Trabalenguas en forma de poesía, sobre álgebra. Sonidos repetitivos destacados: tr.

Cuando vas al burger, lo habitual es que te encuentres con ofertas. Hoy me enterado de una de ellas, la del McDonald´s, que tiene algo llamado My Combo: escoges un plato principal y uno (o dos) complementos, a un […] Leer más La entrada El burger del millón de ofertas fue escrita en El profe de Física. Entradas relacionadas: El hombre que ganó el desafió del millón de James Randi (segunda parte) El hombre que ganó el desafió del millón de James Randi (primera parte) El Ministerio del Tiempo, Ho

Hace algunas semanas corrió por las redes sociales el siguiente problema propuesto en un examen de acceso a las universidades escocesas:. . Para una traducción al español y resolución detallada del problema, recomiendo esta entrada de Gaussianos. Sin embargo, les gustará […] Leer más La entrada ¿Cocodrilo o fotón? fue escrita en Fuga de cerebros. Entradas relacionadas: Hola mundo, adiós España La ubicuidad del número e Cuando las matemáticas son un arte

Ayer tuve el privilegio de estrenarme como colaborador en Next Door con esta breve entrevista. Next Door es un nuevo proyecto de divulgación científica capitaneado con contagioso entusiasmo por Oihana Iturbide; tiene una peculiaridad digna de mención: a pesar de […] Leer más La entrada Cuando las matemáticas son un arte fue escrita en Fuga de cerebros. Entradas relacionadas: Matemáticas en el gimnasio Pi con gotas de lluvia, versión interactiva ¿Cocodrilo o fotón?

Fiel a mi papel de empollón, no paro de pensar en matemáticas ni siquiera en el gimnasio. Contaré aquí una de las últimas tonterías que se me pasó por la cabeza mientras hacía ejercicio en una de esas máquinas conocidas […] Leer más La entrada Matemáticas en el gimnasio fue escrita en Fuga de cerebros. Entradas relacionadas: Pi con gotas de lluvia, versión interactiva La ubicuidad del número e Cuando las matemáticas son un arte

En 2012 escribí, para esta misma casa, este artículo explicando paso a paso cómo estimar el valor de pi usando gotas de lluvia. Si no sabes de qué va la cosa, te recomiendo que le eches un vistazo antes de […] Leer más La entrada Pi con gotas de lluvia, versión interactiva fue escrita en Fuga de cerebros. Entradas relacionadas: Matemáticas en el gimnasio Ciencia interactiva La ubicuidad del número e

Si desarrollamos nuestra vida en un contexto de incertidumbre, si el azar explica muchas de las cosas que nos ocurren tanto para bien como para mal, si el éxito de muchas de las decisiones que tomamos depende de él, entonces, ¿no sería conveniente conocer y comprender los fundamentos y leyes que le rigen? “Bienvenido al azar” es un libro que contribuye a ello. de una manera amena e informal, a través de breves relatos, como el del burro que podía ganar una cata de vino, Caín el ingeniero, el juez de la horca, el campeón ciclista Masai Mara,… y otra veintena larga más de narraciones, que analizan nuestra capacidad de razonamiento en situaciones o problemas condicionados por el azar, poniendo de manifiesto las paradojas, falacias e incoherencias en las que podemos incurrir por el desconocimiento e incomprensión de los principios básicos de esa fuerza indomable que llamamos azar.

Estos artículos se refieren a mi trabajo realizado con respecto al "Método Botetano". El mismo que se orienta en el desarrollo del potencial matemático de los niños del nivel primario. Hemos trabajado con más de 7 mil niños de Perú, Bolivia y México. También hemos empezado a trabajar con niños indígenas (Niños quechua hablantes de la zona del Cusco) y luego trabajaremos con otros niños (shipibos, aguarunas, etc) de la selva del Perú y con niños aimaras. Para demostrar que con un nuevo paradigma educativo, estos niños aprenden tan bien como los niños no indígenas.

Estos artículos se refieren a mi trabajo realizado con respecto al "Método Botetano". El mismo que se orienta en el desarrollo del potencial matemático de los niños del nivel primario. Hemos trabajado con más de 7 mil niños de Perú, Bolivia y México. También hemos empezado a trabajar con niños indígenas (Niños quechua hablantes de la zona del Cusco) y luego trabajaremos con otros niños (shipibos, aguarunas, etc) de la selva del Perú y con niños aimaras. Para demostrar que con un nuevo paradigma educativo, estos niños aprenden tan bien como los niños no indígenas.

