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Vivimos en una sociedad hipervisual en la que pocas veces se repara en el interés de aplicar una pedagogía de la imagen. Igual que a lo largo de la historia se ha ido produciendo una alfabetización respecto al lenguaje escrito como medio de acceso al saber conceptual, nos encontramos en un momento de intenso cambio en el que se hace imprescindible aprender también a leer las imágenes. Las fotografías y los videos están ganando terreno en la comunicación cotidiana, y suelen encerrar mitos construidos bajo unas condiciones socio-políticas invisibles, pero palpables. Buscar espacios de reflexión en la escuela sobre el uso de las imágenes, y proporcionar herramientas para su descodificación es una necesidad por cubrir en nuestro sistema educativo. En este sentido esta investigación pretende aportar un granito de arena a la reflexión sobre las ventajas que ofrece el uso de las tecnologías aplicadas en el aula a través de estrategias postfotográficas. La fase práctica del proyecto implica a toda la comunidad educativa a través de estrategias artísticas y de creación contemporáneas.
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Title PRÁCTICAS POSTFOTOGRÁFICAS EN LA ESCUELA INFANTIL Y PRIMARIA: UN VIAJE A TRAVÉS DE LA IMAGEN
Vivimos en una sociedad hipervisual en la que pocas veces se repara en el interés de aplicar una pedagogía de la imagen. Igual que a lo largo de la historia se ha ido produciendo una alfabetización respecto al lenguaje escrito como medio de acceso al saber conceptual, nos encontramos en un momento de intenso cambio en el que se hace imprescindible aprender también a leer las imágenes. Las fotografías y los videos están ganando terreno en la comunicación cotidiana, y suelen encerrar mitos construidos bajo unas condiciones socio-políticas invisibles, pero palpables. Buscar espacios de reflexión en la escuela sobre el uso de las imágenes, y proporcionar herramientas para su descodificación es una necesidad por cubrir en nuestro sistema educativo. En este sentido esta investigación pretende aportar un granito de arena a la reflexión sobre las ventajas que ofrece el uso de las tecnologías aplicadas en el aula a través de estrategias postfotográficas. La fase práctica del proyecto implica a toda la comunidad educativa a través de estrategias artísticas y de creación contemporáneas.
Work type Education, Informative
Tags postfotografía, pedagogía de la imagen., arte urbano educación en arte, arte locativo
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Registry info in Safe Creative
Identifier 1706232685730
Entry date Jun 23, 2017, 9:41 AM UTC
License Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 2.5
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Copyright registered declarations
Author. Holder Milagros María Vicente Sáez. Date Jun 23, 2017.
Information available at https://www.safecreative.org/work/1706232685730-practicas-postfotograficas-en-la-escuela-infantil-y-primaria-un-viaje-a-traves-de-la-imagen
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Registration: 1706232685730
