Umbral es un cuento de ciencia ficción que narra la transformación radical de la humanidad tras un evento global inexplicable: el mundo conocido es reemplazado abruptamente por un entorno oscuro, brutalista y hostil que persiste durante siete años. Sin gobiernos funcionales ni propósito compartido, los sobrevivientes aprenden a cooperar por primera vez como especie. Al término del período, una voz colectiva revela que lo vivido fue una proyección tecnológica enviada desde el futuro: una intervención de emergencia para mostrarle a la humanidad las condiciones reales del planeta 150 años adelante, consecuencia directa de la explotación energética descontrolada. El mensaje es claro: quedan siete años para cambiar el rumbo. La historia explora cómo el sufrimiento compartido puede ser el único catalizador capaz de reorganizar una civilización.

Consiste en transportar hielo de los polos terrestres a Marte mediante cohetes de gran capacidad (como el Sea Dragon), reduciendo el nivel del mar en la Tierra y aportando agua al planeta rojo para futuras colonias. El proyecto incluye cálculos preliminares sobre la cantidad de hielo necesaria para reducir 1 cm el nivel del mar y el número de lanzamientos requeridos, así como los beneficios potenciales para ambos planetas: mitigación del cambio climático en la Tierra y facilitación de la colonización en Marte.

Novela de ciencia ficción de distopía, que presenta una aventura de un nuevo orden y estructura de un mundo que inicio la exploración espacial, en un mundo lleno de intereses, reacomodos políticos y organizaciones territoriales. Se presenta un orden mundial alterno, el cual es el resultado de sucesos geológicos catastróficos, efectos del calentamiento global y el desarrollo de nuevas tecnologías en una consecuencia lógica de lo que hoy vemos como realidad, pero en ese momento es su pasado. Una obra realizada durante la pandemia, donde mi hijo menor fue mi crítico, inspiración, fuente de conflictos y finalmente coautor de esta gran aventura, tanto literaria como familiar.

Relato satírico de ficción, escrito en formato de guion para podcast, que narra la reunión de un comité técnico de expertos —geólogo, urbanista, biólogo, economista, empresario y un político— en una ciudad del sureste de México. El objetivo del encuentro es analizar modelos de riesgo territorial y prevenir desastres ante la inminencia de lluvias atípicas provocadas por el fenómeno de La Niña. Mientras los especialistas debaten teorías complejas, modelos digitales y políticas públicas desde una sala climatizada, la realidad se impone afuera, inundando el estacionamiento y dejando en evidencia la desconexión entre la teoría académica y la práctica cotidiana.

Cuando Amadeo se dispone a terminar con su vida, el universo lo tienta con una providencial oferta de aplazamiento que no podrá rechazar: llevarse por delante a quien considera la última responsable de su desdicha, una influyente gurú del movimiento vegano. El cambio de planes entorpecerá una retorcida conjura que pretende silenciar para siempre a Deva, una experta en marketing empresarial que ha abandonado de sopetón su vida de alta ejecutiva en Madrid para refugiarse en La Chalga, el hoteliyu montañés que regenta Adelina, su perspicaz madre y reconocida virtuosa de la cocina tradicional asturiana. Y ni siquiera ella podrá imaginar el brusco desenlace que les depara el fin de semana. En el bucólico caserío rodeado de vacas que pastan plácidamente en los verdísimos prados barnizados con el rocío perpetuo de los Picos de Europa se enmarañarán los destinos de una docena de almas que se trastocarán… o, quizás, se enderezarán.

Tedioso trabajo documental y un recorrido fascinante por las bandas musicales españolas que protagonizaron la prodigiosa década de los 70 y 80 en el panorama musical español. La presente obra forma parte del minúsculo proyecto de preservación ESPACIO PLUTÓN, desarrollado y alojado en el website seguro calentamientoglobalacelerado.net/espacio_pluton/y que persigue erigirse como una mera Guía Documental sobre grupos y bandas de música española que nacieron principalmente durante las décadas de los años 70’s y 80’s a lo largo y ancho de toda nuestra geografía. Es, en resumen, un trabajo tedioso de documentalismo que supondrá una puerta de entrada a la historia de esta singular etapa del panorama artístico musical y a la que todos conocen como la Edad de Oro del Pop español. Resultará obvio, y en especial a personas rodadas en el complejo ámbito de la reedición musical, que no es ésta la única ni la mejor Guía sobre el asunto legendario de La Movida, entre otras cosas porque se trata de un mero trabajo recopilatorio sin grandes pretensiones forjado básicamente a partir de la fusión de un compendio de fuentes y persiguiendo sobre todo, aunque evidentemente sin lograrlo, acabar con las tristes ausencias que otras Guías no han podido evitar por algún motivo. En este sentido, si bien podemos afirmar que han sido dos las fuentes principales sobre las que pivota la obra, en ocasiones se ha recurrido a fuentes alternativas al objeto de complementar el contenido del recopilatorio intentando eludir esas ausencias malditas de las que adolecen la mayoría de obras similares, y aún sin ser un documento detallado acerca del génesis y la biografía de las bandas incluidas, sí creo que puede llegar a convertirse en una referencia sencilla de reseñas, breves pero jugosas, emitidas por personas que vivieron esta prolífera etapa en primera línea y con un profundo conocimiento contextual acentuado por la inestimable perspectiva del tiempo. Por ello, quiero destacar con énfasis y especial reconocimiento hacia sus autores, las dos fuentes bibliográficas, obras ambas en mi poder documental, sin las que este refrito jamás hubiera sido posible. De un lado nos encontramos con la magnífica y bella obra enciclopédica multimedia (CD-Rom) LA EDAD DE ORO DEL POP ESPAÑOL publicada por la hoy desaparecida DINAMIC MULTIMEDIA en 1994, y por otro, esta vez en un exquisito formato y papel cuché, la entrañable y valiosa GUÍA ESENCIAL DE LA NUEVA OLA ESPAÑOLA publicada por el sello Rock INDIANA en 1998.

