En uno de los dos talleres que impartí en el IV Congreso Europeo Flipped Classroom surgió, una vez más, la sempiterna cuestión de: “mira, Juan Francisco, yo estoy muy contento trabajando con el enfoque Flipped. De hecho, tal y como tú comentas, a mí también me permite trabajar por Proyectos en el aula, veo a [...] La entrada La paradoja de los gemelos se publicó primero en The Flipped Classroom.

Y en esta nueva- y ya tercera- oportunidad de realización de proyectos en el marco de Profundiza, he podido confirmar algunas de las constantes de esta metodología: 1. Compromiso y responsabilidad. Si bien es cierto que varios de los participantes iniciales del programa abandonaron el proyecto por razones diversas (los que procedían de otros centros, […]

En la tarde del día 10 de marzo, gracias a la generosa invitación de José Luis Sánchez y de Jacobo Calvo, asesores del CEP de Granada, compartí algunas reflexiones sobre ABP con compañeros de Secundaria. Aunque algo acelerada por los horarios de trenes y autobús, la tarde para mí resultó muy grata; confío en que […]

Este curso 2018-19 se han introducido relevantes novedades en la prueba PEBAU (con B de Bachillerato) de Lengua castellana y Literatura. Y esas novedades, lógicamente, han producido una reorientación de los materiales necesarios para el trabajo de la materia en el aula. Más concretamente, se ha introducido una pregunta 5b donde se solicita del alumnado […]

Uno de los aspectos que más valoro del modelo de la clase invertida es que, gracias a sacar la mayor parte de la explicación teórica del aula, dispongo de más tiempo para dedicar a los estudiantes y a las diversas actividades y proyectos que realizamos. A lo largo de los últimos tres años he comprobado [...] La entrada Dar la vuelta a la revisión del examen se publicó primero en The Flipped Classroom.

Desde hace ya muchos años estoy firmemente convencida de que los juegos son un recurso excelente para enriquecer la experiencia de aprendizaje en el aula. Llamémosle gamificación, ludificación o aprendizaje basado en el juego, lo cierto es que los profesores llevamos haciéndolo desde siempre, y en los últimos años con más asiduidad gracias a los [...] La entrada Los juegos en el aula se publicó primero en The Flipped Classroom.

Una de las extensiones más conocidas en la Chrome Web Store para realizar grabaciones de pantalla es Screencastify. Su intuitiva interfaz y sencillo uso la convierten en una fantástica elección para aquellos docentes que desean crear vídeos educativos partiendo, por ejemplo, de presentaciones que ya teníamos creadas para añadirle nuestra voz y guiar al alumnado [...] La entrada Screencastify: un decálogo de aplicación en el aula. se publicó primero en The Flipped Classroom.

Nuestra tendencia inicial al querer propiciar un cambio desde el enfoque flipped es convertirnos en un “lobo solitario”, pues lo habitual es encontrarnos con la resistencia y críticas de aquellos compañeros que no están dispuestos a revisar su forma de trabajar. Pero, en general, los lobos solitarios no provocan una innovación efectiva en los centros. [...] La entrada La importancia de la negociación en la innovación educativa. se publicó primero en The Flipped Classroom.

Hace tiempo que utilizo el modelo flipped en la materia de Historia de España de 2º de bachillerato y hace dos cursos surgió un problema importante para su desarrollo ya que se cambió el modelo de la prueba de acceso y, como consecuencia, el temario que había que desarrollar. Ese cambio tenía una tendencia abrumadoramente [...] La entrada Nos lo curramos se publicó primero en The Flipped Classroom.

En la última sesión del pasado FlipCon 2018 en  Zaragoza Santiago Raúl nos presentó la realidad de nuestra Competencia Digital Docente derivado de un estudio realizado a gran cantidad de docentes de toda España. Una de las competencias que tiene gran oportunidad de mejora es la Seguridad en el uso de las TIC, apartado sobre [...] La entrada Mejora tu competencia digital docente en Seguridad se publicó primero en The Flipped Classroom.

