The awareness kit is aimed at children and adults in contact with childhood. One of the main recipients where this product is distributed is not only in the schools, but in the organizations of the neighborhood and the community. The kit is composed of three basic materials: cards for children, cards for adults and a poster. It is a simple material, easy to transmit and contains the basic strong messages to prevent and act against child sexual abuse, understand it, know the high rates and bring it closer to the general population.

The awareness kit is aimed at children and adults in contact with childhood. One of the main recipients where this product is distributed is not only in the schools, but in the organizations of the neighborhood and the community. The kit is composed of three basic materials: cards for children, cards for adults and a poster. It is a simple material, easy to transmit and contains the basic strong messages to prevent and act against child sexual abuse, understand it, know the high rates and bring it closer to the general population.

The awareness kit is aimed at children and adults in contact with childhood. One of the main recipients where this product is distributed is not only in the schools, but in the organizations of the neighborhood and the community. The kit is composed of three basic materials: cards for children, cards for adults and a poster. It is a simple material, easy to transmit and contains the basic strong messages to prevent and act against child sexual abuse, understand it, know the high rates and bring it closer to the general population.

En éste post hablaremos del desarrollo del sentido de la justicia en los niños. Para hacerlo, preguntémonos primero qué es la injusticia. Instintivamente, responderemos que es algo que carece de  justicia. La persona que sufre de injusticia es la que no se siente apreciada o respetada en su justo valor, que no cree recibir lo que se merece, o que recibió más de lo que creía merecer. Este sentimiento, esta ‘herida’ se desarrolla con la individualidad del niño, entre los 3 y los 5 años de edad. A

Muchos de nosotros estamos acostumbrados a los modelos tradicionales de escuela donde… -El aprendizaje es la adquisición de conocimientos; se daba en forma mecánica, memorística y coercitiva. -La escuela se veía como el único lugar donde se podía aprender. El profesor es considerado el centro de la enseñanza usando el método expositivo, es inflexible, impositivo, autoritario, paternalista, coercitivo. -El alumno es obediente, pasivo, receptor dela información, sujeto anormas rígidas y castig

Os presentamos la plataforma educativa ‘Aprende con Mon el dragón’. Como sabéis, en nuestros inicios confiamos en la radio como medio de comunicación para difundir contenidos cuyo público era eminentemente infantil y familiar. Con los años, y paso a paso, hemos llegado a ser una plataforma digital de contenidos multimedia, en abierto, premium y con contenidos educativos de uso docente, como lo demuestras los casi 3.000 profesores que hacen uso de nuestros contenidos educativos en su día a día. A

Las relaciones tóxicas no sólo se dan en el ámbito laboral. También pueden darse en la familia, que es también un sistema que se compone por individuos de diferente edad, sexo y diferentes generaciones que comparten normas cuyos integrantes están unidos además por la intimidad y el afecto. Desde que somos pequeños se da una conexión emocional dentro de esta estructura. Los niños  tienen una gran necesidad de conexión con sus padres desde el punto de vista físico, y también emocional. Cuando pe

Los hábitos y las rutinas aportan un mecanismo muy importante de constancia y regularidad y, por eso son fundamentales tanto para la vida en  familia y la escolar. Son los patrones de conducta, los comportamientos repetidos que cada familia establece y realiza en su vida diaria. Las rutinas son importantes porque: Proporcionan seguridad y control sobre el entorno. Cuando nacen, los niños no conocen el orden de las cosas. Los adultos debemos enseñarles a organizar su vida mediante horarios estab

En mi labor como educadora ambiental, enseño a respetar el Medio Ambiente y por ello he incluido muchas veces el humor en el diseño de los talleres y cursos que he impartido y he podido constatar que, utilizado adecuadamente, es una herramienta pedagógica muy útil. Al incluir pinceladas de humor en las clases he percibido de manera inmediata un cambio en el alumnado: éste se relajaba, se sentía más cómodo e interesado por la temática y el grupo en general se animaba a participar en el debate. M

Hoy en nuestro blog hablamos de los mitos sobre el TDAH. Aunque es un trastorno del que se lee y habla mucho,  todavía existe un gran desconocimiento sobre él. Esto hace que todo el mundo opine, sin saber, sobre el comportamiento del niño y, finalmente, se centre la culpa en los padres. Este comportamiento es  un mecanismo de defensa ante una situación descontrolada. Por eso, aquí vamos a hablar de algunos mitos que giran alrededor de este trastorno. Algunos de los mitos que nos podemos encont

Las rabietas o pataletas suelen preocupar mucho a los padres y madres, y se trata de un problema que se puede solucionar de forma relativamente sencilla, siempre que se actúe de forma consecuente y determinada. Las rabietas o berrinches son una forma inmadura de expresar ira o enojo. Aunque usted tenga un carácter muy dulce y sereno, su hijo probablemente tendrá algunas rabietas. Trate de enseñarle que las rabietas no dan resultado, y que no le harán cambiar de opinión a usted. Para los 3 años