El cambio climático es en la actualidad uno de los problemas ambientales globales más acuciantes. Por su naturaleza global e impacto brutal, también global, así como de naturaleza sistémica, es decir: que afecta a todos los sistemas terrestres, precisa de una respuesta igualmente global, coordinada, y precisa, además de urgente. Esta necesidad de acción se encuentra reflejada en uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de la ONU, concretamente en el Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 13: “Acción por el clima” (ODS 13). La Agenda 2030 propone un cambio de paradigma económico, social, y ambiental, cuya finalidad es lograr el desarrollo sostenible para todos, respetando el medio ambiente global de todos los seres vivos: nuestro planeta. Este nuevo paradigma implica múltiples facetas del desarrollo humano, en todas sus dimensiones: personales, económicas y sociales, así como pretende igualmente la protección medioambiental. Lograr estos objetivos (ODS) no es posible sin la intervención decidida de la Educación como actividad fundamental en todas nuestras sociedades, así como derecho fundamental de todos los seres humanos. De este modo, se ha acuñado el término EDS: Educación para el Desarrollo Sostenible, que aglutina e integra las iniciativas educativas de toda índole en esta dirección, iniciativa a la que desea responder este trabajo. Tomando como elementos de referencia la ley educativa actual, el entorno próximo del alumnado como espacio de interacción en el que se desarrollan sus experiencias cotidianas, así como la premisa central del Desarrollo Sostenible: “piensa globalmente, actúa localmente”, se propone el desarrollo de una situación de aprendizaje ( Ramos García, 2013) que permita al alumnado adquirir conocimientos, valores, habilidades y competencias en torno al cambio climático como problema ambiental global, sus consecuencias, los mecanismos de prevención y mitigación, así como, finalmente, la implicación personal de dichos alumnos en la elaboración de criterios, desarrollo e interiorización de acciones, como también autoevaluación del propio desempeño en cuanto respecta al ODS 13, consecuencia de la integración de la premisa: “Piensa globalmente, actúa localmente” en el nuevo paradigma educativo que emana de la expresión: Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)

Ensayo reflexivo y generacional sobre el cansancio contemporáneo, la vida digital, la ansiedad funcional, el ruido informativo, la precariedad emocional, el cambio climático cotidiano, la dificultad para descansar y la búsqueda de pequeñas treguas humanas en 2026. A través de una escritura íntima y literaria, el libro observa cómo la hiperconexión, la productividad constante, las redes sociales, el scroll infinito, el calor urbano y la inseguridad económica han transformado la experiencia de estar vivos en la generación actual.

Esta canción la compuse para expresar un lamento sobre la trágica historia que se va acumulando en el Medio Oriente debido a las guerras.

La letra de esta canción la compuso en el año 2006 y la primera versión de la música la publiqué con el nombre de "Viento de Tormenta". En el año 2024 le hice un arreglo distinto y esta es la versión final.

Esta canción la compuse frente al océano Pacífico, mientras miraba a las gaviotas volar sobre el mar.

Canción dedicada a Pilar Rivero por nuestros treinta años de estar juntos.

Canción hecha para reconocer y apoyar a los valientes que zarparon con ayuda humanitaria hacia Gaza

Canción compuesta en 1997

Obra remasterizada de la canción original compuesta en 1982 y publicada en 1985

Versión de la canción "Tiempo de Zafra" (compositor de la letra anónimo guatemalteco, en 1980) y musicalizada por Luis Padilla González en 1982.

Canción compuesta en 1984

Canción compuesta en 1978

Canción compuesta en 1978 que relata el reclutamiento forzoso en Guatemala.

Canción compuesta en 1982