Es imposible no sentir tristeza cuando lees un texto histórico y te das cuenta de que reivindica situaciones que aun no se han subsanado. Hace poco publicábamos un texto de 1969 que hablaba de la problemática que genera que la educación musical superior esté fuera de la universidad. Pero ahora, cito un texto de 1932 [...]

Manual pedagógico para educar en la ética social mediante principios y dilemas morales. Lleva asociado un álbum de audio con los 15 dilemas morales narrados y comentados que puede adquirirse en Amazon, iTunes, Google Play o Spotify, con el mismo título que el libro.

Hace unos años tuve la suerte de encontrar Edutopia, un lugar perdido de Internet donde se hablaba de Aprendizaje basado en Proyectos... ¡Qué curioso que detrás de ese paraíso esté George Lucas!

Como muy bien dice el preámbulo de la Resolución publicada por la Consejería de Educación, Formación y Empleo que regula estos horarios integrados, la LOE en el artículo 47 dice: las Administraciones educativas facilitaran la posibilidad de cursar simultaneamente las ensenanzas artisticas profesionales y la educaci6n secundaria [...] con objeto de hacer efectivo 10 previsto [...]

El propósito de esta investigación es poder afirmar que la enseñanza y aprendizaje del entorno en los Centros de educativos, puede contribuir a través de diversas materias, al desarrollo de comportamientos acordes con los principios del desarrollo sostenible en sus componentes económicos, sociales, culturales y ambientales, e impulsar así un nuevo modelo de enseñanza del espacio geográfico, basado en la igualdad y el respeto.

<http://1.bp.blogspot.com/-_TqBGXhTpbU/TuvD1PaaQHI/AAAAAAAAAFU/J9xmIickDO0/s1600/220px-Clinical_thermometer_38.7.JPG> Aquí les dejo la gri-ponencia del curso Aprender y enseñar de cine, celebrado en Teruel en noviembre de 2010. En dicho curso, además de compartir mesa con Ignacio Cólera, del IES Miguel Servet y Manel Rives, del CEIP Sigüeiro, pude desvirtualizar a la gran Aida Ivars. Lo único malo, sin duda, los 38 ºC de fiebre que me acompañaron desde Zaragoza... Lecciones aprendidas: Antes de

<http://farm5.static.flickr.com/4141/4862647326_a3e3888e51_m.jpg> Es increíble el volumen de correos que tengo que filtrar diariamente... Eso sin olvidar los selectos RSS y los flujos escurridizos de Twitter (bendito Summify). Pero hoy me paré a leer detenidamente un artículo que me envió un compañero, hace ya unos días:<http://www.elpais.com/articulo/opinion/urbanismo/politico/elpepiopi/20111124elpepiopi_4/Tes> El urbanismo político, de Luisgé Martín. Dejando a un lado el contenido político del

<http://4.bp.blogspot.com/-JOEVbugeR_0/TrKW8qPUQPI/AAAAAAAAAFM/HJDdJfd6UNI/s1600/Dibujo.PNG> To TIC or not to TIC... ¿Entendemos todos lo mismo por innovación educativa basada en TIC? Y es que me cuesta disimular mi decepción y tristeza cuando oigo, veo o leo que además de ordenadores se dota de contenidos educativos digitales... ¡Me dan escalofríos! Cuando en realidad de lo que habría que dotar es de formación metodológica de base. Puede que hoy me haya levantado pesimista, pero al ver cosas as

<http://3.bp.blogspot.com/-F4ho8VujawI/TnoAk0Nb0UI/AAAAAAAAACc/r34Fkr2pVJU/s1600/puzzle.jpg> A finales del curso pasado recibí muchos correos de compañeros y compañeras de toda España a la busca y captura de proyectos de Matemáticas. Fue mi deseo inmediato recopilar y formalizar una programación ejemplo para Matemáticas 1ºESO, pero diferentes dificultades a nivel personal y familiar han hecho imposible alcanzar dicho objetivo... Espero poder hacerlo realidad en un futuro no muy lejano, aunque la

<http://2.bp.blogspot.com/-cY8x0qc5Cmc/TjAH_LO9VuI/AAAAAAAAACY/iMTXOU0SxYs/s1600/ted_logo.gif> En publicaciones anteriores he usado el blog para reflexionar en voz alta sobre diferentes aspectos, principalmente sobre TIC y Matemáticas. Pero en esta ocasión, y aprovechando este merecido y reparador periodo vacacional, me limitaré a rescatar estas tres grandes voces que todo docente de las Matemáticas debería escuchar (subtítulos en español). ¡Cuánta razón! <http://www.ted.com/talks/lang/eng/arthu

