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Title Niños con altas capacidades intelectuales: desarrollo de las competencias emocionales
El propósito de este Trabajo de Final de Grado (TFG) es acercarnos a la realidad del alumnado con Altas Capacidades Intelectuales (en adelante AACC).
Para ello, comenzaremos realizando un análisis histórico y legislativo de la situación de las AACC con el objetivo de conocer y comprender su situación actual.
A continuación hablaremos de los distintos modos de detección y de la tipología de este tipo de alumnado, así como de las intervenciones curriculares que pueden realizarse, analizando la atención que se da a su desarrollo emocional.
Así mismo, contaremos con la colaboración de la asociación aragonesa de AACC “Sin Límites” y del CEIP Marie Curie, entidades que nos han permitido hablar con profesionales y familias del ámbito, así como la realización de experiencias centradas en el desarrollo emocional de este tipo de alumnado.
Por último, tras conocer el estado actual de la educación emocional de los alumnos más capaces, propondremos un modelo de intervención en colaboración con alumnos del Máster de Educación Socioemocional de la Universidad de Zaragoza para mejorar las necesidades emocionales de los alumnos con AACC con el fin de adaptar su desarrollo emocional tanto a su desarrollo intelectual como a su entorno personal y académico.
Work type Education, Informative
Tags ciencias de la educación, precocidad, desarrollo emocional, superdotación, altas capacidades intelectuales, desarrollo intelectual, educación

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Identifier 1606208183133
Entry date Jun 20, 2016, 10:49 AM UTC
License Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0

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Author. Holder Lorena Fernandez Urdaniz. Date Jun 20, 2016.


Information available at https://www.safecreative.org/work/1606208183133-ninos-con-altas-capacidades-intelectuales-desarrollo-de-las-competencias-emocionales