Este libro explora la utilidad de la gestión educativa en el contexto de los museos, en tanto espacios de educación no formal, considerando cómo sus particularidades de espacio y organización interna, tanto como la diversidad de públicos que los visitan, condicionan la circunstancia de los departamentos de servicios educativos, que dista de la de cualquier otro espacio de enseñanza, haciendo necesario configurar un sistema propio de planeación y evaluación de los contenidos que se imparten.
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