Rafael Royo Pastor Departamento de Termodinámica Aplicada Instituto Universitario de Ingeniería Energética Universidad Politécnica de Valencia Proyecto de Implantación de Clase Inversa en la asignatura “Nuevas tecnologías energéticas en edificios. Edificios de consumo mínimo de energía” del Master de Tecnologías Energéticas para el Desarrollo Sostenible”, Desarrollado en toda la impartición de la asignatura, de febrero [...]

El cambio de paradigma del siglo XII exige una renovación casi total de las competencias de los docentes. En el siguiente vídeo vamos a comparar las antiguas con las nuevas: https://www.youtube.com/watch?v=hnIHfyRbiVk    

Desde comienzos de curso los alumnos de 1º de Bachillerato del IES Juan Martín el Empecinado (Aranda de Duero, Burgos) vienen colaborando, en diversos proyectos de Historia, con estudiantes de otros centros. Mención especial merecen los estudiantes de los institutos Gabriel Miró de Orihuela (Alicante), Sapere Aude de Villanueva del Pardillo (Madrid) y Antonio Calvín [...]

La apuesta por aplicar metodologías activas en el aula y ceder el protagonismo y el ritmo de aprendizaje a los alumnos conlleva gestionar adecuadamente las herramientas digitales que nos van a permitir volcarnos más con los estudiantes a lo largo de las tareas y actividades. Como consecuencia, la elección de las apps nos ayudará a [...]

Hace cuatro cursos que desarrollo flipped classroom en Historia de España de 2º de  bachillerato. Los resultados, académicos y de aprendizaje, han sido y están siendo, muy satisfactorios porque el alumnado y las familias, pero sobre todo los alumnos, aceptan de muy buen grado la nueva forma de desarrollar la materia y se dan cuenta [...]

La profesora Belén Bujo, del Colegio San Gabriel de Zaragoza, nos cuenta su proyecto de Infantil sobre los dinosaurios, donde nos muestra cómo trabaja el enfoque Flipped con los más pequeños. Con el proyecto de los dinosaurios en mi clase de 3º de Infantil he pretendido aproximar a mis alumnos al estudio de un tema científico [...]

Veremos una herramienta para realizar presentaciones on line con una interfaz de usuario muy intuitiva y además divertida. Doodly resulta muy útil para profesionales como también para estudiantes cuyas presentaciones se dinamizan y captan la atención. Si comparamos otras herramientas de creación de presentaciones (Power Point, Keynote, Prezi…) Doodly tiene la particularidad de que permite [...]

Esta serie de entradas sobre las charlas activas la comenzaba explicando qué son; en una segunda entrada, conté cómo lo llevaba a la práctica en una asignatura concreta. Por último, voy a mostrarte lo que han opinado mis alumnos de 2º de Bachillerato (jóvenes de 17 años). Como una imagen vale más que mil palabras, [...]

Uno de los grandes retos de la escuela de hoy es aprender a atender a todas las necesidades del aula. Hasta hace poco tiempo las escuelas no eran las que tenían que adaptarse a los grupos de alumnos y alumnas sino que cada niño o niña debía someterse a su grupo o abandonar en el [...]

Acabamos de terminar el trimestre, pero estoy segura que muchos colegas ya están preparando nuevas actividades para la vuelta a las clases. Quisiera compartir con el lector una infografía creada en relación con la técnica minute paper, que he descubierto el primer día de vacaciones, mientras preparaba material para enero. Es una técnica totalmente compatible con [...]

Cuando planificamos el material con el que vamos a diseñar una unidad flipped se suele partir de varias opciones. Por un lado, existe la posibilidad de usar material ya disponible en la red y que puede servirnos para trabajar un determinado contenido con nuestros alumnos. Por otra parte, se puede optar por la creación de [...]

Uno de los pilares del modelo The Flipped Classroom es el Contenido Intencional (Intentional Content), a través de la elección y selección podemos ayudar al alumno a alcanzar sus propios objetivos de aprendizaje. El máximo interés de The Flipped Classroom es centrar el proceso de enseñanza/aprendizaje en el alumno, de la manera más personalizada posible, [...]

¿Te has parado a pensar en el poder que tiene un dibujo simple, casi un garabato, para explicar una idea compleja? ¿Y si le añadimos […]

Más de 150 profesores nos reunimos el pasado sábado en La Laguna buscando acercar a los jóvenes a las matemáticas del siglo XXI, auspiciado por […]

Hoy en día cualquier enfoque innovador en materia de educación se encuentra descrito en Internet. Existen muchas comunidades colaborativas en las que compartir experiencias de […]

Hace ya un tiempo, una entrada en este blog se hacía esta pregunta, To flip or not to flip: ¿es esta la cuestión? Y aunque comparto […]

Quizá a muchos les resulte curioso que hablemos de qué haremos en el aula cuando nos planteamos darle la vuelta a la clase. Quiero decir […]

Mi nombre es Aarón Asencio y en este artículo os quiero explicar cómo utilizo la herramienta eXeLearning en el aula para realizar la clase invertida. […]

Esta entrada está destinada, especialmente, a los profesores que den clases en cursos en los que los alumnos se manejen con cierta soltura en la […]

Lo reconozco. Soy incondicional de las incidencias positivas. Se las pongo casi todos los días a los chicos. Ya no se trata solo de medir […]