Pack de juegos tematizados en "la vuelta al cole". A partir de 2 años.

Cuento corto dirigido para niños de infantil y primaria para aprender el nombre de los términos de los que se componen la operación matemática de la resta.

A través de la geometría, este cuento nos habla de la igualdad entre las personas, del valor único de cada una y del respeto a las que no son como nosotros. Se exponen, además, una serie de conceptos geométricos de Primaria y se inician otros propios de Secundaria. Pero más que una obra de matemáticas es un libro de manualidades. Es un cuento dirigido a jóvenes a partir de 12 años a los que les guste hacer manualidades y que estén dispuestos a pasar un rato entretenido con las tijeras y el pegamento. También puede ser una oportunidad para que los padres nos involucremos y ayudemos un poquito a nuestros hijos. A través de su protagonista, Heptágono, el lector se adentra en el mundo de los polígonos, primero, y de los poliedros, después. Acompañaremos a nuestro amigo en su viaje a las ciudades de Piramidal y Prismal, en el país de Polyhedra y aprenderemos las principales características de seis poliedros diferentes de los que se incluyen recortables para realizar modelos en papel de los mismos.

¡Hoy comparto contigo un nuevo imprimible educativo para trabajar la atención y la concentración mientras aprendemos los colores y los números con ayuda de Las Diez Gallinas!  El cuento de Sylvia es una historia rimada bastante divertida que les encanta a los pequeños, su diversión se basa en dónde ponen los huevos cada una de las diez gallinas.   GUARDAR Ficha de Lectura.  Título : Las Diez Gallinas.  Autora: Sylvia Dupuis.  Editorial: Edelvives. Edad Recomendada: A partir de 3 años.    JU

The Numbers interpersed between two fibonacci numbers hava a curious property, they act like a structure

¡Vacaciones! ¡Bienvenido verano!¡quédate un par de meses en Galicia por favor! Hoy el post trae sorteo molón así que vosotros también quedaros a leer hasta el final ¿vale? Los niños han terminado el cole y de repente tienen mucho más tiempo libre ¿qué hacemos con ellos? Parques, paseos, juegos, viajes… De eso vengo a hablaros… Sigue leyendo ¿A qué jugamos este verano? con SORTEO La entrada ¿A qué jugamos este verano? con SORTEO se publicó primero en Madre de Dos!.

Proyecto "El fadrí" Este edificio está situado en la plaza Mayor, en el centro de la ciudad, junto a la Concatedral de Santa María. Las obras de construcción comenzaron en 1440. Tras pasar por varios periodos de incertidumbre sobre qué proyecto seguir y su construcción; fue finalmente terminado en 1604, a cargo del proyecto presentado [...] La entrada La trigonometría y la arquitectura con Flipped Classroom, de Jose Luis Palomar se publicó primero en The Flipped Classroom.

Eran otras épocas. Usábamos más la cabeza. Otra no nos quedaba. No teníamos celulares ni tablets. Tampoco había música ni televisión en el liceo, ni pensarlo. Para colmo, prohibiciones. Nada de pelo largo, nada de piercings (¡sólo las nenas usan caravanas!), nada de calzado deportivo, nada de ropa colorinchuda. Nada de muletas tecnológicas, hay que pensar con la cabeza y hacer con el lápiz. Es así como lo leen: se prohibía usar calculadora en clase. Había que calcular las sumas, restas, multipli

Me considero una persona muy crítica con mi trabajo, y tal vez sea por eso que evalúo constantemente todo lo que estoy haciendo, y también pido que lo evalúen de forma externa, a veces es necesario mirar con otros ojos lo que estás haciendo. Es por este motivo que tras tres años de Matemáticas a Tu [...] La entrada ¿Te apuntas? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Es popular la idea de que Albert Einstein sacaba malas notas. ¿Qué hay detrás de esa afirmación?

