Cada escuela es diferente, pero un tema común y frecuente entre los educadores es: el cambio es difícil, ese cambio es mucho más que solo tecnología, y se comparten muchos obstáculos. Normalmente, los líderes escolares no tienen oportunidades de compartir lo que funciona y lo que no, con el resto de miembros de la comunidad [...] La entrada Creando una Cultura de Innovación se publicó primero en The Flipped Classroom.

Generalmente encuentro inspiración cuando leo lo que se cuenta por ahí sobre términos como personalización, máximo desarrollo del estudiante y otros temas que, a priori, parecen planteamientos de lo más idealistas. Sin embargo, veo que no siempre es un pedaleo general que no sirva más que para soñar, cada vez más me creo que se [...] La entrada Educación personalizada: una definición para todos. se publicó primero en The Flipped Classroom.

El doctor Manuel Hernández-Guerra tuvo ocasión de mostrar en el I Congreso y IX Jornadas de Innovación Educativa de la Universidad de La Laguna, en el que se  reunieron todas aquellas experiencias relacionadas con la innovación educativa realizadas en dicha institución, las evidencias correspondientes a la introducción del enfoque flipped en el grado de medicina(asignatura [...] La entrada Evidencias flipped en Medicina en el I Congreso de Innovación Educativa se publicó primero en The Flipped

Si hay un aspecto que condicione nuestro proceso de enseñanza, tanto para nosotros como para nuestros alumnos, es el modo en que evaluamos. En este artículo quiero mostrar de manera sencilla cómo la aplicación del modelo Flipped Classroom afectó a mi proceso de evaluación, y tambíen, lógicamente, a mis alumnos. Por supuesto, al hablar de [...] La entrada Flipped Classroom y Evaluación se publicó primero en The Flipped Classroom.

Hace unas semanas comenté en mi web el libro "Flipped Classroom: 33 experiencias que ponen patas arriba el aprendizaje", en el que han colaborado varios profesores que escriben en esta web. En él, prácticamente todos los profesores resaltan 2 ventajas que se le presentan a todo aquel profesor que decide "invertir" su clase: Ahora todo [...] La entrada Un repaso cooperativo en “modo analógico” se publicó primero en The Flipped Classroom.

Esta última semana he sido consciente del mejor recurso para que mis alumnos vean los vídeos: el humor. Ha sido por casualidad, y fueron ellos mismos los que me lo hicieron ver. He comenzado el estudio de la literatura en 4º de ESO. Suele ser el tema más duro para ellos. Después de pasar un [...] La entrada El mejor recurso para que mis alumnos vean los vídeos se publicó primero en The Flipped Classroom.

Hoy en día todos los que estamos interesados en la educación disponemos de infinidad de blogs, webs, revistas on line o en papel (sí, aún existen) sobre temas educativos. Ahora, como nunca antes, podemos acceder a información sobre el trabajo de nuestros compañeros, aquí o cualquier parte, conocer las mejores prácticas y las metodologías o [...] La entrada Clases perfectas y profes perfectos se publicó primero en The Flipped Classroom.

¡Regálalas! La frase “No permitas que te roben las ideas; ¡regálalas!”,  se atribuye a Sir Ken Robinson. Me imagino que ya habrás visto sus charlas y, si no es así, mejor, deja de leer esto y visiónalas. Este encabezado viene a colación de una charla que tuve hace unas semanas con otro docente en una [...] La entrada No permitas que te roben las ideas se publicó primero en The Flipped Classroom.

¿Es Flipped Classroom un modelo aplicable a cualquier curso o materia?. La respuesta no sólo es afirmativa, sino que me atrevería a ir un poco más allá. También es aplicable a cualquier otro tipo de actividad que realicemos habitualmente en nuestros colegios. ¿Qué salimos ganando con esto? Enriquecer la actividad Darle más cuerpo y sentido [...] La entrada Enriqueciendo una actividad cultural con Flipped Learning se publicó primero en The Flipped Classroom.

El desarrollo de propuestas de aula en las que el alumnado sea protagonista y sean ellos quienes se enriquezcan entre sí hace que no solo se trabajen los contenidos o criterios curriculares, sino que además hace posible que se trabajen competencias clave que se concretan en saber hacer y saber ser o estar en un [...] La entrada Desarrollo del seminario socrático en el espacio grupal. se publicó primero en The Flipped Classroom.

