La escuela debe transformar sus aulas. Cada profesor en su aula puede adaptarse a cada alumno, puesto que tiene la libertad de planificar la enseñanza y utilizar la metodología que más le guste. ¿Por qué no buscar metodologías que ayuden a personalizar más aquello que se enseña de cara a que los alumnos puedan aprender en función de sus [...] La entrada ¿Qué es un Aula Diversificada? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Sin que pueda tomarse como una crítica, a veces nos centramos demasiado en mostrar herramientas de la web 2.0.  También para crear actividades de aula que ayuden a conseguir una metodología activa en nuestra clase. Es muy necesario hacerlo. Sin embargo, en algunos cursos que tengo la suerte de impartir a profesores/as me comentan que [...] La entrada Actividades de aula “offline” en el modelo Flipped Cassroom se publicó primero en The Flipped Classroom.

Dada la importancia que está cobrando la gamificación en los entornos de flipped learning (en este mismo blog tenemos numerosos ejemplos), nos ha parecido buena idea dedicar una serie de entradas al diseño propiamente dicho de proyectos de aula invertida gamificada. Y cuando se habla del diseño de un sistema gamificado, la referencia más ampliamente [...] La entrada Gamifiquemos nuestra aula invertida: La arquitectura MDA se publicó primero en The Flipped Classroom.

Understanding by Desing (UbD) o comprensión por diseño es un sistema de planificación del conocimiento creado por J.McTighe y G. Wiggins que puede ayudarnos a ser más eficaces en nuestra labor docente. Para ello plantean que el profesor debe centrarse en el final de la unidad, en lo que pretende que el alumno sea capaz [...] La entrada Diseñando para comprender se publicó primero en The Flipped Classroom.

Ya comenté en otra entrada anterior que durante este curso estamos desarrollando la metodología flipped en 1º y 4º de ESO y en 2º de bachillerato. En 1º y 4º, por primera vez en todo el curso y en 2º de bachillerato con algunos cambios con respecto a lo realizado los cuatro cursos anteriores. Esto [...] La entrada ¿Aprendéis? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Estos días estuve trabajando en la creación de vídeos educativos para mis clases y para algunos cursos en línea y dediqué un tiempo a ver qué alternativas había, y qué tipos de vídeos se podían crear. Tras este trabajo de búsqueda, prueba y comparación, me pareció una buena idea, ya puestos, crear un vídeo (usé [...] La entrada Vamos a hablar 5 minutos de creación de vídeos educativos se publicó primero en The Flipped Classroom.

Intuyo que a los que ojeamos este, o cualquier otro blog o página especializada en educación, nos mueve el deseo de ser mejores docentes. Me gustaría pensar que esta inquietud que nos lleva a buscar más información ya nos hace un poco mejores docentes, un poco mejores del docente que éramos ayer.   Esto nos [...] La entrada Ser mejor docente se publicó primero en The Flipped Classroom.

La corrección inmediata y el feedback individualizado  Hoy os traigo unas herramientas digitales que dinamizan la evaluación convencional. Los docentes podemos corregir los trabajos del alumnado y dar feedback de forma inmediata con algunas de las herramientas que presento a continuación. Es importante remarcar que el feedback (individualizado en lo posible) acerca al alumno/a al [...] La entrada Evaluación dinámica se publicó primero en The Flipped Classroom.

Hola a todos. Se estima que el Flipped Learning crecerá a 37.4% por año. Con ese crecimiento, una de las preocupaciones a medida que se escala es que Flipped Learning se haga bien. Otro estudio Shi-Chun, afirmó: "Aunque la idea es sencilla, un cambio exitoso y efectivo requiere una preparación cuidadosa". (Shi-Chun, 2014). Esto nos [...] La entrada Estudio sobre Flipped Learning a nivel mundial se publicó primero en The Flipped Classroom.

Dentro del mundo de las web que sirven para crear test, existe http://www.creartest.com/ Además de estar en español , tiene algunas funcionalidades que se diferencia de en otras webs de test:   No necesita registro de ningún tipo para crear test, por lo tanto ni tenemos que dar nuestro datos ni perder el tiempo rellenando estos [...] La entrada Herramienta para realizar test para sus alumnos en su web, de Julio Morales se publicó primero en The Flipped Classroom.

