que no lo recuerdo muy bien; pero vamos, esa pastilla de Matrix que, una vez la pruebas, te hace ver otro mundo y ya no quieres volver atrás... Pues esa. ¡Y es que descubrí lo maravilloso que es el mundo del Aprendizaje basado en Problemas (PBL) y Proyectos (PjBL) y todo lo bueno que tiene que aportar a la Educación! A todos, tanto al alumnado, como al profesorado, como a la propia profesió