Work information

Title Explorando la Educación Multimodal: Percepciones y Efectividad en el Aprendizaje en Línea y Autodirigido
Esta investigación se sumerge en el dinámico campo de la educación multimodal, con un enfoque particular en el aprendizaje en línea y autodirigido. A medida que la tecnología digital continúa transformando el panorama educativo, este estudio busca evaluar cómo las modalidades educativas multimodales influyen en la percepción de efectividad entre estudiantes universitarios y profesionales en México. A través de un diseño metodológico mixto que combina análisis cuantitativo y cualitativo, se exploran las preferencias de aprendizaje, los desafíos enfrentados, la contribución al desarrollo de competencias clave y la disposición hacia la adopción de estas estrategias educativas.

El objetivo general de la investigación es proporcionar una comprensión profunda de la efectividad de la educación multimodal, identificando cómo puede mejorarse para satisfacer las necesidades de aprendizaje y desarrollo profesional en el siglo XXI. Al hacerlo, el estudio aborda varias preguntas críticas: ¿Cuáles son las preferencias y retos asociados a la educación multimodal desde la perspectiva de los participantes? ¿Cómo contribuye esta modalidad al desarrollo de competencias digitales, de pensamiento crítico y autodirigidas? Y finalmente, ¿están los individuos y organizaciones dispuestos a integrar plenamente la educación multimodal en sus estrategias de aprendizaje y capacitación?

Con una población de estudio centrada en México, este proyecto no solo aporta al cuerpo académico global sobre educación multimodal sino que también ofrece insights valiosos sobre su implementación y percepción en un contexto cultural y educativo específico. Se espera que los hallazgos informen y mejoren las prácticas pedagógicas, contribuyan al diseño e implementación de programas educativos más efectivos y resilientes, y fomenten una mayor inclusión y accesibilidad en la educación superior y la capacitación profesional.
Work type Article
Tags desarrollo profesional, percepciones de estudiantes, competencias digitales, educación siglo xxi, accesibilidad educativa, barreras en educación digital, educación superior, enseñanza y tecnología, aprendizaje en línea, educación multimodal, aprendizaje autodirigido, innovación en educación, tecnologías educativas, estrategias de aprendizaje, metodología mixta

-------------------------

Registry info in Safe Creative

Identifier 2402196961925
Entry date Feb 19, 2024, 7:36 PM UTC
License All rights reserved

-------------------------

Copyright registered declarations

Author 100.00 %. Holder Julia Perellon Mancebo. Date Feb 19, 2024.


Information available at https://www.safecreative.org/work/2402196961925-explorando-la-educacion-multimodal-percepciones-y-efectividad-en-el-aprendizaje-en-linea-y-autodirigido