Estos días he estado explorando Madrid y a raíz de todo lo que he observado por la calle, en parques, restaurantes, etc… he llegado a...

Foto de h.koppdelaney compartida con licencia cc El motivo de esta entrada es compartir con vosotros un material que cree hace algún tiempo sobre los aspectos legales del uso de las TIC en la educación. Este tema ya ha sido tratado en el blog, debido al taller que impartí en Aulablog13, pero lo que ahora [...]

Dossier didáctico para el aprendizaje y docencia de la Caridad - Solidaridad en la escuela.

“Manufactured Security” por  Kris Krug // cc Muchas veces nos vemos en la necesidad de hacer copias de seguridad de discos duros. Principalmente creamos una copia del disco con el sistema operativo en un punto en el que tenemos los programas básicos instalados y todo funciona correctamente. Sabemos que con el paso del tiempo los sistemas windows [...]

Edcanvas es un intuitiva aplicación web 2.0 que nos permite organizar contenido multimedia de forma visual en paneles o lienzos (canvas) y compartilo en blogs y redes sociales incluída Edmodo. También podemos crear clases en las que nuestros alumnos puedan crear sus propios canvas que podremos ver desde la cuenta del profesor.    Lo primero que tenemos [...]

20 Things I Learned es un experimento hecho por Google, a modo de demostración de lo que es posible hacer con HTML5. Como valor añadido, nada despreciable, Google nos ofreció un excelente libro en el que podemos encontrar 20 temas sobre internet y la web expuestos con claridad y sencillez en una interfaz muy agradable [...]

Os quiero presentar una herramienta que permite crear revistas multimedia de forma sencilla: Glossi. Lo único que necesitamos para poder usarla es darnos de alta en su web. El alta no es inmediata y tenemos que esperar un día a que revisen nuestra solicitud. Pasado un tiempo nos enviaran un correo confirmado la solicitud. Como [...]

La web de “Materiales para la creatividad” se sigue actualizando poco a poco.  Más Idiomas Gracias  a la ayuda de Carlos Páez (@cpaez01), José Antonio Fraga (@o_fragha) y Marína Sánchez, tenemos los textos traducidos a catalán, gallego y francés. Estoy a la espera de ampliar el número de idiomas con el euskera y el protugués. [...]

Ahora al inicio de curso muchos profesores se plantean que herramientas usar con sus alumnos. Debido al fuerte impulso que están teniendo las llamadas “redes sociales educativas”, hace unos días me preguntaron a través de twitter que red elegiría entre redAlumnos o Edmodo. La pregunta no tiene una respuesta general, debe ser cada docente el que [...]

Hace unos años cuando no existía el internet de “alta velocidad” de la actualidad, nos conectábamos con módem de 56Kb que raramente alcanzaban los 28 Kb, y era muy habitual el uso de gestores y aceleradores de descargas. Estos programas se integraban con los navegadores y nos permitían, fundamentalmente, dos cosas: incrementar la velocidad y [...]

Gapminder es una fundación sin fines de lucro con sede en Estocolmo. Tal y como se dicen ellos mismos, tratan de dar una visión del mundo basada en los hechos (for a fact-based world view) poniendo a nuestra disposición un método que nos haga más fácil entender los datos. Nos dotan, entre otras cosas, de una [...]

Esta es una entrada para presentar una web que he creado para crear materiales para la “Escritura Creativa“. En dicha web podréis crear cubos de imágenes, de textos, plantillas para generar historias, etc. Todas son muy sencillas de generar con lo que nos crearemos unos pdfs para imprimir y poder trabajar (en forma de juego) [...]

Photo Credit: jaci XIII via Compfight cc Acabo de actualizar los Materiales para la Creatividad de los que ya hablé en el post anterior. He añadido una categoría específica para el Binomio Fantástico. Ahora podrás generar tus propios binomios a través de la elección de una “palabra poderosa” y una “cotidiana“. En breves días, se [...]

Rol del docente: qué y cómo enseñar a niños:                               Por Lao Shi Juan Pablo Oliveri. Profesor nacional de kung fu, dedicado en la praxis a la enseñanza del kung fu infantil. Estudiante avanzado de psicología social. Cursó y aprobó pedagogía y didáctica. Estudiante de medicina tradicional China. El profesor de kung fu es un educador por excelencia. Nuestra antiquísima arte marcial nos hereda una mirada justa, disciplinada y sabia.  El docente debe educar en valores perdido

Vínculos y obstáculos en el aprendizaje: una mirada psicosocial del que hacer docente en el kung fu infantil.                         Por Lao Shi Juan Pablo Oliveri. Profesor nacional de kung fu tradicional, dedicado en la práctica a la enseñanza del kung fu infantil. Estudiante avanzado de psicología social. Cursó y aprobó pedagogía y didáctica. Estudiante de medicina tradicional China.   Vínculo docente-alumno/ alumno-alumno:  De pequeños vamos internalizando (haciendo nuestro, guardando en nu

Análisis psicosocial del documental "La educación prohibida".                                     Por Juan Pablo Oliveri. Profesor nacional de kung fu tradicional, dedicado en la práctica a la enseñanza del kung fu infantil. Estudiante avanzado de psicología social. Cursó y aprobó pedagogía y didáctica. Estudiante de medicina tradicional China.   El siguiente artículo que les presento a continuación, tiende como fin analizar críticamente, desde una mirada psicosocial, los planteos dados a trav

Niñez y sociedad.                                  Por Juan Pablo Oliveri. Profesor nacional de kung fu tradicional, dedicado en la práctica a la enseñanza del kung fu infantil. Estudiante avanzado de psicología social. Cursó y aprobó pedagogía y didáctica. Estudiante de medicina tradicional China. Aclaración: Este escrito es un pantallaza de cómo influye la sociedad en la construcción de la niñez, es netamente objetivo y no contiene mis opiniones personales (exceptuando mi “conclusión persona

Kung fu infantil para niños entre 4 y 8 años. Profesor a cargo: Lao Shi Juan Pablo Oliveri. Proyecto de enseñanza. Introducción: En base a las características evolutivas de las edades que componen la clase infantil para niños entre 4 y 8 años, sus necesidades, intereses del grupo, como así también las modificaciones provenientes de nuestra escuela Lai Kung fu en cuanto corpus técnico, se desarrolla este proyecto de clase, el cual tendrá como ejes transversales los siguientes elementos: Bases

Desarrollo cognitivo, psicosocial y psicomotriz de un niño: una mirada integral para el trabajo en el kung fu infantil. Por Lao Shi Juan Pablo Oliveri. Profesor nacional de kung fu tradicional, dedicado en la práctica a la enseñanza del kung fu infantil. Estudiante avanzado de psicología social. Cursó y aprobó pedagogía y didáctica. Estudiante de medicina tradicional China. Introducción:  Para poder transmitir kung fu tradicional a los más pequeños, debemos basarnos en sus características evo

Kung fu infantil: Desde China a Argentina. Desafíos y beneficios. Por Lao Shi Juan Pablo Oliveri. Por Lao Shi Juan Pablo Oliveri. Profesor nacional de kung fu tradicional, dedicado en la práctica a la enseñanza del kung fu infantil. Estudiante avanzado de psicología social. Cursó y aprobó pedagogía y didáctica. Estudiante de medicina tradicional China. Kung fu: conceptos generales e incumbencia en el campo infantil. En China, país de origen del kung fu, se utilizaba el término Wu Shu para ref