Una canción de Angela Muro [Intro - Fast 160 bpm 4/4 swing, main melody played by saxophone and trombone duet, walking bass] [Section A - Verse 1 - Cheerful 4/4 swing, rich contralto vocals] Ha llegado el circo a la ciudad y a su paso va dejando atrás en todos los coches, un papel que pone que el domingo la función va a comenzar.. [Stop time - Sax and trombone brass accents, single bass hit] [Section B - Bridge 1 - Maintain fast 160 bpm swing, driving rhythm section] saltimbanquis magos nos harán cosas increíbles de soñar con su trapecista, con cara de lista, que hace mil piruetas en el aire sin cesar [Drum break - Snappy jazz drum fill] [Section C - Chorus 2 - Bright 4/4 swing, full band climax] Le dije a mi mamá yo quiero estar allí en esa carpa azul donde la magia inunda todo. Payasos de verdad haciéndose rabiar Y todo el mundo aplaude fuerte al terminar [Instrumental Solo on Section C - Fast jazz swing, saxophone and trombone solo duel over chorus chord progression No solo piano en A] [Stop time - Rhythm freeze, clean drum punctuation] [Section B - Bridge - Cheerful 4/4 swing, rich contralto vocals] Ya se va el , circo de la ciudad Y a su paso va dejando atrás los buenos momentos, que pasamos dentro, de una carpa donde nada es imposible de lograr. [Drum break - Sharp jazz rhythm hit] [Section C - Chorus 2 - Bright 4/4 swing, full band climax] Le dije a mi mamá yo quiero estar allí en esa carpa azul donde la magia inunda todo. Payasos de verdad haciéndose rabiar Y todo el mundo aplaude fuerte al terminar [End - Big jazz chord ending, horn flourish, final drum hit] Payasos de verdad haciéndose rabiar Y todo el mundo aplaude fuerte al terminar (end)

[Intro] Pi papaparapapám, ti papaparapapám Ti papaparapapám, parapa pá, para pa pam [Verse 1] Después de medianoche Cuando duermen los niños despiertan los juguetes se escapan de su sitio [Verse B] [Duet armonizado: sweet 4-year-old girl and high-pitched chipmunk voice] ¡Ah! Después de medianoche los veo en la cocina haciendo unas galletas de fresa con vainilla ¡Ah! [Chorus] [High-pitched chipmunk backing choir, cute cartoon voices] ay que ricas siempre están, ñam, ñam ñam. Se las comen sin parar, ñam, ñam, ñam, y si queda alguna miga- ñam, ñam, ñam, la come alguna hormiga[Verse 2] Después de medianoche los veo en la piscina nadando cómo peces haciéndose agüadillas [Verse B] [Duet harmonized: sweet 4-year-old girl and high-pitched chipmunk voice] ¡Ah! Después de medianoche los veo en la cocina haciendo unas rosquillas de anís con mantequilla [Chorus] [High-pitched chipmunk backing choir, cute cartoon voices] ay que ricas siempre están, ñam, ñam ñam. Se las comen sin parar, ñam, ñam, ñam, y si queda alguna miga- ñam, ñam, ñam, la come alguna hormiga[Verse 3] [rubato, sweet 4-year-old girl solo, slow playful chords] : la luna se despide y todos los juguetes regresan a su sitio de día siempre duermen [Cute toy finish] VERSIÓN FRANCESA [Intro] Pi papaparapapám, ti papaparapapám Ti papaparapapám, parapa pá, para pa pam [Verse 1] Après minuit sonné Quand les enfants dorment tous Les jouets se réveillent Et sortent de leur cachette [Verse B] [Harmonized duet: sweet 4-year-old girl and high-pitched chipmunk voice] Ah! Après minuit pile Je les vois dans la cuisine Préparer des biscuits Fraise et vanille exquises Ah! [Chorus] [High-pitched chipmunk backing choir, cute cartoon voices] Oh, c’est trop bon, miam, miam, miam! Ils mangent tout, miam, miam, miam! S’il reste une miette par terre, miam, miam, miam La fourmi la prend par cœur! [Verse 2] Après minuit sonné Je les vois dans la piscine Nager comme des poissons S'amuser et faire des ploufs [Verse B] [Harmonized duet: sweet 4-year-old girl and high-pitched chipmunk voice] Ah! Après minuit pile Je les vois dans la cuisine Manger des petits croissants Chauds con de la confiture [Chorus] [High-pitched chipmunk backing choir, cute cartoon voices] Oh, c’est trop bon, miam, miam, miam! Ils mangent tout, miam, miam, miam! S’il reste une miette par terre, miam, miam, miam La fourmi la prend par cœur! [Verse 3] [Stripped-back arrangement, in tempo, sweet emotional 4-year-old girl solo, soft gentle chords] La lune dit au revoir Et tous les petits jouets Retournent dans leur coin Le jour ils dorment toujours [Cute toy finish] VERSIÓN EN INGLÉS[Intro] Pi papaparapapám, ti papaparapapám Ti papaparapapám, parapa pá, para pa pam [Verse 1] And right after the midnight When all the kids are sleeping The toys are getting ready They run away so quickly [Verse B] [Harmonized duet: sweet 4-year-old girl and high-pitched chipmunk voice] Ah! And right after the midnight I see them in the kitchen They make a lot of cookies With strawberry and berry Ah! [Chorus] [High-pitched chipmunk backing choir, cute cartoon voices] Oh they taste so sweet and good, yum, yum, yum! They are eating non-stop food, yum, yum, yum! And if there is a little crumb- yum, yum, yum, a little ant will eat it! [Verse 2] And right after the midnight I see them in the water They swim just like a fishy And splash around so happy [Verse B] [Harmonized duet: sweet 4-year-old girl and high-pitched chipmunk voice] Ah! And right after the midnight I see them in the kitchen They make a lot of donuts With honey and with butter [Chorus] [High-pitched chipmunk backing choir, cute cartoon voices] Oh they taste so sweet and good, yum, yum, yum! They are eating non-stop food, yum, yum, yum! And if there is a little crumb- yum, yum, yum, a little ant will eat it! [Verse 3] [Stripped-back arrangement, in tempo, sweet emotional 4-year-old girl solo, soft gentle chords] The moon is saying bye-bye And all the little toys now Go back into their corners By day they are just sleeping [Cute toy finish]