Un joven de Bilbao consiguió sacar un 10 en la asignatura de matemáticas en una clase de bachillerato. Hasta ahí todo parece normal, sin embargo la noticia se hizo viral entre los alumnos del centro educativo. La razón es que ese alumno en concreto había tenido siempre muy malas notas, y estaba considerado un inútil en matemáticas, por lo que la sorpresa fue mayúscula. Más aún, a partir de los rumores que apuntaban a que esa mañana se había fumado tres porros justo antes del examen. La leyenda

Hexágono Matemático Es un rompecabezas hecho de fichas en hexagonal dentro de cada ficha hay una operación matemática de suma resta multiplicación y división ejemplo 4+8=12 Reglas Para Jugar El Rompecabezas Matemático Pueden jugar de 2 a 4 con cuatro fichas cada jugador los jugadores deben jugar una ficha en su turno de acuerdo al resultado de cada operación matemática existente. En cada jugada en turno se coloca la ficha que tenga el resultado y el color que tiene el trianguló que esta el signo igual = ejemplo 12 - 5 = 7 si alguno de los jugadores no tienen la ficha que corresponda a la jugada en turno el puede coger una ficha de las que hay en la mesa una sola vez si no obtiene la ficha que corresponde a la jugada debe ceder el turno al siguiente jugador. Al terminar las fichas de la mesa van saliendo del juego los jugadores que se les terminen las fichas, los dos últimos deben compartir las fichas, el que sele acaben las fichas debe sacarle fichas al azar al contrincante hasta que se terminen todas las fichas y gana quien coloque su ultima ficha Al final se quedan solo dos jugadores estos jugadores deben mantenerse en el juego el que tenga fichas debe dejarse quitar fichas de el que no tiene asta que se terminen todas las fichas el ganador

Hexágono Matemático Es un rompecabezas hecho de fichas en hexagonal dentro de cada ficha hay una operación matemática de suma resta multiplicación y división ejemplo 4+8=12 Reglas Para Jugar El Rompecabezas Matemático Pueden jugar de 2 a 4 con cuatro fichas cada jugador los jugadores deben jugar una ficha en su turno de acuerdo al resultado de cada operación matemática existente. En cada jugada en turno se coloca la ficha que tenga el resultado y el color que tiene el trianguló que esta el signo igual = ejemplo 12 - 5 = 7 si alguno de los jugadores no tienen la ficha que corresponda a la jugada en turno el puede coger una ficha de las que hay en la mesa una sola vez si no obtiene la ficha que corresponde a la jugada debe ceder el turno al siguiente jugador. Al terminar las fichas de la mesa van saliendo del juego los jugadores que se les terminen las fichas, los dos últimos deben compartir las fichas, el que sele acaben las fichas debe sacarle fichas al azar al contrincante hasta que se terminen todas las fichas y gana quien coloque su ultima ficha Al final se quedan solo dos jugadores estos jugadores deben mantenerse en el juego el que tenga fichas debe dejarse quitar fichas de el que no tiene asta que se terminen todas las fichas el ganador

José Luis Palomar Centro Ramiro Izquierdo de Castellón Título de la experiencia: “Álgebra con Flipped Classroom” En esta experiencia se trabaja una parte del álgebra con Flipped Classroom, concrétamente las ecuaciones de primer y segundo grado con mis alumnos de 3º de ESO en la clase de matemáticas académicas, en mi exposición se puede ver [...]

https://www.youtube.com/watch?v=4rKDEayvhxo&feature=youtu.be

El teorema del coseno (con demostración). Problemas resueltos de aplicación del teorema del coseno: calcular lados, ángulos y áreas de triángulos. Problemas resueltos y explicados paso a paso. Trigonometría. Bachiller.

Es la hora de la siesta. En la pantalla, el busto deja ver el conato de sonrisa con que convierte la miseria y la muerte en puras banalidades. Doña Rosa se ha pasado a la penumbra del salón, a la blandura del sillón, en el que, muy a su pesar, dormitará y dejará pasar una… Seguir leyendo La siesta →

Nombre y dirección del autor o autores de la misma: Juan José Sanmartín Rodríguez Centro educativo en que se llevó a cabo: C.P.R. Plurilingüe Vila do Arenteiro Título de la experiencia: Flipped Classroom en Matemáticas y Ciencias Nivel educativo, materia o tema en que se centró y duración (fecha de inicio/final) : La experiencia Flipped se ha implantado como [...]