¡Hola, hola, mis queridos amantes de las letras! Espero que os encontréis todos muuuy muuuy bien en este último tramo del año. Este año, al menos en España, estas festividades van a ser un poco diferentes por la pandemia, pero ¡todo sea por la...

Había una vez un ogro que vivía en una montaña rocosa el comía geodas en una caverna repleta de diamantes y oro y piedras preciosas un día el vio una pequeña maravilla trató de sacarla pero le cayeron pequeños fragmentos blancos el despidió dejar a la pequeña flor verde blanco y amarillo

La terza B è conosciuta come la classe delle piccole pesti. Tutti hanno paura a entrare in quell'aula! È una classe composta da un gruppo di 25 bambini e bambine di otto anni molto monelli. Hanno già avuto 99 maestri e tutti, uno dopo l'altro, sono caduti di fronte alle loro marachelle. Oggi arriva il maestro numero 100. Le piccole pesti capiscono subito che sono davanti a un maestro molto speciale...

Emilio es un loro gris de cola roja. Vive en África con su familia y con un montón de animales más. Emilio sabe que tiene muchos motivos para ser feliz: tiene unos padres y hermanos maravillosos y, por si fuera poco, vive en una acacia gigante, uno de los árboles más grandes, bonitos y con mejores vistas de toda África. Pero Emilio no es feliz. Su diminuta cabeza de loro siempre está preocupándose por todo. ¿Y si su casa-árbol desaparece? ¿Y si un día, al despertar, se encuentra solo? ¿Y si alguna vez, en pleno vuelo, pierde las fuerzas y se cae al suelo? Pero su vida cambiará por completo cuando conozca a Francisco, el cocodrilo más feliz del mundo. Y es que Francisco tiene un secreto que le permite estar siempre contento. ¿Sabes cuál es?

Los conejos se han rebelado y quieren controlar el mundo. Y lo peor es que han hechizado a todas las personas con su monería para que les obedezcan. David y sus amigos Raquel, Matías y Nicolás se enfrentan ahora a una importante misión: ¡salvar el mundo!

Alberto es un gorrión muy peculiar. Todos los días pasa horas y horas atusando y acicalando sus plumas con esmero hasta quedar resplandeciente. Para Alberto, tener siempre un aspecto perfecto es lo más importante. Su fama es tal, que pájaros de todas las especies y rincones del planeta acuden a su secuoya-academia para recibir clases de limpieza. Pero algo perturba su tranquilidad. Una mañana, al despertar, Alberto comprueba cómo ha sido víctima de un terrible robo…

¿De qué va este libro? Ducharse es un auténtico rollo. Martín ha descubierto que para ducharse tiene que hacer un montón de cosas y que supone un gran trabajo. Así que Martín toma una decisión: ¡no va a ducharse nunca más! ¿Por qué leer este libro? Porque con las aventuras de Martín, los niños y las niñas reflexionarán sobre la importancia de asearse todos los días, reconociendo la buena higiene como algo imprescindible para la salud. ¿Quién puede leer este libro? Este libro, debido a su corta extensión y a su vocabulario sencillo, está recomendado para niños a partir de 6-7 años. También contiene ilustraciones que harán más amena su lectura.

Martín tiene ocho años y detesta las matemáticas. A partir de ahora, no va a volver a estudiar matemáticas nunca más, de modo que se acabaron las sumas, las restas, los problemas y todo lo demás. Martín está convencido de que las mates no sirven para nada y, además, son un rollo. Sin embargo, su vida cambiará por completo. Un libro infantil recomendado para niños a partir de 6-7 años. La finalidad de este libro infantil es reivindicar la presencia de las matemáticas en nuestro día a día. Con las aventuras de Martín, las niñas y los niños comprenderán que con las matemáticas se pueden explicar y resolver muchas situaciones cotidianas. ¡No quiero estudiar matemáticas! es un libro de primeros aprendizajes. Es el séptimo libro de la colección de libros infantiles ¡No quiero…!

Daniel es un niño de ocho años que adora el chocolate y Canica es su inseparable perrita chihuahua. Una noche, antes de dormir, Daniel pide un deseo disparatado: quiere vivir en un mundo de chocolate. Pero lo que no puede imaginar es que su deseo… ¡Se hará realidad! Daniel y Canica explorarán los vastos rincones del mundo de la chocolatina, correrán grandes aventuras, conocerán a los habitantes de Villazúcar y descubrirán terribles secretos… Un divertido libro de aventuras para niños que facilita la reflexión sobre la importancia de llevar una dieta sana y equilibrada.