Álbum ilustrado autobiográfico de la autora (Alba Simo) Jazz, protagonista principal del cuento vive en una isla paradisiaca pero al ver el mundo con todas sus posibilidades, influenciado por su madre, se le ilumina una luz de ilusión en su corazón. Esta luz es su sueño de convertirse en explorador y que a su vez Jazz lo convierte en un personaje real llamado Zio. Este le enseñará a explorar el mundo y nunca perder la esperanza. Sin embargo, despedirse de su madre le causa una tristeza y miedo tan grande que de su corazón nace otra esencia oscura llamado Emo. Emo al principio parece el villano de la historia pero resulta ser la clave para hacer su sueño realidad. Aprenden a convivir juntos hasta que pueden dar inicio a su primera y gran aventura en tierras lejanas.

Canción infantil de Angela Muro La rana Susana no sabe qué hacer Se pasa las noches enteras en pie Por mucho que intente los ojos cerrar Si pasa una mosca la quiere atrapar ¡Ay, ay, ay, ay! La rana Susana ¡Ay, ay, ay, ay! está tan cansada ¡Ay, ay, ay, ay! no duerme ni canta Tal vez es porque toma de día mucho té. La rana Susana se ha ido a París Pues tiene una prima que toca el violín Tal vez si lo escucha consiga dormir, la música amansa y te hace feliz. ¡Ay, ay, ay, ay! La rana Susana ¡Ay, ay, ay, ay! está tan cansada ¡Ay, ay, ay, ay! no duerme ni canta Tal vez es porque toma de día mucho té. ¡Ay, ay, ay, ay! La rana Susana ¡Ay, ay, ay, ay! está tan cansada ¡Ay, ay, ay, ay! no duerme ni canta Tal vez es porque toma de día mucho té.

Documento técnico y gráfico que describe un método didáctico de multiplicación que elimina las llevadas mentales mediante una distribución espacial en niveles y una resolución por adición diagonal.

Las pecas de Rebeca es un cuento infantil ilustrado que aborda temas como la autoestima, la necesidad de pertenencia, la presión social en la infancia y la aceptación de uno mismo. Se trata de una historia emotiva sobre crecer, reconocerse y comprender que la verdadera belleza nace de la seguridad interior. Rebeca es una niña de Primaria que vive condicionada por las pecas que cubren su rostro, origen de muchas de sus inseguridades. Sueña con encajar en el grupo más popular del colegio, aunque sabe que ella y sus amigas ocupan el último escalón de la jerarquía invisible del patio escolar. Todo cambia cuando gana el concurso de Fit Kid del colegio y, de repente, se convierte en una figura admirada. Camila, la líder del grupo más popular, la invita a formar parte de su mundo. Sin embargo, esa nueva posición tiene un precio: poco a poco, Rebeca empieza a alejarse de quienes la han aceptado siempre tal y como es, descubriendo que la popularidad también puede implicar renunciar a la propia identidad.

