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Las prácticas de enseñanza artísticas requieren la aplicación de estrategias didácticas que promuevan y estimulen la interpretación intersubjetiva de los múltiples sentidos que conviven en la obra de arte. Esta interpretación, siempre inacabada y en permanente construcción, debe ser entendida como objeto de reflexión en sí misma. Dado su carácter histórico, y por tanto procesual, debe, además, dar cuenta de la dialéctica existente entre discursos producidos por sujetos de procedencias disciplinares diversas. Enseñar arte a partir de las propuestas del paradigma de la complejidad nos permitirá el fortalecimiento de prácticas abiertas a la co- construcción de sentidos para la formación de docentes de artes dialógicos.
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Title Enseñar arte desde la complejidad
Las prácticas de enseñanza artísticas requieren la aplicación de estrategias didácticas que promuevan y estimulen la interpretación intersubjetiva de los múltiples sentidos que conviven en la obra de arte. Esta interpretación, siempre inacabada y en permanente construcción, debe ser entendida como objeto de reflexión en sí misma. Dado su carácter histórico, y por tanto procesual, debe, además, dar cuenta de la dialéctica existente entre discursos producidos por sujetos de procedencias disciplinares diversas. Enseñar arte a partir de las propuestas del paradigma de la complejidad nos permitirá el fortalecimiento de prácticas abiertas a la co- construcción de sentidos para la formación de docentes de artes dialógicos.
Work type Article
Tags práctica docente reflexiva, paradigma de la complejidad, educación artística
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Registry info in Safe Creative
Identifier 1509075109872
Entry date Sep 7, 2015, 1:25 AM UTC
License Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0
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Copyright registered declarations
Author. Holder Darío Vicente Duarte Núñez. Date Sep 7, 2015.
Information available at https://www.safecreative.org/work/1509075109872-ensenar-arte-desde-la-complejidad
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Registration: 1509075109872
