El mayor encuentro de docentes Flipped  Los próximos días 9 y 10 de noviembre se celebrará en Zaragoza el IV Congreso Europeo FlipConSpain. Se trata de uno de los mayores encuentros Flipped en Europa, y una oportunidad única para que conectes con otros compañeros que dan la vuelta a su clase y dedican su tiempo [...] La entrada FlipConSpain18 se publicó primero en The Flipped Classroom.

Tengo que confesar que al finalizar el curso pasado tenía la firme convicción de que tenía que dar un giro radical a mis clases de Historia del Arte de 2º de Bachillerato. Tenía una terrible sensación de fracaso ya que no había transmitido a mis alumnos ni la más mínima pasión por este área de [...] La entrada DANDO LA VUELTA A HISTORIA DEL ARTE se publicó primero en The Flipped Classroom.

Por Juan Alberto Galarza. Misiones, es una pequeña provincia de Argentina, rodeada de ríos, selva y una de las 7 maravillas del mundo, Las Cataratas del Iguazú. Allí , al norte del país, resolvimos trabajar con el colectivo docente de las escuelas de educación técnica profesional con esta interesante propuesta del Flipped Classroom. Creamos Plataforma [...] La entrada Comentario sobre el libro “FLIPPED LEARNING. Una guía para darle una vuelta a tu clase” de Miguel Sedoff y Sandra Bonetti. se pu

Los primeros días de septiembre los considero la pretemporada. Al igual que los deportistas, que al volver de las vacaciones, antes de iniciar la competición, no se ponen de golpe a entrenar a tope sino que empiezan de forma progresiva. Entiendo que para nosotros, profesores, la liga regular, la competición “de verdad”, comienza el día [...] La entrada Fin de la pretemporada. Comienza la liga regular se publicó primero en The Flipped Classroom.

Hace unos días un profesor se interesó por los cursos de certificación en flipped learning que tanto Jon Bergmann como Raúl Santiago han desarrollado para acercar el enfoque de la clase inversa tanto desde una perspectiva conceptual como práctica a aquellos docentes que se interesen tanto en conocerlo como profundizar en él. Estos cursos se [...] La entrada Certificaciones Flipped Learning: ¿con cuál te quedas? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Los días 9, 10 y 11 de Agosto, se llevó a cabo el 1er Congreso Internacional de Flipped Learning “Dale Una Vuelta A Tu Clase” en Puerto Iguazú, en el Centro de Convenciones Amérian Portal del Iguazú. El éxito del congreso, al que acudieron alrededor de 1.400 profesores, se palpó en cada instante. El entusiasmo [...] La entrada Congreso sobre Flipped Learning en Misiones, Argentina se publicó primero en The Flipped Classroom.

A lo largo de todo este proceso de renovación del aprendizaje, de las aulas, y de la manera de adquirir y consumir información, han surgido muchas herramientas dispuestas a optimizar las mecánicas educativas y servir de soporte al docente. Airtame es un dispositivo HDMI inalámbrico que permite duplicar la pantalla independientemente del sistema operativo que [...] La entrada Airtame, una solución educativa se publicó primero en The Flipped Classroom.

El encuentro, realizado el pasado 7 de agosto en el Aula Magna de la Facultad Regional Buenos Aires de la UTN, contó con la participación del Dr. Raúl Santiago Campión, Director del Máster “Metodologías y Tecnologías Emergentes aplicadas a la Educación”, de la Universidad de La Rioja (España) y experto en metodología “Flipped Learning” (Aprendizaje [...] La entrada Formación en la Universidad Tecnológica Nacional en Buenos Aires se publicó primero en The Flipped Classroom.

En este pasado curso hemos asistido a un gran auge de la gamificación aplicada a la educación. En mi opinión, creo que muchas de estas herramientas de gamificación pasarán "sin pena ni gloria" por las escuelas... y desaparecerán, pues son fruto de la moda. Y sobre esto quería reflexionar en esta ocasión: de las metodologías-moda [...] La entrada ¿La Flipped Classroom es solo una moda? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Hoy, desde The Flipped Classroom, nos referimos a este artículo de BIAS en el que la Fundación presenta el FlipConSpain18, el mayor encuentro de docentes Flipped en Europa, en el que se darán a conocer las situaciones de las aulas más innovadoras del mundo.   El siglo XXI llega cargado de nuevas demandas y es [...] La entrada Un artículo interesante sobre el FlipConSpain18. Te esperamos se publicó primero en The Flipped Classroom.

