La evaluación del siglo XXI exige formas de evaluar que vayan acorde con la forma de aprender de los alumnos del siglo XXI . Las metodologías activas que se implementan en las aulas  del colegio San Gabriel: Aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas , aprendizaje basado en el pensamiento además del Flipped Classroom La entrada Otra manera de evaluar (Lola Millán) se publicó primero en The Flipped Classroom.

¿Cuál es el 2º factor más importante independientemente del enfoque educativo? La entrada El 2º factor más decisivo se publicó primero en The Flipped Classroom.

iLactation es una plataforma de formación continuada online sobre lactancia materna para profesionales de salud.

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La palabra salseo designa el típico cotilleo de patio de vecinos y proviene del ámbito de YouTube. Este término se refiere al momento en el que se especula sobre determinadas personas o situaciones con la intención de hablar sobre un determinado tema. Normalmente se utiliza para criticar. La propia RAE identifica salsear como la acción La entrada ¡Un poco de salseo, por favor! se publicó primero en The Flipped Classroom.

Los pasados días 2, 4 y 6 de noviembre, los profesores de la Facultad de Medicina, Manuel Hernández Guerra y Dalia Elena Morales, impartieron a veinte compañeros de la ULL el curso "Introducción a Flipped-learning y Peer instruction”, del que pueden ver el video introductorio en el que se hace especial hincapié en las evidencias [...] La entrada Curso “Introducción a Flipped-learning y Peer instruction”, en la ULL se publicó primero en The Flipped Classroom.

Evidencias, hay que tener evidencias. ¿Dices que haces…?; ¡pruébalo! ¿Aseguras que están contentos?; testimónialo. ¿Confirmas que sus trabajos son maravillosos?; demuéstralo. ¿Afirmas que su aprendizaje ha sido significativo?; acredítalo. ¿Aseveras que tu metodología es la caña?; certifícalo. ¿Ratificas que es una práctica educativa que se extiende a otros centros?; justifícalo. Y si no da los [...] La entrada ¿Tienes lo que hay que tener? se publicó primero en The Flipped Classroom.

 “Este artículo fue publicado originalmente por EDUCAUSE Review el 27 de marzo de 2020. "Acceso al artículo original:"The Difference Between Emergency Remote Teaching and Online Learning" https://er.educause.edu/articles/2020/3/the-difference-between-emergency-remote-teaching-and-online-learning Traducido por Raul Santiago con permiso de los autores: Charles Hodges, Stephanie Moore, Barb Lockee, Torrey Trust y Aaron Bond Las experiencias de aprendizaje en línea bien planificadas son significativ

Hoy día nos encontramos ante un nuevo reto profesional. Las consecuencias de la pandemia del COVID-19 ha llevado a suspender la actividad docente sine die, de manera que, profesores, alumnos y familias, hemos tenido que adaptarnos a nuevo entorno, la enseñanza a distancia. Mediante esta infografía pretendemos ayudar a la comunidad docente a familiarizarse con la [...] La entrada ¿Cómo aprender a enseñar a distancia en tiempo récord? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Una de las Competencias Digitales en la que insistimos, es La Seguridad.  Son innumerables los datos de todo tipo que guardamos en la nube, en nuestros dispositivos, cuentas de correo electrónico, etc…datos confidenciales o no, pero que no queremos que estén expuestos a cualquiera que tenga acceso a nuestro ordenador o teléfono.  ¿Quien no se cansa [...] La entrada Tres videos para protegerte se publicó primero en The Flipped Classroom.

Profesor ¿Centras tu manera de impartir tus clases en el pensamiento visible? ¿Tu aula es un lugar donde tus alumnos desarrollan sus pensamientos?¿Soy como docente un buen modelo de pensador? El pensamiento no se ve, en frase de David Perkins, permanece bajo el capó dentro del maravilloso motor de nuestra mente y cerebro. Pero...¿Sabemos trabajar [...] La entrada Tu mente en pleno desarrollo: Iconografías para el pensamiento visible. se publicó primero en The Flipped Classroom.

Este año se cumplen 50 años(*) de la llegada del hombre a la Luna, un hito histórico que llevaron a cabo los astronautas Neil Armstrong, Buzz Aldrin y Michael Collins a bordo del Apolo XI. La llegada del hombre a la Luna es una de las mayores hazañas de la historia de la humanidad y, [...] La entrada No te conformes se publicó primero en The Flipped Classroom.

Al diseñar nuestras propuestas pedagógicas, ¿seleccionamos las capacidades que deben desarrollar los estudiantes? ¿Tenemos en cuenta las habilidades, destrezas, competencias o capacidades que adquieren fuera de la escuela? ¿Pensamos los contenidos a partir de las capacidades a desarrollar? Estas preguntas son las que motivan este artículo y que, además, nos han puesto a pensar sobre [...] La entrada Aluvión de capacidades y Flipped Learning se publicó primero en The Flipped Classroom.

Fotografía de Jaime Navarro. La galería del portal de la percepción La entrada Generar el hábito Ganar-Ganar desde el aula. se publicó primero en The Flipped Classroom.

Una de las formas más interesantes de trabajar con tus alumnos es a través de portafolios. Con Seesaw   tienes todas las ventajas de un portafolio digital sin renunciar a los cuadernos o trabajos tradicionales. Para qué un portafolio El portafolio o portfolio es una herramienta educativa en la que el alumno reúne todas sus [...] La entrada Un portafolio con Seesaw se publicó primero en The Flipped Classroom.

El final de curso es el momento de reflexionar sobre nuestra práctica educativa. La entrada Un momento para reflexionar sobre el curso se publicó primero en The Flipped Classroom.

La entrada 15 Herramientas de diseño para alumnos y profesores se publicó primero en The Flipped Classroom.

Uno de los objetivos de la asignatura de Lengua y literatura es que los alumnos desarrollen estrategias para hablar correctamente en público. Hacemos múltiples trabajos de expresión escrita, pero cuando se trata de expresarse oralmente no somos tan sistemáticos, ya sea porque nos ocupa una gran parte del tiempo del que disponemos en el aula, [...] La entrada Los alumnos se presentan en vídeo se publicó primero en The Flipped Classroom.

Hace tres años, María, Valeria, Javier y Adolfo, cuando estaban en 4º ESO, nos brindaron su testimonio sobre la experiencia de aprender desde el enfoque flipped classroom. Hoy, en 2º de bachillerato, y a punto de partir del colegio, les vuelvo a preguntar: ¿Cuál es vuestra experiencia? ¿Siguen contentos?¿Qué tal la experiencia de realizar las [...] La entrada Hace tres años se publicó primero en The Flipped Classroom.

Los teléfonos móviles se han convertido en dispositivos indispensables en nuestras vidas, pero su uso en exceso o inadecuado puede perjudicar nuestra salud o bienestar, así como las relaciones sociales y familiares. El siguiente infográfico pretende ayudar a padres y educadores a reducir la dependencia del móvil en los adolescentes por medio de 9 consejos. La entrada Consejos para un uso racional del móvil en la adolescencia se publicó primero en The Flipped Classroom.