El objetivo general del curso es plantear estrategias y acciones psicoeducativas para la atención de las necesidades emocionales, educativas e integración de niños(as) con Altas Capacidades, Asperger o Doble Excepcionalidad.

El propósito del programa es dotar al (a la) participante de una base de conocimientos y herramientas conceptuales, analíticas y prácticas que coadyuven en la identificación, diferenciación y elaboración de estrategias útiles para la gestión de factores relacionados con el rendimiento psicológico, alto desempeño y éxito deportivo.

El Colegio Santa Gema Galgani es uno de nuestros casos de éxito de la Comunidad de Madrid. Este centro educativo concertado de Madrid posee una larga trayectoria en el uso de Google Workspace for Education y los dispositivos Chromebooks como parte de su proyecto educativo y el desarrollo de competencias digitales tanto de su profesorado como su alumnado.

El círculo de competencia es el grupo de empresas y/o sectores en los está interesado un inversor, y que además es capaz de entender. Es decir, las empresas de las que tenemos competencia o conocimiento. Este concepto es importante en la gestión de un portafolio de inversiones. Si el modelo de negocio es  comprendido, entonces Leer más

Programa de formación creado en al Metodología de 6 SECRETOS DE UN EQUIPO ESTRATÉGICO de autoría propia. Es un conjunto de contenidos y herramientas generados para llevar a un equipo de trabajo a ser un equipo estratégico, con identidad, capacidad, roles y actitud ganadora. Un equipo que se mueve con valores, que es capaz de transitar por la disfuncionalidad y potenciar las habilidades individuales y colectivas para para conseguir los objetivos y orientarse siempre a los mejores resultados. Un equipo que conoce los procesos, el sistema de trabajo y además aporta a la organización un plus de alta productividad. Un equipo que gestiona las situaciones para ser la solución y no el problema. Un equipo orientado al servicio y a las personas. Una formación para el crecimiento transformador de un equipo. Un equipo estratégico.

Descubre los grandes objetivos que se propone conseguir la Unión Europea, ¿qué mueve a los países a ceder soberanía a la UE? La entrada ¿Conoces los objetivos de la Unión Europea? se publicó primero en Europea Convencida.

Hay conductas de un trabajador que pueden constituir competencia desleal, y acarrearle importantes consecuencias. Porque la empresa podría despedirlo, reclamarle una indemnización por los perjuicios sufridos y exigirle que no contacte con sus clientes. Por esa razón, te voy a explicar que actividades tendrías prohibidas como trabajador, para no concurrir o competir de manera desleal con tu empresa. Y las consecuencias que tendría el incumplimiento de esta obligación.

Es una breve historia que cuenta que un león hambriento sorprende a dos excursionsitas en el sendero de una selva peligros0, uno de los excursionistas se asusta y queda paralizado mientras que el otro, lentamente, saca sus zapatos y se pone unas zapatillas deportivas que tenia en su mochila. El excursionista asustado le pregunta “para […]

Es una breve historia que cuenta que un león hambriento sorprende a dos excursionsitas en el sendero de una selva peligros0, uno de los excursionistas se asusta y queda paralizado mientras que el otro, lentamente, saca sus zapatos y se pone unas zapatillas deportivas que tenia en su mochila. El excursionista asustado le pregunta “para […]

Nota publicada originalmente en Ser Gerente el 24/09/2009

Nota publicada originalmente en Ser Gerente el 24/09/2009

Es una breve historia que cuenta que un león hambriento sorprende a dos excursionsitas en el sendero de una selva peligros0, uno de los excursionistas se asusta y queda paralizado mientras que el otro, lentamente, saca sus zapatos y se pone unas zapatillas deportivas que tenia en su mochila. El excursionista asustado le pregunta “para […]

En la Universidad de La Rioja estamos realizando un trabajo de investigación sobre el nivel de CONOCIMIENTO-UTILIZACION de los siguientes aspectos, herramientas y recursos relacionados con las competencias digitales. Por ello, le agradecemos su colaboración y le solicitamos que dedique unos 10 minutos de su tiempo para cumplimentar esta auto-evaluación cuya estructura está basada en el marco europeo de competencias digitales. Le aseguramos que todos los datos serán tratados de forma anónima y confidencial (tal y como indica la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal); siendo el fin último del análisis exclusivamente académico. Le pedimos su valoración sobre cada uno de los ítems siguiendo estos dos criterios: - CONOCIMIENTO: Grado en el que usted se considera preparado para realizar o llevar a cabo el enunciado. - UTILIZACIÓN: Grado en el que usted acostumbra a utilizar o realizar el recurso/ material en su práctica docente. Categoría conocimiento (C) Nivel 1 representa un NIVEL "MUY BAJO": No conozco nada del recurso. Nivel 2 representa un NIVEL "BAJO". Conozco algo del recurso. Nivel 3 representa un NIVEL "BASTANTE: Conozco bastante del recurso. Nivel 4 representa un NIVEL "MUY ALTO": Conozco mucho del recurso Categoría Utilización (U) Nivel 1 representa un NIVEL "MUY BAJO": No utilizo nada el recurso. Nivel 2 representa un NIVEL "BAJO". Utilizo algo el recurso. Nivel 3 representa un NIVEL "BASTANTE": Utilizo bastante el recurso. Nivel 4 representa un NIVEL "MUY ALTO": Utilizo mucho el recurso. Cada ítem tendrá dos respuestas. Si no señala las dos valoraciones, no podrá pasar a la siguiente pregunta.

Parecía confuso lo que sucedía, más allá de inquietante. Parecía Enfermizo, parecía Perverso y algo Turbio cada suceso, cada centímetro de él, vagamente podría definirse así, no se sabía mucho al respecto, o nada con precisión, solo que era quizá lo más sanguinario con lo que alguien se podía cruzar. De saberlo, de no haberse dejado llevar por lo que parece, no habrían terminado como acabó cada uno de ellos.