About the work
El término “Hackear”¹ remite a un conocimiento profundo y un uso nuevo
o transformador de un sistema.
¿Qué es lo que queremos “hackear” de la escuela con este
proyecto?
La Desmotivación: Es urgente que la escuela recupere el
protagonismo del deseo en el aprendizaje. La motivación no se
puede decretar por ley. Nadie puede, por la imposición de una ley
o un diseño curricular, despertar el deseo de aprender. El sistema
educativo muchas veces olvida eso tan básico y produce el efecto
contrario al que pretende lograr.
La secuencialidad horaria: Es sorprendente, para el que observa
desde afuera del sistema educativo, que todavía se fraccione el
“tiempo del conocimiento y desarrollo de la creatividad” en
porciones de 40 minutos. “Ahora arte”, “ahora geografía”, “ahora
lengua”, “ahora matemática”, dejando de lado el interés, la
motivación o las ganas de aprender algo en particular.
La homogeneidad de edad: La vocación, que como objetivo
central debería buscarse, motivarse y despertarse en todo el
trayecto escolar, es un motor central para unir y desafiar al ser
humano. El hecho de reunir chicos de distintas edades, trabajando
alrededor de un proyecto en común, es indudablemente
enriquecedor para todos en múltiples aspectos.
¹ https://es.wikipedia.org/wiki/Hacker#cite_note-:0-7
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Work information
Title Hackeando la escuela
El término “Hackear”¹ remite a un conocimiento profundo y un uso nuevo
o transformador de un sistema.
¿Qué es lo que queremos “hackear” de la escuela con este
proyecto?
La Desmotivación: Es urgente que la escuela recupere el
protagonismo del deseo en el aprendizaje. La motivación no se
puede decretar por ley. Nadie puede, por la imposición de una ley
o un diseño curricular, despertar el deseo de aprender. El sistema
educativo muchas veces olvida eso tan básico y produce el efecto
contrario al que pretende lograr.
La secuencialidad horaria: Es sorprendente, para el que observa
desde afuera del sistema educativo, que todavía se fraccione el
“tiempo del conocimiento y desarrollo de la creatividad” en
porciones de 40 minutos. “Ahora arte”, “ahora geografía”, “ahora
lengua”, “ahora matemática”, dejando de lado el interés, la
motivación o las ganas de aprender algo en particular.
La homogeneidad de edad: La vocación, que como objetivo
central debería buscarse, motivarse y despertarse en todo el
trayecto escolar, es un motor central para unir y desafiar al ser
humano. El hecho de reunir chicos de distintas edades, trabajando
alrededor de un proyecto en común, es indudablemente
enriquecedor para todos en múltiples aspectos.
¹ https://es.wikipedia.org/wiki/Hacker#cite_note-:0-7
Work type Education, Informative
Tags hacking etico, tic en educación, educación primaria
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Registry info in Safe Creative
Identifier 1711104784572
Entry date Nov 10, 2017, 9:19 AM UTC
License Creative Commons Attribution Share Alike 3.0
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Copyright registered declarations
Author. Holder Carlos Emilio Rodriguez. Date Nov 10, 2017.
Information available at https://www.safecreative.org/work/1711104784572-hackeando-la-escuela
/
Registration: 1711104784572
