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Este estudo técnico-científico analisa a formação de condutores no Brasil, abordando riscos cognitivos, sistêmicos e institucionais relacionados ao modelo tradicional de ensino. Baseado em evidências neurocientíficas, psicologia do trânsito e aprendizagem motora, propõe a autonomia do instrutor, uso de indicadores neurocomportamentais e atualização normativa fundamentada em ciência aplicada. A obra inclui tabelas, gráficos e matrizes que relacionam normas e princípios neuroeducacionais, servindo como referência para gestores, instrutores e órgãos reguladores.
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Title Autonomia do Instrutor na Formação de Condutores: Uma Perspectiva Neurocientífica
Este estudo técnico-científico analisa a formação de condutores no Brasil, abordando riscos cognitivos, sistêmicos e institucionais relacionados ao modelo tradicional de ensino. Baseado em evidências neurocientíficas, psicologia do trânsito e aprendizagem motora, propõe a autonomia do instrutor, uso de indicadores neurocomportamentais e atualização normativa fundamentada em ciência aplicada. A obra inclui tabelas, gráficos e matrizes que relacionam normas e princípios neuroeducacionais, servindo como referência para gestores, instrutores e órgãos reguladores.
Work type Technical
Tags autonomia do instrutor, indicadores neurocomportamentais, formação de condutores, instrução de trânsito, segurança viária., legislação brasileira, neuroeducação
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Registry info in Safe Creative
Identifier 2601074204035
Entry date Jan 7, 2026, 3:34 PM UTC
License Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
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Copyright registered declarations
Author. Holder VILMAR Becker. Date Jan 7, 2026.
Information available at https://www.safecreative.org/work/2601074204035-autonomia-do-instrutor-na-formacao-de-condutores-uma-perspectiva-neurocientifica
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Registration: 2601074204035