La entrada IV Congreso Europeo Flipped testimonio alumnas Colegio Hispano Inglés se publicó primero en The Flipped Classroom.

GeoGebra es un software matemático interactivo libre creado por Markus Hohenwarter, y que está disponible en las múltiples plataformas: ​Microsoft Windows, Apple macOS, Linux, Android, Apple iOS. Es básicamente un procesador geométrico y algebraico, es decir, un compendio de matemática con software interactivo que reúne geometría, álgebra, estadística y cálculo, por lo que puede ser [...] La entrada Geogebra: una potentísima herramienta para flipped y ABP en matemáticas y física se publicó prim

De todos es conocido ya que las metodologías activas en el espacio grupal representan un valor añadido al proceso de enseñanza-aprendizaje y que para llevar a cabo cualquiera de estas metodologías, el modelo flipped se nos presenta como el mejor paraguas sobre el que cobijar cualquier metodología activa. Dentro de las metodologías inductivas exitosas (peer [...] La entrada El modelo FC y el aprendizaje basado en equipos (Team Based Learning), una combinación ganadora se publicó primero en The F

Empezamos un nuevo curso, con nuevos retos de aprendizaje para el alumnado y de desarrollo metodológico para los docentes. Ya he anunciado en alguna entrada de mi página personal los embriones o ideas de proyectos que quiero plantearles al alumnado con el que voy a compartir aprendizajes y esas ideas se basan en tres ejes [...] La entrada Empezamos se publicó primero en The Flipped Classroom.

Seguramente has oído hablar de las rutinas de pensamiento. En mi caso, la primera vez que oí este nombre me llamó mucho la atención, pues pensé: ¿qué será eso de poner al cerebro a hacer "rutinas"? Después de leer un poco sobre esta técnica, y escuchar a profesores que la utilizaban en sus clases, me [...] La entrada Utilizar rutinas de pensamiento en el Flipped Learning se publicó primero en The Flipped Classroom.

Un curso  Flipped Learning en la UTPL La primera semana de agosto se celebró en la Universidad Tecnológica Particular de Ecuador un curso de formación en Flipped Learning en el que Raúl Santiago profundizó en la importancia de dar protagonismo a los estudiantes universitarios así como en la forma de abordar el cambio metodológico. Tuve [...] La entrada Formación en UTPL se publicó primero en The Flipped Classroom.

Soy Coral García, profesora de CFGM de Gestión Administrativa y Actividades Comerciales desde hace 18 años. Fui alumna de la anterior FP. Diplomada en Ciencias Empresariales por la Universidad de Valencia, compaginé mis estudios con el trabajo de administrativa y  asesora contable, lo que me ha permitido llevar al aula una visión real del mundo [...] La entrada Ciclos Formativos de Grado Medio: mi experiencia se publicó primero en The Flipped Classroom.

Todos los programas a nivel estatal que buscan una mejora en la educación, todas las reformas educativas a lo largo de la historia parece que en todo el mundo parece que se vienen centrando principalmente en dos elementos importantísimos del proceso como son el currículo y la evaluación; ambos son cruciales, pero no menos lo [...] La entrada Currículo, evaluación y algo más. se publicó primero en The Flipped Classroom.

  En todo momento y en infinidad de ámbitos es fundamental escuchar a nuestros alumnos. Y no solo en lo tutorial, que es evidente, sino también desde perspectiva académica. A veces nos cuesta callarnos la boca un poco, darles tiempo a que se expliquen, a que nos cuenten sus cosa antes de lanzarnos a darles [...] La entrada Escuchar a los alumnos se publicó primero en The Flipped Classroom.

Uno de los recursos que están más a la mano a la hora de crear nuestros vídeos flipped son las presentaciones que hemos creado anteriormente para nuestras clases. Gracias a la variedad de apps o herramientas integradas en muchos recursos TIC podemos fácilmente grabarles nuestra explicación y ser finalmente convertidas a vídeo. Podemos también, entre [...] La entrada Mejora tus vídeos a partir de presentaciones. se publicó primero en The Flipped Classroom.