¿CBL y realidad aumentada para estudiar los documentos de las compraventa? Hoy quiera compartir con vosotros una actividad que he realizado con mis alumnas del Ciclo de Grado Medio de Gestión Administrativa. El trimestre a punto de acabar. Exámenes muy muy cerca, nervios a flor de piel. Cansancio acumulado de estos meses. El reto En [...] La entrada CBL con Realidad Aumentada se publicó primero en The Flipped Classroom.

Sabes que no vas a ser un Youtuber, seguramente tampoco tengas mucho interés en serlo, pero aún así, estás subiendo vídeos a internet, o estás pensando en hacerlo. Si llevas poco tiempo haciendo vídeos, o aún no te has decidido (si eres un experto podrías dejar ya de leer esto) probablemente estás tratando de invertir [...] La entrada No vas a ser un Youtuber se publicó primero en The Flipped Classroom.

Después de relatar su experiencia dentro del enfoque flipped classroom  (aquí puedes leer su testimonio)   los doctores Quintero y Hernández Guerra impartieron a sus compañeros los talleres sobre el uso de Edpuzzle, de Wooclap y de edición de videos. A continuación, los puedes ver:   La entrada Aula invertida en Ciencias de la Salud se publicó primero en The Flipped Classroom.

El primer día de clase de pedagogía, el profesor comentó a sus alumnos que había enseñado a su perro a hablar y que podía hacerles una demostración, a lo que los alumnos asintieron asombrados y fueron a ver al perro, pero pasaba el tiempo y el perro no hablaba, por lo que un alumno dijo: [...] La entrada Ganando aprendizaje se publicó primero en The Flipped Classroom.

LIVING THE EXPERENCE “THE GAME”, GAMIFICANDO EL AULA BILINGÜE.  El proyecto educativo LIVING THE EXPERIENCE, lleva implantándose desde hace ya unos 5 años, en el Colegio Bilingüe Salesiano “San Agustín” de Linares (Jaén), con la idea de cambiar la enseñanza del inglés y de las áreas no lingüísticas bilingües en el centro. El responsable de [...] La entrada LIVING THE EXPERENCE “THE GAME”, GAMIFICANDO EL AULA BILINGÜE. se publicó primero en The Flipped Classroom.

Un camino en descubrimiento Hace algunos años, cuando trabajaba en la Universidad Politécnica de Valencia, tuve la oportunidad de conocer de cerca el uso de simulaciones telemáticas en la enseñanza del inglés. El curso duraba un cuatrimestre. Pude observar la aplicación de metodologías activas en el aula, tales como el juego, foros-debate, simulaciones y la [...] La entrada Intuición y asertividad hacia el modelo Flipped se publicó primero en The Flipped Classroom.

Has leído, te has formado, te gusta la idea de flipear tus clases y te pones manos a la obra. Sensato, como eres, empiezas por seleccionar algún tema concreto, uno que crees que encaja perfectamente con la clase invertida. Planificas la estructura de tu video: cuándo y cómo ir explicando el contenido. Eliges el software [...] La entrada Enseñar a aprender se publicó primero en The Flipped Classroom.

Este proyecto nace del trabajo común de los docentes Abigail Trujillo, Colegio Americano de Tabasco, Luis Dávila, Colegio Reina del Mundo de Lima, Andrés Cuesta y yo, del Hispano Inglés de Santa Cruz de Tenerife dentro del marco de cooperación y colaboración que comenzó en octubre de 2016. Replicante: se denomina así a unos seres [...] La entrada Replicantes se publicó primero en The Flipped Classroom.

      Descontextualizar el arte y descubrir sus múltiples formas de expresión es una manera motivadora para fomentar la creatividad y la imaginación. Un ingrediente clave para fomentar la creatividad es la inspiración, y no precisamente fácil de conseguir. Visitando museos y galerías conocemos estilos y distintas corrientes artísticas, pero por lo general de artistas renombrados y [...] La entrada Un taller de ilustración con Lucas Levitan se publicó primero en The Flipped Classroom.

FC Y ABP PUEDEN SER COMPATIBLES. No hace mucho tiempo que he iniciado mi formación en “Aprendizaje Basado en Proyectos”. En un principio parece que la clase invertida con este método no son muy compatibles pero había que hacer la prueba para plantear su absoluta compatibilidad. El planteamiento es el siguiente: Idear un proyecto que [...] La entrada PROYECTO PIRÁMIDE se publicó primero en The Flipped Classroom.