Reconozco que, hasta hace unos cinco años, tenía una mentalidad muy rígida a la hora de plantear el estudio a mis alumnos: "¡Estudia porque es tu obligación!", les decía. Y, aunque sigue quedando un poso residual de esta idea, el planteamiento que les hago ahora ha virado, en gran medida, hacia la motivación. Sin caer [...]
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