<http://farm6.static.flickr.com/5159/5908453163_2b1b4dfaca.jpg> Siempre he sido muy curioso. ¡Me encanta aprender! Actitud que, con el ejemplo, siempre he tratado de despertar en mi alumnado. ¿Y las Matemáticas? ¿Qué puedo decir de ellas? Bufff, ... Pues que siempre he sentido admiración y adicción por las mismas; después de todo, se trata del gran arte de la resolución de problemas; porque es eso, ¿o no? Y la verdad es que me cuesta mantener un punto de vista no interdisciplinar en su enseñanza

<http://farm6.static.flickr.com/5313/5888479683_7246a180ee.jpg> (@ftsaez) Esta semana he tenido la suerte de compartir unos muy buenos momentos con docentes de toda España en el<http://www.educacion.gob.es/dctm/sede/catalogo-tramites/profesores/formacion/cursos-verano-universidades/2011-san1.pdf?documentId=0901e72b80bb4877> Congreso de Secundaria: “Las aulas del siglo XXI: Retos educativos” Lamentablemente no pude estar toda la semana, pero disfruté enormemente los dos primeros días, donde ademá

Actualmente se está negociando un nuevo borrador de Real Decreto que organizará el sistema de Acceso a la Función Pública Docente. Entre sus novedades destaca la reconversión de la fase de prácticas en un pequeño MIR docente. Esta es una pequeña presentación donde se destacan las principales características de este nuevo sistema: Nuevo acceso a [...] Related posts: <http://jlmirall.es/oysiao/?p=576>La educación musical en España s XX (1): El ministerio de Instruccción Pública y Bellas Artes <htt

La selección de profesorado es una cuestión crucial para garantizar una enseñanza de calidad. En la enseñanza pública, esta selección se debe someter a los principios constitucionales de publicidad, mérito y capacidad. La Constitución establece que el acceso a la función pública debe hacerse a través de un “concurso­ oposición”. Estos principios democráticos son medidas [...] Related posts: <http://jlmirall.es/oysiao/?p=462>BOLONIA 3: Una guía de enlaces oficiales para Conservatorios <http://jlm

He de confesar que me encantan los musicales. De hecho,<http://www.filmaffinity.com/es/film726030.html> ONCE,<http://www.filmaffinity.com/es/film540024.html> El violinista en el tejado y<http://www.filmaffinity.com/es/film432676.html> Cantando bajo la lluvia son tres de mis películas preferidas. Y sinceramente, me resulta difícil elegir una de las tres: todas me han dado mucho y conservo recuerdos muy intensos de cada una de ellas. Pero hoy no vamos a hablar de cine... Bueno, sólo un poco. ¿Recu

Sin duda, el 2.0 en Educación ya está más que visto, leído, escuchado, ... y, desde mi punta de vista, confundido. Indudablemente un 2.0 en Educación debe significar cambio, pero... ¿basta con cambiar el envoltorio de un caramelo para cambiar su sabor? Quizás sea necesario tomar algún medicamento que nos permita escapar del túnel en el que las TIC nos ha metido, a nosotros y a la innovación educativa en general. Sí, por supuesto que tienen mucho que aportar; por supuesto que se deben introducir

Hay días agotadores en los que termino con un colapso total entre las mantas. Otros, sin embargo, termino abriendo puertas a otros mundos, a otras épocas, o conociendo a auténticos gurúes de las muchas y variadas disciplinas que me atraen. Esas noches disfruto muchísimo zambulléndome entre las mantas y eligiendo el canal de lectura que deseo sintonizar. Actualmente comparto aventuras con dos libros muy distintos pero a la misma vez muy relacionados: El clan del oso cavernario, de Jean M. Auel. E

Todos sabemos lo importante que es comer bien para tener una vida sana. ¿Han visto el documental<http://es.wikipedia.org/wiki/Super_Size_Me> Super size me? En él se analiza la trayectoria de un "pobre hombre", Spurlock, que se alimenta exclusivamente de productos de McDonald's durante 30 días... ¡30 días!: Antes del inicio de este experimento, Spurlock tomaba una dieta variada. Era sano y delgado, y medía 188 cm de altura con un peso de 84,1 kg. Después de treinta días, obtuvo una ganancia de 11

¿Preparados para descubrir un escenario fantástico para desarrollar nuestro conocimiento matemático? ¿Les apetece aportar un granito de arena para hacerlo crecer, para hacerlo de todos? En esta ocasión presentaremos una idea semilla modular e interdisciplinar muy potente: RoboTIX (que relacionaremos posteriormente con otra idea semilla: Cifra). <http://2.bp.blogspot.com/-R3sL200zu24/TahmP_HbaeI/AAAAAAAAABk/AATkuas6ozg/s1600/robotix01.jpg> Semilla, porque puede desarrollarse de muy diferentes for