Internet y niños. El eterno dilema. Tenemos que ser conscientes de la importancia de Internet en nuestras vidas diaria, y que nuestros hijos han nacido y crecerán con Internet, por lo que su uso y aceptación se hacen cada vez más importantes. La mayoría de los colegios de infantil y primaria son centros T.I.C (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones), en la enseñanza de cada materia el uso del ordenador es un recurso real. Debemos acercar y aceptar desde los hogares esta herramienta

En este nuevo artículo vamos a daros cuatro consejos para reciclar y enseñar a los niños a hacerlo. Se trata de pautas muy sencillas para inculcar en nuestros pequeños el hábito de reutilizar y al mismo tiempo de desarrollar su creatividad. Reutilizar es volver a usar algo que ya carece del valor inicial para el que se compró, o sea, dotar a un objeto de una nueva vida antes de tirarlo a la basura. ¡Si cada día reutilizáramos tan sólo un objeto, no sólo nuestro volumen de residuos disminuiría m

Transmitir valores medioambientales a través del arte es un recurso didáctico muy utilizado en las escuelas. Para enseñar a nuestros pequeños a respetar su entorno natural primero debemos conseguir que lo valoren, que lo amen, que entiendan la suerte que tenemos de disfrutar de la belleza que nos rodea, de los recursos que nos ofrece el medio, de la necesidad de conservar aquello que nos mantiene con vida. No nos podemos limitar al “eso se hace” o “eso no se hace”, “no tires papeles al suelo”,

Con el ritmo de vida que llevamos hoy en día es muy común la falta de tiempo de la que disponen los padres para estar con sus hijos. Esto hace que los adultos se sientan mal por no poder compartir su tiempo con ellos. Lo que conlleva que los progenitores den a los niños compensaciones como pueden ser los juguetes. Este comportamiento por parte de los padres, lejos de ayudar a sus hijos a que sean felices provocan lo contrario, es decir, niños rebeldes y deprimidos con carencias en el apego. Cara

Vamos a hablar de la importancia de comer en familia y de un fenómeno al que se le ha puesto un nombre muy rimbombante, ‘slow food’, que no deja de ser lo que veníamos haciendo desde siempre antes de que el ritmo acelerado de nuestra sociedad hiciera que comer tranquilamente sea una situación de lujo.  Sobre lo que comemos ya hablamos en un post anterior sobre  alimentación, Medio Ambiente y  salud. Pero igualmente importante es cómo comemos. ¡Comparte la comida! Las comidas en familia son un

Los padres buscan con ansia que sus hijos sean felices y que estén preparados  para el futuro. Esto hace que muchos progenitores experimenten miedo e inseguridad por lo que les rodea y  encuentren respuestas en la comparaciones con otros. Así, sin querer, se educa  a los niños con una baja tolerancia a la frustración y con poca capacidad para soportar la envidia hacia los demás. La comparación entre niños es injusta ya que se hacen sin tener en cuenta que cada niño es un mundo y su ritmo es dife

Cuántas veces habremos dicho esa frase de “no se tira la comida”. Cientos de veces. Cada persona tira a la basura unos 135 kilos de comida al año. Los expertos afirman que con la comida que se tira en Europa y EEUU se puede alimentar a todo el planeta. El problema ambiental más grave que actualmente estamos sufriendo no es la degradación de ecosistemas ni el despilfarro de recursos naturales, sino su consecuencia directa: la inseguridad alimentaria a la que millones de personas están expuestas,

Llamar al perro para regañarle Salís a pasear y de pronto te das cuenta de que tu perro se ha ido lejos y ya no hace caso. Tras muchos intentos fallidos, consigues que vuelva, y le regañas cuándo por fin llega a tu lado. Muy sencillo: si le llamas para echarle la bronca, muy pronto dejará de venir. A ningún animal le apetece ir hacia algo o alguien que le produzca malestar o dolor físico. Los gritos harán que no venga y que se aleje aún más.   Premiar comportamientos indeseados Ocurre todo el

Libro que presenta cuales las herramientas mentales que permiten a los estudiantes ser eficientes en matemáticas y en ciencias, y que por tanto deben adquirirse o implementarse en la escuela. Se trata de una guía dirigida a los profesores de estas materias para que sepan implementar [y fomentar] en los alumnos este modo estratégico de aprender, y por tanto para conseguir que los estudiantes sean más autorregulados y eficientes, y para erradicar el fracaso escolar en estas materias. Toda la obra está basada en un modelo cognitivo del aprendizaje muy elaborado y concluyente, con evidencias empíricas.