Desde que comencé a trabajar en mis clases con el modelo Flipped Classroom hace ya cinco años, percibí que la Educación había iniciado un proceso que, ya en la actualidad, ha avanzado ostensiblemente: buscar estrategias para que la docencia diera un giro de la enseñanza pasiva al aprendizaje activo. Esto es, que los alumnos no [...] La entrada Aprendizaje Activo del Docente se publicó primero en The Flipped Classroom.

Esas cosas difíciles de medir pero que, realmente, tienen influencia, muchas veces decisiva. En las clases los profesores estamos acostumbrados a medir. Somos especialistas en calificar y evaluar, y a ello dedicamos buena parte de nuestro tiempo. Tenemos multitud de herramientas para ello, exámenes, test, en papel y on line, coevaluación, autoevaluación, dianas, rúbricas... y [...] La entrada Los “intangibles” del modelo FL se publicó primero en The Flipped Classroom.

En una entrada anterior tuvimos la ocasión de leer el impacto que supuso para el doctor Manuel Hdez Guerra , especialista en Aparato Digestivo y profesor en la facultad de Medicina de la ULL, padre de uno de mis alumnos, ver como su hijo aprendía desde el enfoque flipped. En la misma, además, pudimos ver su [...] La entrada Flipped Learning en Medicina ULL. Evidencias. se publicó primero en The Flipped Classroom.

Hoy me gustaría compartir contigo mi reflexión sobre una idea que oímos continuamente cuando hablamos del flipped learning: los vídeos interactivos o "enriquecidos". Seguramente es algo que no te resulte nuevo, pero a mí me parece que es la clave para tener éxito a la hora de utilizar este modelo de enseñanza-aprendizaje, pues el hecho [...] La entrada Vídeos interactivos: la clave para aprender más y mejor se publicó primero en The Flipped Classroom.

Cuando utilizamos el modelo flipped learning o flipped classroom es porque queremos aprovechar al máximo el tiempo del aula. Desde hace 4 años, estoy utilizando en mi espacio grupal (clase) una metodología cooperativa, porque pienso, creo y he visto que mejora las relaciones de los alumnos/as, los prepara para la vida (compartir, cooperar, colaborar) y [...] La entrada Metodologías activas “Aprendizaje Cooperativo” parte 1. se publicó primero en The Flipped Classroom.

Despegarse de la pizarra Uno de los principales avances en la educación en las últimas décadas ha sido el descenso en la ratio, es decir, tenemos menos alumnos en clase con lo que se supone que podemos atenderles mejor. Y aunque, por ser un poco crítico, no sé si esta mejora se la debemos agradecer [...] La entrada Despegarse de la pizarra | Javier Valdés se publicó primero en The Flipped Classroom.

Gracias a los avances de la tecnología, la escuela también se ha visto beneficiada con nuevos sistemas, dispositivos, programas, servicios y demás, que prometen ser la solución a los problemas de aprendizaje, ofreciendo productos que permitirán un aprendizaje vivencial, acaso inmersivo, de los estudiantes. Este hecho, sumado al discurso de los "nativos digitales" ha sido [...] La entrada Ciudadanía Digital en las Escuelas, un gran Pendiente se publicó primero en The Flipped Classroom.

La creación de un entorno de trabajo es fundamental a la hora de que el espacio de tiempo que dejamos para que los alumnos trabajen los contenidos expuestos en clase sea de concentración y, por tanto, productivo. Como ya expuse en una entrada anterior la utilización de música en esos tiempos es de lo más [...] La entrada MÚSICA EN LA CLASE INVERTIDA se publicó primero en The Flipped Classroom.

En esta entrada comentaré sobre un estudio con resultados interesantes y algunas sugerencias sobre el modelo de la clase invertida en la enseñanza universitaria. Según el estudio dirigido por Strayer (2012) ‘How learning in an inverted classroom influences cooperation, innovation and task orientation’, el potencial de la clase invertida radica en el uso de la [...] La entrada Entornos de aprendizaje con la clase invertida se publicó primero en The Flipped Classroom.

Cuando se mezcla educación e investigación-innovación pronto escuchamos voces que entonan la famosa frase del título de este post, y no son pocas las veces que no les falta razón porque una investigación mal guiada y “sin fundamento” puede ser fatal. Como lo es un automóvil conducido por alguien que carece de la formación para [...] La entrada Los experimentos con gaseosa se publicó primero en The Flipped Classroom.

