Te asomas a la ventana y no ves a nadie. Tienes la sensación de que todo va a cambiar. De que todo va a a ser distinto. También la Escuela, la Educación y el Aprendizaje. En el campo educativo, desde que comenzó el confinamiento y con él la llegada brusca e inesperada de la educación [...] La entrada Creando el futuro se publicó primero en The Flipped Classroom.

Ante la realidad que estamos viviendo en estos días, este artículo puede resultar de gran interés para la Comunidad Educativa. El curso escolar sigue avanzando, y debemos seguir garantizando la continuidad del programa establecido para las diferentes asignaturas. Por esta razón, ahora más que nunca, resulta de vital importancia decidir qué herramienta puede resultar más [...] La entrada Herramientas digitales para la evaluación se publicó primero en The Flipped Classroom.

Fiction Express para la mejora de la competencia lectora La entrada Fiction Express para el fomento de la lectura. Aulas abiertas COVID-19 se publicó primero en The Flipped Classroom.

¿Es posible hacer Flipped Learning también con la lectura? ¿Podemos trabajar la competencia lingüística con la clase invertida? La respuesta a ambas cuestiones es afirmativa, y entre las múltiples formas para trabajarla, hoy os presento Fiction Express una solución ideal para el fomento de la lectura y la adquisición de la competencia lingüística. Además de [...] La entrada Fiction Express para el fomento de la lectura. Aulas abiertas COVID-19 se publicó primero en The Flipped Classroom.

Siempre se ha dicho que a grandes problemas grandes soluciones. Hacer del limón limonada. Si en algo se distingue nuestra profesión de profesores de otras, es de tener un sentido más que nos capacita para sacarle punta pedagógica a cada situación, por difícil que parezca. Muy acertado el lema de Jose Martín Aguado "Tiempo de crisis...momento de crecimiento personal"   [...] La entrada Tras el Covid-19… ¿Qué? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Cada vez más, las empresas llevan a cabo y desarrollan procesos de trabajo colaborativo que exprimen la productividad de los trabajadores. ¿Por qué no llevar estas metodologías de trabajo a las aulas? Descubre cómo desarrollar con tus alumnos un proyecto de aprendizaje y servicio con Google Design Sprint.   La entrada Guía de diseño de proyectos de aprendizaje y servicio con Google Design Sprint se publicó primero en The Flipped Classroom.

Está claro que la aplicación de las analíticas del aprendizaje requiere una aproximación cuantitativa que implica medir datos del alumnado y sus contextos. Para conocer a fondo el contexto educativo, y poder así personalizar el aprendizaje, es necesario manejar datos medibles, cuantificables. De hecho, hasta ahora, siempre hemos medido el aprendizaje de nuestro alumnado con una nota [...] La entrada ¿Cómo medimos el aprendizaje informal? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Gracias a la gran diversidad de herramientas de creación de recursos digitales con las que contamos los profesores, muchos de nosotros nos ponemos la capa de diseñador gráfico cuando finalizan las clases. Pero llegados a este punto, es importante tener en cuenta algunos trucos de diseño que nos pueden ayudar a hacer nuestro recurso más [...] La entrada El Efecto Bouba / Kiki se publicó primero en The Flipped Classroom.

Los recursos que proporciona internet, combinados con una metodología guiada potencian de forma exponencial los resultados pedagógicos. Esta experiencia educativa tiene como objetivo el demostrar empíricamente, a través de una "charla activa" adaptada, la capacidad de transmitir conocimiento de modo enfocado en aprendizaje cooperativo y en apoyo a las necesidades diferenciadas del alumnado. (Si quieres [...] La entrada Con Flipped Learning todos los alumnos lo entienden (casi) todo se publicó p

Viene de buscando la fiabilidad para llegar a la excelencia (II) Moodle: La más potente, con diferencia, pues está concebida como una herramienta de gestión de aprendizaje. Me gusta por: Es la aplicación ideal para el “blended Learning” modalidad de aprendizaje en la cual se integra el enfoque flipped classroom que es que utilizo.Se puede [...] La entrada Buscando la fiabilidad para llegar a la excelencia (III) se publicó primero en The Flipped Classroom.