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Estos artículos se refieren a mi trabajo realizado con respecto al "Método Botetano". El mismo que se orienta en el desarrollo del potencial matemático de los niños del nivel primario. Hemos trabajado con más de 7 mil niños de Perú, Bolivia y México. También hemos empezado a trabajar con niños indígenas (Niños quechua hablantes de la zona del Cusco) y luego trabajaremos con otros niños (shipibos, aguarunas, etc) de la selva del Perú y con niños aimaras. Para demostrar que con un nuevo paradigma educativo, estos niños aprenden tan bien como los niños no indígenas.

Estos artículos se refieren a mi trabajo realizado con respecto al "Método Botetano". El mismo que se orienta en el desarrollo del potencial matemático de los niños del nivel primario. Hemos trabajado con más de 7 mil niños de Perú, Bolivia y México. También hemos empezado a trabajar con niños indígenas (Niños quechua hablantes de la zona del Cusco) y luego trabajaremos con otros niños (shipibos, aguarunas, etc) de la selva del Perú y con niños aimaras. Para demostrar que con un nuevo paradigma educativo, estos niños aprenden tan bien como los niños no indígenas.

Este trabajo muestra la aplicación de un método objetivo para entregar la Bota de Oro en todos los Mundiales de Fútbol celebrados a lo largo de la historia. Además muestra cómo los acontecimientos históricos se reflejan en las fases finales de los Mundiales de Fútbol.

Usando una fotografía aérea de Corvera de Toranzo y construyendo sobre ella un grafo que muestre la longitud de todos los caminos que unen las distintas viviendas del pueblo con las zonas de reunión del mismo (a ambos lados de la carretera que divide el pueblo), se aplica el algoritmo de Dijstra para calcular los caminos más cortos para ir desde cualquier vivienda a la zona de reunión del correspondiente lado del pueblo, y así poder evacuar el pueblo en caso de que exista una catástrofe, puesto que las zonas de reunión es donde se recibirá la información para salir del pueblo con seguridad.

Este libro está dedicado al fascinante mundo de los porcentajes. La relación de muchas personas con las matemáticas ha sido francamente negativa. Algunos desconectaron con la primera división otros desconectaron con la raíz cuadrada, otros cuando vieron la primera fracción o la primera ecuación. Durante los años que he enseñado matemáticas, o disciplinas muy relacionadas con la matemática, he podido constatar que numerosos alumnos tenían graves problemas al tratar con estos temas, que aunque aparentemente pueden parecer complicados, una vez comprendidos sus fundamentos y los trucos con los que se pueden manejar, son extremadamente sencillos, y muy útiles en la vida cotidiana. Por tanto, el propósito fundamental del libro es ayudar a entender perfectamente qué significa una proporción, qué es una fracción, cómo plantear una regla de tres como reflejo de las proporciones y finalmente como resultado de todo ello trabajar de forma correcta y muy rápida con los porcentajes. Espero que se vea gratamente sorprendido por la gran facilidad con la que se realizan este tipo de operaciones, una vez asumidos los trucos con los que se pueden manejar.

Esta es una idea en desarrolló, se trata de resolver un problema que hace mucho tiempo he venido observando con las cajas metálicas y plásticas que se usan para las instalaciones eléctricas domiciliarias e industriales Por ejemplo con las cajas de repartición cajas para las lámparas cajas para los interruptores y tomacorriente en estas cajas en la mayoría de las instalaciones se acumulan una cantidad de alambres cables haciendo difícil colocar las lámparas y los tomacorrientes e interruptores y ala vez produciendo cortos circuitos Mi idea es diseñar estas cajas de una forma que se eliminen todos esos alambres y cables y se hagan las conexiones de forma segura lo hice de dos formas la primera es un sistema dentro de la caja con platinas al cuadrado de bronce o del material que se requiera de color verde, negro, blanco, y azul conectando los alambres o cables por clic por encima de cada circuito todo esto respectivamente aislado y sin ningún cable ala vista La otra forma es esta misma caja pero Conectar los cables o alambres por fuera de la caja con unos conectores hechos especialmente muy bien aislados todo esto con el amperaje y reglas necesarias de acuerdo alas leyes de la electricidad NOTA: ESTA INSTALACIÓN SE DEBE HACER SOLO CON ALAMBRE O CABLE ROMEX

Imagen del vídeo “Sin números“ En la entrada “Matemáticas en Pixar“, planteé la posibilidad del uso de vídeos en distintas sesiones que sirvan para hacerles pensar y analizar la presencia Continue Reading →

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