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La comunicación humana no depende únicamente del contenido verbal explícito. Durante una instrucción, una explicación o un proceso de aprendizaje, el receptor integra información verbal, tono, expresión, contexto y expectativas previas. Este manuscrito propone que la incongruencia entre esas señales puede aumentar el coste metacognitivo del aprendizaje, incluso cuando el contenido verbal permanece constante y la precisión objetiva de la tarea no se degrada. A través de una revisión narrativa y una propuesta experimental basada en la Teoría de Detección de Señales (TDS), se plantea un paradigma de laboratorio para medir de forma operacional cómo la inestabilidad de la señal comunicativa altera las latencias de respuesta, las conductas de verificación, la confianza subjetiva y, de manera crítica, la eficiencia metacognitiva (meta-d'/d') y la calibración confianza-acierto del sujeto. Los resultados esperados apoyan un modelo de disociación donde el entorno comunicativo penaliza la indexación y la certeza interna antes de destruir la capacidad de ejecución objetiva.
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Title Coherencia comunicativa y calibración metacognitiva en el aprendizaje de reglas. Revisión narrativa y propuesta experimental
La comunicación humana no depende únicamente del contenido verbal explícito. Durante una instrucción, una explicación o un proceso de aprendizaje, el receptor integra información verbal, tono, expresión, contexto y expectativas previas. Este manuscrito propone que la incongruencia entre esas señales puede aumentar el coste metacognitivo del aprendizaje, incluso cuando el contenido verbal permanece constante y la precisión objetiva de la tarea no se degrada. A través de una revisión narrativa y una propuesta experimental basada en la Teoría de Detección de Señales (TDS), se plantea un paradigma de laboratorio para medir de forma operacional cómo la inestabilidad de la señal comunicativa altera las latencias de respuesta, las conductas de verificación, la confianza subjetiva y, de manera crítica, la eficiencia metacognitiva (meta-d'/d') y la calibración confianza-acierto del sujeto. Los resultados esperados apoyan un modelo de disociación donde el entorno comunicativo penaliza la indexación y la certeza interna antes de destruir la capacidad de ejecución objetiva.
Work type Technical
Tags teoría de detección de señales, diseño experimental, carga cognitiva, fluidez de procesamiento, psicología cognitiva, metacognición, calibración
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Registry info in Safe Creative
Identifier 2605225747549
Entry date May 22, 2026, 4:58 PM UTC
License All rights reserved
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Copyright registered declarations
Author 100.00 %. Holder Maria Luz Marrero Fernández. Date May 22, 2026.
Information available at https://www.safecreative.org/work/2605225747549-coherencia-comunicativa-y-calibracion-metacognitiva-en-el-aprendizaje-de-reglas-revision-narrativa-y-propuesta-experimental
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Registration: 2605225747549