Viene de buscando la fiabilidad para llegar a la excelencia (I) Socrative: es una aplicación espléndida para utilizar en el aula ya que es muy útil para hacer feedback y evaluaciones mediante cuestionarios. De los tres modos que tiene para lanzar los cuestionarios, utilizo fundamentalmente el “Open Navigation” pues es ideal para el trabajo cooperativo. [...] La entrada Buscando la fiabilidad para llegar a la excelencia (II) se publicó primero en The Flipped Classroom.

Una de las finalidades al escoger una herramienta TIC es conocer la realidad del alumno mediante la retroalimentación pues es imprescindible reflexionar sobre su proceso de adquisición de conocimientos. Esto posibilitará elaborar planes y estrategias de mejora sobre su aprendizaje. De hecho, me atrevo a decir que, aunque dedicamos un tiempo a aplicaciones “ligeras” (como [...] La entrada Buscando la fiabilidad para llegar a la excelencia (I) se publicó primero en The Flipped Classroom.

En esta ocasión os voy a contar un par de ideas para que las reuniones con padres sean más atractivas y productivas, aplicando algunos de los elementos comunes del Flipped Classroom y que pueden ser utilizadas en estas reuniones rutinarias. ¿Cómo lo hacemos? 1º.- Busca un vídeo que sea motivador, intrigador o que pueda mover [...] La entrada Reuniones de padres ¿Es posible hacer flipped en ellas? se publicó primero en The Flipped Classroom.

¿Qué buscamos cuando diseñamos un nuevo espacio de aprendizaje? Se me ocurren: que genere nuevas experiencias de aprendizaje,que invite a aprender sin tener que recurrir al examen,que pueda satisfacer la curiosidad de los alumnos,que favorezca el trabajo en grupo,que sea flexible y dinámico,que sea estimulante,que plantee nuevos retos,que sea un escenario sorprendente, … Pues si [...] La entrada Sorprender con los espacios de aprendizaje se publicó primero en The Flipped Classroom.

Una experiencia en el aula de cómo aplicar las rutinas de pensamiento al flipped Learning La entrada Rutinas de pensamiento y Flipped Classroom se publicó primero en The Flipped Classroom.

Aunque no lo creamos, a la hora de crear nuestros propios recursos didácticos, el diseño es un elemento muy importante para acercar el contenido a los alumnos y hacer que lo reciban con más o menos entusiasmo. Bitmoji es una herramienta que se creó como complemento a la ya extinguida Bitstrips, un recurso para crear [...] La entrada Bitmoji – Ideas para animar tu clase se publicó primero en The Flipped Classroom.

Aunque se habla mucho de hacer protagonistas a los alumnos de su propio aprendizaje, prefiero utilizar la palabra responsabilidad: que sean responsables de su propio aprendizaje; le da más empaque, sobre todo cuando les hacemos conscientes de que un buen análisis de sus resultados de aprendizaje puede revertir en una mejora de este. En este sentido, cuando analizamos [...] La entrada Ganancia de Aprendizaje: resultados 1 trimestre se publicó primero en The Flipped Classroom.

Uno de los mayores problemas con el que nos encontramos cuando nuestros alumnos trabajan por proyectos es que no todos se implican en sus roles como deberían. Luego, algunos de ellos se nos quejan porque sus compañeros no han hecho la parte de trabajo que les tocaba y, en cambio, obtenían la misma nota que [...] La entrada Control de aprendizaje cuando se trabaja por proyectos se publicó primero en The Flipped Classroom.

Uno de los retos de la enseñanza de las Ciencias actualmente (y siempre) en los colegios ha sido el que los alumnos sean capaces de aprender la metodología inherente al método científico. Es decir, que aprendan y sigan los pasos que van desde la observación de un fenómeno, a la elaboración de una hipótesis y [...] La entrada Laboratorios virtuales para dar la vuelta a la clase se publicó primero en The Flipped Classroom.

Preguntar por qué y cómo es algo que hacen frecuentemente las personas con curiosidad y con sentido crítico de las cosas que hay a su alrededor. A menudo cogemos el móvil o la tableta y grabamos un momento que queremos conservar en el recuerdo, pero casi nadie se pregunta cómo es posible que quede grabado [...] La entrada Video Animation Project se publicó primero en The Flipped Classroom.