"Se ponía ya en camino cuando uno corrió a su encuentro y arrodillándose ante él, le preguntó: «Maestro bueno, ¿qué he de hacer para tener en herencia vida eterna?» -Ya sabes los mandamientos: no mates, no cometas adulterio, no robes, no levantes falso testimonio, no seas injusto, honra a tu padre y a tu madre». [...] La entrada No me toques los…80% se publicó primero en The Flipped Classroom.

Como hemos ido conociendo a través de las aportaciones en este portal, no hay una fórmula para la aplicación de flipped classroom. Podemos encontrar a docentes que diseñan todo un curso en segmentos de video como la incorporación paulatina de videos explicativos e interactivos fuera de clase. Como en los cursos que se apoyan en [...] La entrada No formula. Start Small, Think BIG. se publicó primero en The Flipped Classroom.

Las ventajas que la gamificación en el aula puede aportar al Flipped Learning son más que conocidas para nuestros lectores, y en este blog hay bastantes referencias a ello. En mi caso, yo he dedicado al tema algunas de mis entradas anteriores, reflexionando sobre la necesidad de disponer de herramientas o soporte en las plataformas educativas [...] La entrada Herramientas simples para gamificación: puntos, insignias y clasificaciones se publicó primero en The Flipped Classroom.

Este va a ser el sexto año en el que desarrollamos la metodología flipped en 2º de bachillerato y ya conté, en mi colaboración anterior en esta misma página, que vamos a hacer una serie de ajustes para mejorar lo que se venía haciendo y para adaptarlo a un nuevo currículum y una nueva prueba [...] La entrada A por el reto se publicó primero en The Flipped Classroom.

Este curso empezamos con ilusiones renovadas y con muchas ganas. Es el segundo curso en el que aplico la clase invertida, Este curso empezamos con ilusiones renovadas y con muchas ganas. Es el segundo curso en el que aplico la clase invertida, en esta ocasión con los alumnos y alumnas de 1º y 2º ESO [...] La entrada NUEVO CURSO CON FC Y EDMODO se publicó primero en The Flipped Classroom.

Este va a ser el sexto año en el que desarrollamos la metodología flipped en 2º de bachillerato y ya conté, en mi colaboración anterior en esta misma página, que vamos a hacer una serie de ajustes para mejorar lo que se venía haciendo y para adaptarlo a un nuevo currículum y una nueva prueba [...] La entrada A por el reto se publicó primero en The Flipped Classroom.

Las ventajas que la gamificación puede aportar al Flipped Learning son más que conocidas para nuestros lectores, y en este blog hay bastantes referencias a ello. En mi caso, yo he dedicado al tema algunas de mis entradas anteriores, reflexionando sobre la necesidad de disponer de herramientas o soporte en las plataformas educativas para la gamificación. [...] La entrada Herramientas simples para gamificación: puntos, insignias y clasificaciones se publicó primero en The Flipped Classroom.

Como hemos ido conociendo a través de las aportaciones en este portal, no hay una fórmula para la aplicación de flipped classroom. Podemos encontrar a docentes que diseñan todo un curso en segmentos de video como la incorporación paulatina de videos explicativos e interactivos fuera de clase. Como en los cursos que se apoyan en [...] La entrada No formula. Start Small, Think BIG. se publicó primero en The Flipped Classroom.

"Se ponía ya en camino cuando uno corrió a su encuentro y arrodillándose ante él, le preguntó: «Maestro bueno, ¿qué he de hacer para tener en herencia vida eterna?» -Ya sabes los mandamientos: no mates, no cometas adulterio, no robes, no levantes falso testimonio, no seas injusto, honra a tu padre y a tu madre». [...] La entrada No me toques los…80% se publicó primero en The Flipped Classroom.

Ahora que estamos a pocos días de empezar un nuevo curso y que se habla tanto de la importancia de la tecnología y las nuevas prácticas educativas en el aula, quisiera compartir este breve escrito sobre uno de los aspectos que considero fundamentales en el mundo de la educación: la relación y el vínculo que [...] La entrada Empoderar el factor Relacional con post-its / stickers – Manel Trenchs se publicó primero en The Flipped Classroom.