En gran cantidad de entradas anteriores os hemos contado que la gamificación puede ser una de nuestras mejores aliadas del Flipped Classroom y para ello en algunas ocasiones es bueno tener a mano herramientas tecnológicas que nos ayuden a que todo sea más fácil y nos simplifiquen el trabajo. Una de esas herramientas (o conjunto [...]

FlipCon 2017 - Economedia Autor: Julio López Díaz. Doctor en Ciencias Económicas y Licenciado en Derecho. Profesor Titular de Fundamentos del Análisis Económico de la Universidad de Valladolid. Centro Educativo: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Valladolid. Título de la Experiencia: ECONOMEDIA. Es un Proyecto de Innovación Docente aprobado por la Universidad de Valladolid, [...]

  Nombre del autor: Miquel Flexas  Centro educativo: Col·legi Concertat El Temple Título de la experiencia: Matemáticas a tu ritmo Proyecto de Innovación Educativa en Matemáticas de 3º y 4º ESO, su duración es de todo el curso.   Lo primero fue dividir la asignatura en bloques, en los que encontramos Álgebra, Geometría y Análisis (los tres grandes [...]

Nombre del autor: 
Ramón Rodríguez Galán Centro educativo en que se llevó a cabo: 
Maristas Sevilla 
 Título de la experiencia: 
Flipped Family. Los alumnos se convierten en profes. 
 Nivel educativo, materia y duración: 
3o Primaria. Se centró en las materias de Matemáticas y Lengua. Comenzó en noviembre de 2016 y terminará en abril de [...]

Rafael Royo Pastor Departamento de Termodinámica Aplicada Instituto Universitario de Ingeniería Energética Universidad Politécnica de Valencia Proyecto de Implantación de Clase Inversa en la asignatura “Nuevas tecnologías energéticas en edificios. Edificios de consumo mínimo de energía” del Master de Tecnologías Energéticas para el Desarrollo Sostenible”, Desarrollado en toda la impartición de la asignatura, de febrero [...]

El cambio de paradigma del siglo XII exige una renovación casi total de las competencias de los docentes. En el siguiente vídeo vamos a comparar las antiguas con las nuevas: https://www.youtube.com/watch?v=hnIHfyRbiVk    

Desde comienzos de curso los alumnos de 1º de Bachillerato del IES Juan Martín el Empecinado (Aranda de Duero, Burgos) vienen colaborando, en diversos proyectos de Historia, con estudiantes de otros centros. Mención especial merecen los estudiantes de los institutos Gabriel Miró de Orihuela (Alicante), Sapere Aude de Villanueva del Pardillo (Madrid) y Antonio Calvín [...]

La apuesta por aplicar metodologías activas en el aula y ceder el protagonismo y el ritmo de aprendizaje a los alumnos conlleva gestionar adecuadamente las herramientas digitales que nos van a permitir volcarnos más con los estudiantes a lo largo de las tareas y actividades. Como consecuencia, la elección de las apps nos ayudará a [...]

Hace cuatro cursos que desarrollo flipped classroom en Historia de España de 2º de  bachillerato. Los resultados, académicos y de aprendizaje, han sido y están siendo, muy satisfactorios porque el alumnado y las familias, pero sobre todo los alumnos, aceptan de muy buen grado la nueva forma de desarrollar la materia y se dan cuenta [...]

La profesora Belén Bujo, del Colegio San Gabriel de Zaragoza, nos cuenta su proyecto de Infantil sobre los dinosaurios, donde nos muestra cómo trabaja el enfoque Flipped con los más pequeños. Con el proyecto de los dinosaurios en mi clase de 3º de Infantil he pretendido aproximar a mis alumnos al estudio de un tema científico [...]

Veremos una herramienta para realizar presentaciones on line con una interfaz de usuario muy intuitiva y además divertida. Doodly resulta muy útil para profesionales como también para estudiantes cuyas presentaciones se dinamizan y captan la atención. Si comparamos otras herramientas de creación de presentaciones (Power Point, Keynote, Prezi…) Doodly tiene la particularidad de que permite [...]

Esta serie de entradas sobre las charlas activas la comenzaba explicando qué son; en una segunda entrada, conté cómo lo llevaba a la práctica en una asignatura concreta. Por último, voy a mostrarte lo que han opinado mis alumnos de 2º de Bachillerato (jóvenes de 17 años). Como una imagen vale más que mil palabras, [...]

Uno de los grandes retos de la escuela de hoy es aprender a atender a todas las necesidades del aula. Hasta hace poco tiempo las escuelas no eran las que tenían que adaptarse a los grupos de alumnos y alumnas sino que cada niño o niña debía someterse a su grupo o abandonar en el [...]

Acabamos de terminar el trimestre, pero estoy segura que muchos colegas ya están preparando nuevas actividades para la vuelta a las clases. Quisiera compartir con el lector una infografía creada en relación con la técnica minute paper, que he descubierto el primer día de vacaciones, mientras preparaba material para enero. Es una técnica totalmente compatible con [...]

Cuando planificamos el material con el que vamos a diseñar una unidad flipped se suele partir de varias opciones. Por un lado, existe la posibilidad de usar material ya disponible en la red y que puede servirnos para trabajar un determinado contenido con nuestros alumnos. Por otra parte, se puede optar por la creación de [...]

En el módulo de Operaciones Administrativas de Compraventa, en el título de Técnico en Gestión Administrativa, estamos estudiando ahora los diferentes métodos de fijación de precios que existen. Es una materia que suele costarles bastante, sobre todo por la falta de conocimientos matemáticos básicos. Una vez habían visto todas las alumnas los videos que tienen [...]

¿Te has parado a pensar en el poder que tiene un dibujo simple, casi un garabato, para explicar una idea compleja? ¿Y si le añadimos […]

Más de 150 profesores nos reunimos el pasado sábado en La Laguna buscando acercar a los jóvenes a las matemáticas del siglo XXI, auspiciado por […]

Hoy en día cualquier enfoque innovador en materia de educación se encuentra descrito en Internet. Existen muchas comunidades colaborativas en las que compartir experiencias de […]

Hace ya un tiempo, una entrada en este blog se hacía esta pregunta, To flip or not to flip: ¿es esta la cuestión? Y aunque comparto […]