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La presente guía ha sido pensada como una compañera de viaje para quienes se adentran en el Prácticum, ese momento clave en la formación docente donde la escuela deja de ser solo un objeto de estudio y se convierte en un territorio vivo, lleno de matices, tensiones y posibilidades. No pretende ser un manual cerrado, sino una herramienta flexible que oriente, inspire y
facilite el trabajo de observación, análisis y reflexión crítica sobre lo que significa educar en contextos concretos.
A través de tres bloques, la guía invita a mirar la escuela como una organización social viva. El primero propone algunas claves teóricas para afinar la mirada y situarse ante la escuela desde una perspectiva crítica. El segundo se enfoca en el prácticum como una oportunidad para el aprendizaje situado, abordando el papel de la observación y algunas herramientas que pueden
ayudar en este proceso. Finalmente, el tercer bloque ofrece un conjunto de temáticas que pueden orientar la observación: el entorno del centro, su estructura, los procesos educativos y las relaciones que se dan en el día a día. Esta guía se propone, en definitiva, como una invitación a mirar con profundidad, a hacerse preguntas incómodas pero necesarias, y a construir conocimiento pedagógico desde la experiencia vivida. Esperamos que sea útil, pero, sobre todo, que provoque curiosidad, pensamiento crítico y compromiso con una educación más justa, democrática e inclusiva.
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Sara Macarena Machín Álvarez
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José Alberto Gallardo López
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Title Guía de observación: una herramienta para el prácticum de educación primaria e infantil
La presente guía ha sido pensada como una compañera de viaje para quienes se adentran en el Prácticum, ese momento clave en la formación docente donde la escuela deja de ser solo un objeto de estudio y se convierte en un territorio vivo, lleno de matices, tensiones y posibilidades. No pretende ser un manual cerrado, sino una herramienta flexible que oriente, inspire y
facilite el trabajo de observación, análisis y reflexión crítica sobre lo que significa educar en contextos concretos.
A través de tres bloques, la guía invita a mirar la escuela como una organización social viva. El primero propone algunas claves teóricas para afinar la mirada y situarse ante la escuela desde una perspectiva crítica. El segundo se enfoca en el prácticum como una oportunidad para el aprendizaje situado, abordando el papel de la observación y algunas herramientas que pueden
ayudar en este proceso. Finalmente, el tercer bloque ofrece un conjunto de temáticas que pueden orientar la observación: el entorno del centro, su estructura, los procesos educativos y las relaciones que se dan en el día a día. Esta guía se propone, en definitiva, como una invitación a mirar con profundidad, a hacerse preguntas incómodas pero necesarias, y a construir conocimiento pedagógico desde la experiencia vivida. Esperamos que sea útil, pero, sobre todo, que provoque curiosidad, pensamiento crítico y compromiso con una educación más justa, democrática e inclusiva.
Work type Education, Informative
Tags aprendizaje, educación, pedagogía
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Registry info in Safe Creative
Identifier 2510013200727
Entry date Oct 1, 2025, 12:24 PM UTC
License Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0
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Copyright registered declarations
Explotación 100.00 %. Holder UNIVERSIDAD DE CÁDIZ. Date Oct 1, 2025.
Author 30.00 %. Holder Sara Macarena Machín Álvarez. Date Oct 1, 2025.
Author 19.00 %. Holder Iris Páez Cruz. Date Oct 1, 2025.
Author 17.00 %. Holder Natalia Del Pino Brunet. Date Oct 1, 2025.
Author 17.00 %. Holder Susana Escorza Piña. Date Oct 1, 2025.
Author 17.00 %. Holder José Alberto Gallardo López. Date Oct 1, 2025.
Information available at https://www.safecreative.org/work/2510013200727-guia-de-observacion-una-herramienta-para-el-practicum-de-educacion-primaria-e-infantil
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Registration: 2510013200727