Canción original música y letra de Ángela Muro creada para DIBUJITOS MUSICALES. LETRA: [Intro] [sonido de campanitas y piano bajo y percusiones infantiles] [Verse 1] [voz de bebé de tres años ] (Verse) Yo tengo una angelita que se llama Angelita Que viene cada noche antes de dormir. (Verse) Tiene un tutú de velo es del color del cielo Bailando por el aire me hace muy feliz. [Chorus] Angelita de la guarda, dulce compañía Cuídame de noche, cuídame de día Angelita de la guarda, ya que estás aquí Cuéntame otro cuento, un cuento sin fin [Verse 2] Yo tengo una angelita que se llama Angelita Y solo yo la veo pues solo es para mí Se sube a la ventana, se sienta en mi cama me da un dulce beso antes de dormir (Instrumental ) [Chorus] Angelita de la guarda, dulce compañía Cuídame de noche, cuídame de día Angelita de la guarda, ya que estás aquí Cuéntame otro cuento, antes de dormir (Final campanitas como sonido caja de música)

"Guía pedagógica de 36 páginas para el desarrollo de la motricidad fina y coordinación en niños de etapa preescolar, diseñada por la Dra. Magalis Guzmán."

Pipi, Pipi, yo me hago pipí, popó, popó, yo me hago popó. Mamá, mamá me tráeel orinal, y yo, y yo , me siento a esperar (Instrumental coros lalala..) (Verse) Que bien, qué bien ya sé como hacer y ya y ya no ensucio el pañal, mamá mamá me aplaude al final y yo, y yo me pongo a bailar.

¿Listo para llenar de color una gran aventura? ¡El reino de colores necesita tu ayuda! Un monstruo ha robado los valores y todo comienza a ponerse triste y gris. Acompaña a Maya, Leo y Sir Grégor en una aventura mágica llena de amistad, respeto, bondad y valentía. Colorea cada escena, conoce personajes maravillosos y ayuda a devolverle la alegría al reino. Busca tus colores favoritos y abre las puertas de tu imaginación. ¡La aventura comienza contigo!

Cuentos infantiles

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Cuentos infantiles

Cuentos infantiles

Un cuento ilustrado infantil en el que se cuenta la historia de unas células que tendrán que luchar contra una que se multiplica sin control. Todo pasa dentro del cuerpo de una niña de unos 8 años, Cris. El hallazgo de la solución, descubierto en el laboratorio, llegará a Cris y con él, la recuperación. Todas las células, dentro del universo de Cris, celebrarán el triunfo.

Un cumple muy especial, y diez invitadas aladas. Desde el Mirlo a las urracas pasando por el maravilloso pito real. El libro nos enlaza las invitadas descubriendo una carácteristica que las hace únicas, al final del libro, se comparte la canción del buguibugui de las aves.

Letra de la canción: Había un caracol que se llamaba Col-Col, le gustaba la lluvia y le gustaba el sol. Lleva su casita siempre en la espalda, va por el jardín y cruza la montaña. ¡Despacito, va Col-Col! ¡Despacito, bajo el sol! Saca los cuernos, uno y dos, y nos dice a todos: ¡Adiós, adiós! Se encontró una hoja de color verde, se dio un banquete, ¡que nadie lo despierte! Después de comer se estira un poquito, y se queda dormido, muy quietecito. ¡Despacito, va Col-Col! ¡Despacito, bajo el sol! Saca los cuernos, uno y dos, y nos dice a todos: ¡Adiós, adiós! Shhh... que Col-Col se durmió... Shhh... el jardín se calló... ¡Pero sale el sol y se despertó! ¡Despacito, va Col-Col! ¡Despacito, bajo el sol! Saca los cuernos, uno y dos, y nos dice a todos: ¡Adiós, adiós! ¡Adiós, Col-Col!

Cuento infantil dirigido a niños y niñas de 18 a 24 meses con el objetivo de acompañarlos en su desarrollo global. En esta obra se trabaja el concepto de saludar y decir "buenos días". La obra dispone de cinco ejercicios de diferentes ramas pedagógicas para que el adulto implemente con el infante.

Cuento infantil dirigido a niños y niñas de 18 a 24 meses con el objetivo de acompañarlos en su desarrollo global. En esta obra se trabaja el concepto de saludar y decir "buenos días". La obra dispone de cinco ejercicios de diferentes ramas pedagógicas para que el adulto implemente con el infante.

Propuesta y proyecto sobre un taller básico para escolares de primera infancia, dirigidas a edades comprendidas entre 0-4 años sobre salud Bucodental con juegos y actividades.