La innovación educativa está al orden del día, y uno de sus pilares fundamentales es aprovechar al máximo el tiempo de trabajo en el aula. De hecho, el método Flipped Classroom nos permite dedicar mucho más tiempo a ese trabajo en el aula. ¿Pero cuántas veces nos hemos visto superados por el número de alumnos [...] La entrada Classroom Q: Una herramienta esencial para el trabajo en el aula se publicó primero en The Flipped Classroom.

Una de las preguntas que más solemos hacernos es cuál es la longitud del vídeo educativo que nos parece adecuada. Buscando información sobre ello, me he encontrado con dos trabajos muy interesantes que paso a comentar y resumir de forma conjunta. POr un lado se halla este interesante estudio de Wistia y por otro el trabajo de Guo [...] La entrada ¿Cuál debería ser la longitud del vídeo educativo? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Durante los próximos meses, Raúl Santiago y un servidor, Javier Castillo, realizaremos una serie de entradas, denominadas Flipped Learning Research Series I. Serán difundidas en esta comunidad, así como, a través de Flipped Learning Global Initiative. Dichas publicaciones, pensadas como meta-análisis monográficos, permitirán analizar el creciente flujo de investigaciones y publicaciones científicas, en torno al enfoque [...] La entrada Flipped Learning Research Series I se publicó primero en Th

Jon Bergmann en su curso Flipped Learning Trainer Certified (I) introduce muchos aspectos necesarios para situar el modelo Flipped Learning en el nivel 3.0. pudiendo extrapolar muchos de ellos a nuestras aulas. En la Unidad 7.2: The Three P´s: Pragmatism + Plain talk + Pedagogies of the Past, Jon Bergmann nos introduce el concepto de [...] La entrada Las 3 P´s se publicó primero en The Flipped Classroom.

En 1988, Isaac Asimov, uno de los más reconocidos escritores, de ciencia a ficción, del siglo XX, auguró un futuro, en el cual, la educación sufría una profunda metamorfosis. En un mundo rodeado de potentes (a la vez que asequibles) máquinas, cada persona, podría tener acceso inmediato al conocimiento acumulado por la humanidad. De esta [...] La entrada El vídeo sustituirá al docente se publicó primero en The Flipped Classroom.

Porque en los conservatorios de música también se puede innovar en el aula. Hacía un par de años que conocía el término Flipped Classroom pero no me había atrevido a dar el paso. Este curso, con motivo de la realización del Máster de interpretación e investigación musical, decidí dedicar mi TFM a la aplicación de [...] La entrada Flipando en armonía – Cristina Tormo Soriano se publicó primero en The Flipped Classroom.

El cambio de paradigma educativo en el que muchos docentes estamos inmersos requiere del manejo y dominio de nuevas herramientas y técnicas presentes durante todas las fases del proceso de enseñanza-aprendizaje. En concreto la historia de los enfoques y métodos del aprendizaje y enseñanza de las lenguas extranjeras está flanqueada por dos extremos diferenciados. En [...] La entrada Docentes y chefs se publicó primero en The Flipped Classroom.

Recibimos esta reseña de Jordi Simón, de la Universidad Ramón Llull de Barcelona: Esta novedad editorial, que nos llega de la Universidad Ramon Llull de Barcelona, titulada: «Diseño y aplicación de la Flipped Classroom. Experiencias y orientaciones en educación primaria y en la formación inicial de maestros». Presenta por un lado una serie de capítulos que tratan [...] La entrada “Diseño y aplicación de la FC. Experiencias y orientaciones en educación primaria y en la formación inicial de maest

Soy una profesora más, que utilizando distintas metodologías y herramientas TIC, intenta que sus alumnos/as estén más motivados y disfruten del aprendizaje. Mi especialidad es Informática y la verdad es que como es un área que me apasiona y afortunadamente a los alumnos también, me considero afortunada en los resultados que he ido obteniendo a [...] La entrada Aplicación “Tes Teach” , de Raquel Galán se publicó primero en The Flipped Classroom.

Dada la estrecha relación que existe habitualmente entre la gamificación y el modelo flipped-classroom, una de las cuestiones más recurrentemente planteadas es acerca de las herramientas o plataformas que se pueden usar para dar soporte a la gamificación, es decir, puntos, ránkings, insignias, etc. Hace unos meses escribía un artículo sobre un mecanismo simple de gamificación [...] La entrada Gamificando un curso en Moodle se publicó primero en The Flipped Classroom.

La entrada ¿Robo o hurto en viviendas? aparece primero en LLUCH & JUELICH BROKERS.

La entrada Valoración en el seguro de hogar aparece primero en LLUCH & JUELICH BROKERS.

La entrada ¿Es el corredor de seguros solo un vendedor? aparece primero en LLUCH & JUELICH BROKERS.

La entrada ¿Daños en la comunidad de propietarios? aparece primero en LLUCH & JUELICH BROKERS.

La entrada ¿Son todos los seguros iguales? aparece primero en LLUCH & JUELICH BROKERS.

La entrada Los coches autopilotados son reales aparece primero en LLUCH & JUELICH BROKERS.

La entrada Contratar o cambiar de seguro médico aparece primero en LLUCH & JUELICH BROKERS.

Hay muchas razones para invertir nuestras clases pero posiblemente ninguna tan significativa como el intentar hacer de la escuela un lugar más justo. Todos sabemos que una “buena educación” es la llave que abre las puertas de un futuro mejor y por eso queremos que todos nuestros niños y jóvenes con independencia de su procedencia [...] La entrada Flipear es hacer justicia se publicó primero en The Flipped Classroom.

Llevo todo el curso impartiendo talleres y participando en formaciones sobre flipped learning y he ido comprobando una serie de dudas e incertidumbres del profesorado que se convierten en repetitivas y que demuestran que existe una imagen y una idea del flipped que no se corresponde del todo con el concepto que tenemos quienes desarrollamos [...]

Jon Bergmann en su artículo Five Reasons Parents Should Be Thrilled Their Child is in a Flipped Class explica algunas cuestiones que se plantean las familias cuando el modelo FC es nuevo para sus hijos. En primer lugar, las familias deberían conocer de qué hablamos cuando nos referimos a la FC. En pocas palabras, Jon explica que [...]