Canción original creada por Mª Olga Sánchez Iniesta para el proyecto Educar con Emoción. Obra musical de carácter educativo y emocional que reflexiona sobre la importancia de poner límites desde el cuidado, la calma y el respeto, entendiendo el “no” como una forma de protección y presencia. La canción acompaña procesos de educación emocional vinculados a la comunicación consciente, el autocuidado y la convivencia, promoviendo una manera de relacionarse firme y empática desde los valores.

Canción original creada por Mª Olga Sánchez Iniesta para el proyecto Educar con Emoción. Obra musical de carácter educativo y emocional que invita a conectar con la fortaleza interior, el coraje tranquilo y la confianza en el propio ritmo para avanzar sin exigencia ni comparación. La canción promueve una forma de crecimiento basada en la presencia, la escucha interna y el respeto por los procesos personales, reforzando la seguridad, la firmeza y la autenticidad desde la educación emocional y los valores.

Canción original creada por Mª Olga Sánchez Iniesta para el proyecto Educar con Emoción. Obra musical de carácter educativo y emocional que pone el foco en la escucha consciente como base de la comunicación y la convivencia respetuosa. La canción invita a detenerse antes de responder, a sostener el silencio y la presencia, y a reconocer la escucha como un gesto esencial para cuidar los vínculos y las relaciones.

Canción original creada por Mª Olga Sánchez Iniesta para el proyecto Educar con Emoción. Obra musical de carácter educativo y emocional que aborda la comunicación consciente, uniendo la expresión sincera con el respeto hacia la otra persona. La canción invita a reflexionar sobre la importancia de cómo se dicen las cosas, promoviendo una comunicación honesta, empática y cuidadosa que fortalece los vínculos y la convivencia.

Canción original creada por Mª Olga Sánchez Iniesta para el proyecto Educar con Emoción. Obra musical de carácter educativo y emocional que invita a tomar conciencia de las propias decisiones, poniendo el cuidado, los límites y la responsabilidad personal en el centro de la convivencia. La canción propone elegir la no violencia en palabras y gestos, favoreciendo la autorregulación emocional, la empatía y una forma de relacionarse más respetuosa y consciente.

Canción original creada por Mª Olga Sánchez Iniesta para el proyecto Educar con Emoción. Obra musical de carácter educativo y emocional que promueve el respeto como base de la convivencia, incluso ante la diferencia de opiniones, miradas o formas de sentir. La canción invita a escuchar sin imponer, a sostener el diálogo desde la empatía y a reconocer la diversidad como una oportunidad de aprendizaje y crecimiento relacional.

Canción original creada por Mª Olga Sánchez Iniesta para el proyecto Educar con Emoción. Obra musical de carácter educativo y emocional que invita a reflexionar sobre el cuidado del espacio compartido, la convivencia y la responsabilidad afectiva en las relaciones. La canción pone el foco en la importancia de los gestos, las palabras y las elecciones cotidianas como base para construir vínculos respetuosos y conscientes, promoviendo valores como el cuidado mutuo, la empatía y el respeto.

Canción original creada por Mª Olga Sánchez Iniesta para el proyecto Educar con Emoción. Obra musical de carácter educativo y emocional que invita a reflexionar sobre el acompañamiento respetuoso, la escucha y la presencia, poniendo en valor la importancia de no imponer, no dirigir y confiar en los procesos personales. La canción propone una mirada consciente hacia las relaciones educativas y humanas, fomentando el respeto por el ritmo propio y ajeno, la empatía y el aprendizaje desde la experiencia.

Material educativo original creado por Magia Sonora Studio. Incluye la letra ilustrada de la canción “Las Fases de la Luna”, preguntas de comprensión y reflexión adaptadas a dos niveles de edad (5 a 8 años y 8 a 10 años), y un diploma imprimible para el alumnado. Su objetivo es fomentar el aprendizaje musical y científico de manera lúdica, visual y mágica, ayudando a los niños a comprender las fases lunares a través de la música. Creado con el apoyo de ChatGPT (contenidos y redacción pedagógica), DALL·E (ilustraciones) y Canva (diseño final). Forma parte del proyecto Aprender Cantando, colección de canciones educativas de Magia Sonora Studio.

Textos originales de la página “Bildungsressourcen”: marco lúdico-familiar para aprender sobre hipoglucemias; presentación de la Hippo-Familiensammlung, acceso al Club Hippo – spielend lernen (puzzle, memory, sopa de letras, crucigrama, colorear online), universo “Abenteuer auf dem Planeten Zucker”, newsletter, donaciones/sponsors y Wunschbaum. Registra el copy visible.

Canción educativa sobre las fases de la Luna para niños y niñas de 5 a 10 años. Explica el ciclo lunar, desde la luna nueva hasta la luna llena, ayudando a comprender cómo la Luna cambia de forma en el cielo. Creación original desarrollada en Magia Sonora Studio con el apoyo de herramientas creativas (ChatGPT para la letra y Suno AI para la producción musical). Nota de rectificación: Esta inscripción rectifica el archivo subido el 2 de octubre de 2025, de la canción Moon Phases (english version) que estaba incompleto por un error técnico. Esta versión contiene la canción completa y definitiva.

