Lo que sigue es una representación de una línea temporal de acontecimientos en el marco de la búsqueda de definición administrativa por parte de las Enseñanzas Artísticas Superiores desde el punto de vista del Secretario General del ACESEA (Daniel S. Vega Cernuda) 23 de Abril de 1994 Por iniciativa de los Directores de los Conservatorios [...]

Presentación, convertida en vídeo que introduce a los alumnos de Educación Secundaria en las razones de la Reconquista Española

Hoy día nos encontramos ante un nuevo reto profesional. Las consecuencias de la pandemia del COVID-19 ha llevado a suspender la actividad docente sine die, de manera que, profesores, alumnos y familias, hemos tenido que adaptarnos a nuevo entorno, la enseñanza a distancia. Mediante esta infografía pretendemos ayudar a la comunidad docente a familiarizarse con la [...] La entrada ¿Cómo aprender a enseñar a distancia en tiempo récord? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Al diseñar nuestras propuestas pedagógicas, ¿seleccionamos las capacidades que deben desarrollar los estudiantes? ¿Tenemos en cuenta las habilidades, destrezas, competencias o capacidades que adquieren fuera de la escuela? ¿Pensamos los contenidos a partir de las capacidades a desarrollar? Estas preguntas son las que motivan este artículo y que, además, nos han puesto a pensar sobre [...] La entrada Aluvión de capacidades y Flipped Learning se publicó primero en The Flipped Classroom.

Uno de los objetivos de la asignatura de Lengua y literatura es que los alumnos desarrollen estrategias para hablar correctamente en público. Hacemos múltiples trabajos de expresión escrita, pero cuando se trata de expresarse oralmente no somos tan sistemáticos, ya sea porque nos ocupa una gran parte del tiempo del que disponemos en el aula, [...] La entrada Los alumnos se presentan en vídeo se publicó primero en The Flipped Classroom.

La entrada Testimonio sobre flipped desde el Hispano-Inglés(II) se publicó primero en The Flipped Classroom.

Siempre he tenido claro que ceñir el aprendizaje a las paredes de un aula es algo que no casa del todo con la esencia de un buen aprendizaje: una persona debe estar dispuesta a aprender en cualquier momento. Así, cuando proponemos situaciones en las que una persona puede aprender algo nuevo o reforzar algo visto [...] La entrada Biocoin, aprendizaje lejos del aula se publicó primero en The Flipped Classroom.

Si hay un aspecto que condicione nuestro proceso de enseñanza, tanto para nosotros como para nuestros alumnos, es el modo en que evaluamos. En este artículo quiero mostrar de manera sencilla cómo la aplicación del modelo Flipped Classroom afectó a mi proceso de evaluación, y tambíen, lógicamente, a mis alumnos. Por supuesto, al hablar de [...] La entrada Flipped Classroom y Evaluación se publicó primero en The Flipped Classroom.

Esta última semana he sido consciente del mejor recurso para que mis alumnos vean los vídeos: el humor. Ha sido por casualidad, y fueron ellos mismos los que me lo hicieron ver. He comenzado el estudio de la literatura en 4º de ESO. Suele ser el tema más duro para ellos. Después de pasar un [...] La entrada El mejor recurso para que mis alumnos vean los vídeos se publicó primero en The Flipped Classroom.

Hoy en día todos los que estamos interesados en la educación disponemos de infinidad de blogs, webs, revistas on line o en papel (sí, aún existen) sobre temas educativos. Ahora, como nunca antes, podemos acceder a información sobre el trabajo de nuestros compañeros, aquí o cualquier parte, conocer las mejores prácticas y las metodologías o [...] La entrada Clases perfectas y profes perfectos se publicó primero en The Flipped Classroom.

Sabes que no vas a ser un Youtuber, seguramente tampoco tengas mucho interés en serlo, pero aún así, estás subiendo vídeos a internet, o estás pensando en hacerlo. Si llevas poco tiempo haciendo vídeos, o aún no te has decidido (si eres un experto podrías dejar ya de leer esto) probablemente estás tratando de invertir [...] La entrada No vas a ser un Youtuber se publicó primero en The Flipped Classroom.

FC Y ABP PUEDEN SER COMPATIBLES. No hace mucho tiempo que he iniciado mi formación en “Aprendizaje Basado en Proyectos”. En un principio parece que la clase invertida con este método no son muy compatibles pero había que hacer la prueba para plantear su absoluta compatibilidad. El planteamiento es el siguiente: Idear un proyecto que [...] La entrada PROYECTO PIRÁMIDE se publicó primero en The Flipped Classroom.