Guía de ANECA para la certificación de Escuelas de Doctorado, mayo 2024. Una primera parte que detalla los aspectos fundamentales del proceso de evaluación para la certificación de las escuelas de doctorado, describiendo el proceso y aspectos más relevantes a valorar durante el proceso de evaluación para la certificación del sistema de aseguramiento de calidad de cada escuela de doctorado conforme al modelo establecido por ANECA. Una segunda parte se orienta a la labor a realizar por las escuelas de doctorado durante el proceso de autoevaluación: recogida de la información, análisis de la información y las evidencias, etc. . Y una tercera parte orientada a la labor a realizar por las personas evaluadoras externas de ANECA en la que se detallan las etapas del trabajo a realizar (preparación de la visita, desarrollo de la misma, elaboración y redacción de informes, etc.).

MÉTODO DE APRENDIZAJE BRAILLECOR, UN NUEVO ENFOQUE DE LA ENSEÑANZA DEL BRAILLE TANTO PARA CIEGOS COMO PARA VIDENTES, APTO PARA CUALQUIER ALFABETO E IDIOMA. Por favor, consulte el prólogo para conocer el proceso creativo y previsible evolución de mi obra. Debido a un error en el guardado de pdf, la fuente se registrará en una próxima versión de la obra junto con el texto, como se hizo en versiones precedentes.

Juan Manuel Corchado (Salamanca, 1971) era, hasta hace pocos días, un Catedrático de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universidad de Salamanca. Su nombre saltó por primera vez a a los medios en marzo de este año, cuando El País destapó que su currículo estaba lleno de citas a sí mismo. Desde… Sigue leyendo «Caso Corchado»: autocitas, ego, fraude

Guia de acompañamiento de ANECA en el proceso de evaluación externa del programa ACREDITA, 2024.

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Descubre y comparte la rutina de Enrique, un alumno de primaria rodeado por otros niños que destacan y alardean de sus aptitudes. Un día, la soberbia recibe una lección de humildad y la rutina empieza a cambiar ante los ojos de nuestro pequeño protagonista. Un cuento sobre el valor de la humildad entre los más pequeños. * Concebido como material con valor docente para sesión de cuentacuentos en colegios.

Desde la entrada en vigor del Plan Bolonia, prácticamente se ha hecho perentorio cursar un Máster una vez concluidos los estudios de Grado. Entendemos por Máster aquellos programas de entre 60 y 120 créditos ECTS (entre 1 y 2 años académicos) que especializan algún campo, habilitan para ejercer una profesión o dan acceso al Doctorado.… Sigue leyendo Cómo elegir un Máster: guía crítica

MÉTODO DE APRENDIZAJE BRAILLECOR, UN NUEVO ENFOQUE DE LA ENSEÑANZA DEL BRAILLE TANTO PARA CIEGOS COMO PARA VIDENTES, APTO PARA CUALQUIER ALFABETO E IDIOMA. Por favor, consulte el Prólogo para conocer el proceso creativo de la obra.

El viernes 26 de abril presenté mi segunda novela Todo lo que he callado, en la Biblioteca Pública de Ourense. Un reencuentro lleno de buenos momentos, pues yo trabajé en ella desde 2016 hasta 2017. Un período de mi vida que recuerdo con gran cariño. Trabé importantes amistades y aprendí muchísimo sobre los procesos técnicos… Sigue leyendo «Todo lo que he callado» en Ourense

Formación sobre el uso de ChatGPT y otras herramientas de Inteligencia Artificial para tareas docentes

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Las cosas han cambiado mucho desde que yo me gradué en la universidad. Estoy en esa franja de la vida que puede considerarse madurez y, para mi estudiantado de 19 años, directamente la ancianidad (es broma…). Mi mundo cuando yo tenía su edad era muy distinto al que hoy conocen ellas y ellos: casi todo… Sigue leyendo ¿Tiene PowerPoint la culpa de los males de la universidad?