Margarita tiene ocho años y es una saltadora profesional. Puede estar horas y horas saltando en el colchón de su cama, aunque no hay nada mejor que una buena cama elástica. Por eso, y para amenizar las largas vacaciones de verano, sus padres la obsequian con una maravillosa sorpresa… Margarita la cuida con cariño y la vigila desde la ventana de su habitación. Pero una noche, al mirar al jardín, descubre a un misterioso visitante acechando su nueva posesión. Margarita no tardará en comprender que se trata de alguien muy especial. UN LIBRO PLAGADO DE HUMOR Y ACCIÓN QUE FACILITA LA REFLEXIÓN SOBRE ESTEREOTIPOS Y PREJUICIOS

Martín comienza el colegio, pero no quiere ir. Prefiere quedarse en casa y jugar con su videoconsola, con sus peluches y con su helicóptero radiocontrol. Al fin y al cabo, Martín sabe muchas cosas: sabe contar del uno al diez y hasta sabe que, si sumas un videojuego y otro videojuego, el resultado son dos videojuegos. Así pues, ¿por qué debería ir al colegio? Martín se niega a levantarse en su primer día de clase. Se agarra al cabezal con todas sus fuerzas y su madre no consigue despegarlo de la cama, así que… ¡Martín se sale con la suya! ¡Consigue quedarse solo en casa toda la mañana! Pero las cosas no son tan divertidas como cree… Un libro infantil recomendado a partir 6-7 años. La finalidad de este libro infantil es fomentar la imaginación en niñas y niños y facilitar la reflexión sobre la importancia de ir al colegio. Con las aventuras de Martín, los niños y niñas aprenderán a valorar la escuela como un pilar básico en su aprendizaje y en su desarrollo personal y social. ¡No quiero ir al cole! es un libro de primeros aprendizajes apto para ser leído en voz alta a los más pequeños. Así mismo también es útil para que niños y niñas se inicien como lectores.

Propuesta de estrategias de aprendizaje, fomento de Valores, fortalecimiento de HABILIDADES INTELECTUALES, que nos brindan la posibilidad de ser CRÍTICOS, ANALÍTICOS, REFLEXIVOS, INDEPENDIENTES, DE LIBRE PENSAMIENTO, CREATIVOS Y ARGUMENTATIVOS; desarrollo de las COMPETENCIAS COMUNICATIVAS, que nos posibilitan el SER competentes, para resolver situaciones cotidianas, en todos los ámbitos, como: expresar nuestras ideas, opiniones, pensamientos y sentimientos, con coherencia y pertinencia; para poder hablar, escribir, escuchar y leer, correctamente; además de potencializar las CAPACIDADES COGNITIVAS, que se refieren a la posibilidad de APRENDER Y TRANSMITIR CONOCIMIENTOS de unos a otros, procesarlos y generalizarlos a diversas situaciones. Esta propuesta, contiene estrategias para fortalecer la COMPRENSIÓN LECTORA y fomentar el GUSTO POR LA LECTURA, entre otras muchas cosas más.

Flor es una bella chica que toma en serio sus labores diarias, un día su gran amigo Sapito la invita a Jugar un rato para divertirse, ella sintiendo gran presión por sus múltiples responsabilidades diarias decide de forma poco amable pedirle a su amigo que se retire. Sapito triste se va al charco, donde coincide que sus amigas las mariposas, quienes le dan ánimo. Poco a poco se van incorporando otras amistades y se forma una tertulia de experiencias fantásticas, acompañada de ricos colores y sabores. Mientras todo ocurre, Flor comienza a sentirse tan abrumada que siente la necesidad de descubrir que pasa en aquel lugar, al acercarse recibe una gran lección, aprende de sus compañeros un nuevo hábito que le permite generar bienestar en su vida y en su entorno. Acompaña a estos grandes amigos en esta aventura llena de diversión y reflexión, que traerán nuevas formas de ver los problemas y crear soluciones. ¡Únete a esta gran lectura!

Obra literaria de cuentos y relatos. Para fomento de valores universales y el gusto por la lectura. Dirigido a niños de cero a cien años.

Identidad de propuesta y enfoque de acompañamiento