En los últimos tiempos, las retribuciones o rentas no dinerarias, se han consolidado como una forma habitual para la remuneración del trabajo. No en vano, cada vez son más los convenios colectivos o las empresas que deciden optar por esta vía y abonar a sus trabajadores una parte del salario o de la remuneración en especie, lo que puede plantear no pocas dudas en el ámbito tributario, tanto desde el punto de vista de su pagador como del de su perceptor. Es por ello por lo que esta obra se enfoca en el estudio teórico de las principales consecuencias fiscales de este tipo de rentas, analizando su tratamiento en el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IRPF) y sus implicaciones más destacadas en otras figuras impositivas básicas, como serían el Impuesto sobre el Valor Añadido (IVA) y el Impuesto sobre Sociedades (IS). Asimismo, se aborda también la repercusión que la percepción de rentas en especie tiene de cara a la cotización a la Seguridad Social. Todo ello, desde un lenguaje claro y sencillo, con resolución de cuestiones de interés que pueden suscitarse en la práctica, análisis de jurisprudencia y de doctrina administrativa, y otros recursos que facilitan la comprensión de la materia y su aplicación a los supuestos concretos que pueden plantearse en el día a día.

Nexonfy es una organización con vocación internacional que se dedica a la investigación, diseño y desarrollo de herramientas y contenidos educativos sobre tecnologías disruptivas, con el objetivo de formar la futura generación de tecnólogos con valores éticos y habilidades clave en el mundo profesional. La plataforma educativa de Nexonfy ofrece un itinerario de formación innovador en tecnologías disruptivas, combinado con valores éticos, empoderamiento personal y cuidado del planeta. La plataforma cuenta con tres modalidades de formación; xperience, academy y institute, pensadas para distintos tipos de usuarios y se complementa con una línea de productos que incluye kits de robótica y drónica tipo hardware. Además, Nexonfy ofrece un sistema de seguimiento y medición del progreso de los alumnos y una evaluación centrada en retos y proyectos prácticos. La plataforma resuelve los problemas de otras herramientas o plataformas educativas a través de su enfoque pedagógico, que integra la teoría y la práctica, y de la formación en valores éticos, globales, sociales y ambientales. Es un proyecto en el sector EdTech muy innovador.

Los videojuegos tienen muy mala fama si hablamos de recursos educativos y de buenos hábitos. Sin embargo, debemos tener en cuenta que hoy existe una gran cantidad de recursos interactivos educativos y pedagógicos que resultan muy útiles a la hora de adquirir conocimientos. Y es que, afortunadamente, los videojuegos poco recomendables basados en la violencia ya no son la única alternativa. Con el paso del tiempo se ha ido abriendo un abanico de opciones adaptadas a todos los perfiles y necesidade

¿Cuántas veces hemos preguntado a un niño qué quiere ser de mayor? Aunque las respuestas pueden ser de lo más variadas, todos sabemos que para desempeñar una profesión tienen que aprender y adquirir una serie de conocimientos, destrezas y actitudes que les permitan alcanzar sus metas.   En Kumon no enseñamos oficios, pero sí damos las herramientas necesarias para que cualquier alumno pueda completar un itinerario de aprendizaje exitoso y alcanzar sus objetivos. Con los programas de Matemáticas

Obra literaria de carácter educativo y formativo dirigida a adolescentes, centrada en el desarrollo del autoconocimiento, la gestión emocional y el fortalecimiento de la autoestima. El contenido incluye una recopilación original de actividades prácticas, ejercicios guiados, propuestas de reflexión escrita, dinámicas de regulación emocional, estrategias para el manejo de pensamientos, vínculos interpersonales y uso consciente de redes sociales. La obra está diseñada como una guía estructurada pero flexible, que permite al usuario avanzar de manera autónoma, sin necesidad de seguir un orden lineal, favoreciendo un proceso personal de exploración emocional. Incluye recursos orientados a la identificación y comprensión de emociones, establecimiento de límites, desarrollo de relaciones saludables y construcción de una identidad personal sólida. Se trata de una creación original protegida por derechos de autor, cuya reproducción, distribución o comunicación pública total o parcial no está autorizada sin el consentimiento expreso de la titular.

Canción original creada por Mª Olga Sánchez Iniesta para el proyecto Educar con Emoción. Obra musical de carácter educativo y emocional que aborda el miedo infantil desde el humor y el juego simbólico, presentando al “Monstruo Come-Miedos” como recurso imaginativo para transformar el temor en valentía. La canción favorece la expresión emocional, la imaginación y la seguridad interior, ofreciendo una herramienta pedagógica lúdica para acompañar miedos cotidianos en la infancia.

Compendio literario de fábulas contemporáneas estructurado en bloques temáticos que exploran la condición humana, el comportamiento sistémico y las dinámicas sociales de omisión y cuidado. La obra se caracteriza por una narrativa minimalista centrada en el concepto del 'silencio' como elemento activo, sustituyendo la moraleja tradicional aleccionadora por una 'observación' reflexiva que invita al lector a completar el sentido ético de la historia. ​El texto aborda de forma transversal valores como la responsabilidad individual frente al grupo, los riesgos del sobreproteccionismo, la identidad frente a la masa y la invisibilización del otro. Incluye estructuras narrativas originales donde animales y elementos simbólicos actúan como espejos de dilemas éticos actuales, diseñados para su aplicación tanto en el ámbito de la literatura de prestigio como en el pedagógico-educativo.

Video infantil original creada para el universo Monster Smile con temática de los animales. La obra combina letra y melodía propias para celebrar un día especial desde la alegría, el juego y la celebración compartida, pensada para acompañar apendizajee del público infantil.

Textos originales de “Club Hippo – impara a conoscere le ipoglicemie attraverso i giochi”: hub lúdico-educativo con juegos y actividades imprimibles/online (puzzle, memory, parola nascosta, cruciverba, colorare online, Hippolingo, tris), mensajes sobre síntomas, Regola del 15, prevenzione y cuidados cotidianos; incluye newsletter y donazioni/sponsor. Registra el copy visible.