En esta revista,  llamada Edu@news,  que se publica en Ecuador y cuyo objetivo es dar a conocer al profesorado las nuevas tendencias e innovaciones pedagógicas que dan buenos resultados en el aprendizaje de los niños y de los jóvenes, encontrarás un artículo de Raúl Santiago sobre  Flipped Learning.  Su Presidenta Ejecutiva, Rosalía Arteaga, hace una [...] La entrada Nuevas formas de aprender se publicó primero en The Flipped Classroom.

En esta ocasión me gustaría compartir una reflexión que me ha surgido a raíz de una entrevista que tuve a final de curso con una de mis alumnas de 2º de Bachillerato. La idea que voy a desarrollar es la siguiente: en el siglo XXI tenemos que utilizar distintos tipos de aprendizaje o, dicho con [...] La entrada Aprendizaje personalizado: un modelo para el siglo XXI se publicó primero en The Flipped Classroom.

Cada final de curso me queda un sentimiento a veces contradictorio. Por un lado la satisfacción de haber acabado con casi todos los objetivos, pero por otro lado es el momento de hacer examen y repaso de lo hecho para de alguna manera iniciar el curso siguiente. Por tanto esto implica una declaración de intenciones [...] La entrada Fin de curso, inicio de curso se publicó primero en The Flipped Classroom.

El pasado 2 de julio tuve el honor de participar en el IV Congreso de la Unión de Cooperativas de Enseñanza de la Región de Murcia invitado por la organización para ofrecer una conferencia y ofrecer buenas prácticas sobre flipped classroom. Las informaciones que me dieron sobre lo ocurrido otros años me sorprendieron un poco [...] La entrada Sí, quiero. se publicó primero en The Flipped Classroom.

Proyecto "El fadrí" Este edificio está situado en la plaza Mayor, en el centro de la ciudad, junto a la Concatedral de Santa María. Las obras de construcción comenzaron en 1440. Tras pasar por varios periodos de incertidumbre sobre qué proyecto seguir y su construcción; fue finalmente terminado en 1604, a cargo del proyecto presentado [...] La entrada La trigonometría y la arquitectura con Flipped Classroom, de Jose Luis Palomar se publicó primero en The Flipped Classroom.

A principios de Marzo de 2018 se ha celebrado en Valencia la conferencia INTED 2018. Un equipo de investigadores sobre la mejora de la motivación en el sistema universitario de educación en Ingeniería, agrupados por el proyecto de Innovación Educativa de la UPM sobre Gamificación, con código IE1718.0508, ha presentado un trabajo titulado “Motivando a [...] La entrada Y mientras tanto, en Ingeniería… se publicó primero en The Flipped Classroom.

Desde hace cinco años, el IES Barañáin junto con un grupo de profesores colaboradores de la Universidad Pública de Navarra, lleva a cabo el proyecto de innovación ACTIUN (Aprendizaje colaborativo, Tecnologías de la Información y Universidad) reconocido por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra. Alumnos y alumnas de 4º de ESO y 1º [...] La entrada Una experiencia Flipped entre el Instituto y la Universidad se publicó primero en The Flipped Classroom.

Existen diferentes herramientas con las que podemos grabar un contenido y que será posteriormente enriquecido con preguntas que nos servirán para analizar previamente qué y cuánto sabe nuestro alumnado sobre un tema determinado. Sabemos que tendremos que elegir un recurso en concreto, dependiendo del tipo de vídeo que queramos grabar; ello dependerá en gran medida [...] La entrada 10 Consejos para realizar grabaciones de pantalla. se publicó primero en The Flipped Classroom.

En 1996 Bartle realizó una clasificación de los jugadores de videojuegos multijugador. Propuso cuatro tipos de jugadores (Asesinos, Ambiciosos, Socializadores y Exploradores), ubicados en un sistema de cuadrantes donde el eje X representa la preferencia de interacción con otros jugadores frente a la exploración del mundo, y el eje Y representa la preferencia por la [...] La entrada ¿Qué tipos de alumnos (jugadores) puede haber en un aula gamificada? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Está muy de moda hablar de metodologías activas, nuevas metodologías o aprendizaje activo; del mismo modo estos términos suelen asociarse a nuevas formas de aprendizaje a partir de métodos, enfoques, modelos o estrategias, entre las que se encuentra el aprendizaje basado en proyectos (ABP o PBL, por sus siglas en inglés). El aprendizaje basado en [...] La entrada Necesitamos Proyectos que Resuelvan Problemas Reales se publicó primero en The Flipped Classroom.