Hace ya unos cuantos años que trato de buscar una justificación a esa prueba o examen que supone el punto final de un trimestre. Pienso que el proceso es igual o más importante que un resultado final. Y lo pienso porque si el proceso está bien desempeñado, casi con toda probabilidad, el resultado final estará [...] La entrada Examen final a tres bandas se publicó primero en The Flipped Classroom.

Balance de la primera evaluación. El curso pasado fue en el que ya me decidí a realizar un cambio en profundidad en la manera de plantear las clases y, sobre todo, en aplicar una metodología nueva con respecto a lo que venía haciendo hasta el momento. Después de semanas de investigación me decidí por aplicar [...] La entrada UNA PRIMERA EVALUACIÓN DE FC SATISFACTORIA se publicó primero en The Flipped Classroom.

Kahoot Challenges Kahoot Challenges. Con el enfoque flipped hay diversos aspectos importantes que hay que tener en cuenta y además, como profesores, nos han de servir para reflexionar sobre nuestras prácticas educativas actuales. Estos son, por un lado, cuáles son los espacios de aprendizaje, y por el otro, el ritmo con el que cada alumno [...] La entrada Kahoot Challenges se publicó primero en The Flipped Classroom.

Unir  las metodologías de Flipped Classroom, Aprendizaje Cooperativo y Gamificación es mi fórmula metodológica preferida. Las dos primeras son ya una constante en todas nuestras aulas, y la Gamificación llega para quedarse. Y precisamente de esto trata este artículo, de una de mis últimas experiencias en Gamificación: el “Escape Room”. Escape Room El Escape Room [...] La entrada ¿Podrás escapar de clase? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Pablo Poó, otro de nuestros colaboradores, ha sido nominado al Mejor Docente de España 2017 en la categoría de Educación Secundaria. Es para nosotros una gran satisfacción poder dar difusión a esta noticia a través de The Flipped Classroom. Aquí se encuentra la información del concurso,  y los diplomas se entregarán durante el 1r Congreso Mundial [...] La entrada Pablo Poó, nominado al Mejor Docente de España 2017 se publicó primero en The Flipped Classroom.

En esta ocasión comparto contigo una reflexión sobre el aprendizaje cooperativo basada en la experiencia que no es mía, sino de un profesor "flipped" de mi colegio que trabaja con alumnos del tercer ciclo de Primaria. Espero que te resulte inspiradora. "Muchas son las actuales tendencias que invaden las aulas en aras de la innovación, [...] La entrada ¿Realmente merece la pena el aprendizaje cooperativo? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Manel Trenchs i Mola, uno de nuestros colaboradores, ha sido nominado al Mejor Docente de España 2017 en la categoría de Educación Secundaria. Es para nosotros una gran satisfacción poder dar difusión a esta noticia a través de The Flipped Classroom. Aquí se encuentra la información del concurso,  y los diplomas se entregarán durante el 1r [...] La entrada Manel Trenchs i Mola, nominado al Mejor Docente de España 2017 se publicó primero en The Flipped Classroom.

Una de las prácticas más habituales a la hora de generar vídeos para Flipped Classroom es sin duda la técnica del Screencast,  es decir, la captura en vídeo de la actividad de la pantalla del ordenador. He de reconocer, que yo últimamente le estoy cogiendo gusto y me resulta más cómodo realizar mis vídeos de [...] La entrada Aplicaciones gratuitas para crear videos flipped con screencast se publicó primero en The Flipped Classroom.

10 pasos del profesor flipper Los diez pasos de magistrales anónimos para superar la dependencia de la clase expositiva y convertirse en un profesor flipper (que usa el modelo flipped) A continuación exponemos diez pasos para mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos y superar la dependencia del modelo expositivo tradicional basado en  la clase expositiva: Logra [...] La entrada Los diez pasos de magistrales para convertirse en un profesor flipper – Alfredo Prieto se publicó primero en The Fli

En junio llegó a mis manos las bases de la I Edición del Premio a las Buenas Prácticas en Gestión Educativa impulsado por el Foro de Educación del Club Excelencia en Gestión (cuyo objetivo es el de convertirse en referencia en el desarrollo y difusión de conocimiento para la aplicación del Modelo EFQM de Excelencia en este sector). En [...] La entrada ¿Qué pasa cuando el enfoque flipped es evaluado por auditores externos? se publicó primero en The Flipped Classroom.