Este documento describe el diseño industrial y la arquitectura técnica de la "Cyclon-X", una motocicleta de cero emisiones basada en la termodinámica del aire comprimido. Innovaciones principales: Arquitectura Jet-Stream: Disposición longitudinal de turbinas de flujo axial (admisión frontal/escape posterior) alineadas con el sentido de la marcha para maximizar el coeficiente aerodinámico ($C_d$). Ciclo de Retroalimentación Cecair: Sistema de turbina dual con embrague magnético que permite la recuperación de energía cinética mediante la compresión de aire atmosférico hacia el tanque de fibra de carbono durante las fases de inercia y frenado. Chasis de Madera Técnica y Resina: Estructura fabricada en Cedro Real de Veracruz sellado con resina epóxica de alta densidad, funcionando como aislante térmico crítico para prevenir el congelamiento del sistema y como recipiente de presión secundario. Transmisión de Flujo Continuo: Conversión de altas RPM de turbina a torque mediante reductor planetario y transmisión por banda de Kevlar.

Catálogo oficial de Tiny Knots, marca de moda artesanal y consciente originada en Mazunte, Oaxaca. Este compendio incluye fotografías fotorrealistas, ilustraciones, textos descriptivos, descripciones de prendas y patrones originales elaborados con la técnica de nuditos, basada en nudos manuales que sustituyen costuras tradicionales. El catálogo presenta tanto la colección de prendas clásicas como opciones personalizables, destacando el uso de materiales sostenibles (bambú, algodón orgánico y gamuza sintética) y la filosofía de diseño consciente que guía la marca. Además, integra información sobre la circularidad en el proceso creativo (aprovechamiento de retales), así como la propuesta de comunidad y talleres online para transmitir la técnica y fomentar la creación colectiva. Este proyecto comenzó bajo el nombre “Nuditos”, con el cual se identificaban las primeras prendas y experimentos creativos desde el 2020. Con el tiempo, la marca evolucionó y se consolidó como “Tiny Knots”, conservando la misma esencia: la técnica artesanal de nudos que sustituyen costuras y la filosofía de moda consciente. Ambos nombres —Nuditos y Tiny Knots— hacen referencia a la misma autoría y al mismo proyecto creativo en distintas etapas de su desarrollo.

La enseñanza del Derecho Internacional Privado enfrenta una crisis de identidad metodológica ante las exigencias de una sociedad globalizada, líquida y digital, este artículo analiza la necesaria transición desde modelos pedagógicos tradicionales, centrados en la memorización dogmática, hacia paradigmas de aprendizaje activo que respondan a la complejidad normativa y transnacional de la disciplina. Mediante una metodología cualitativa y documental, se examinan los fundamentos epistemológicos de la pedagogía jurídica y se evalúa la eficacia de estrategias didácticas contemporáneas para cerrar la brecha entre la teoría académica y la praxis forense. El estudio destaca la implementación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el Método del Caso y, especialmente, la simulación de litigios internacionales o Moot Courts como herramientas esenciales para desarrollar competencias operativas, argumentativas e interculturales en los estudiantes. Asimismo, se aborda la integración estructural de las tecnologías de la información y herramientas de visualización para gestionar la dispersión de fuentes y facilitar el acceso al derecho extranjero y comparado. Se identifican desafíos críticos como la resistencia institucional a la innovación, la brecha digital y la necesidad de incorporar una perspectiva axiológica comprometida con los derechos humanos y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Finalmente, se concluye que es imperativo redefinir el objeto de estudio del Derecho Internacional Privado como una disciplina al servicio de la gobernanza global, ofreciendo recomendaciones para reestructurar los planes de estudio y los sistemas de evaluación hacia un modelo formativo integral que dote al jurista de la flexibilidad intelectual necesaria para operar en escenarios de incertidumbre.

Documento integral que fusiona el diseño de joyería de autor con una propuesta de política cultural. Incluye el proceso técnico de transformación de la magaya y el Manifiesto por el Reconocimiento de la Flor de Pomar como emblema de identidad asturiana. El proyecto defiende la transición del residuo a patrimonio, proponiendo un nuevo icono de sostenibilidad y orgullo para la Marca Región Asturias.

Documento integral que fusiona el diseño de joyería de autor con una propuesta de política cultural. Incluye el proceso técnico de transformación de la magaya y el Manifiesto por el Reconocimiento de la Flor de Pomar como emblema de identidad asturiana. El proyecto defiende la transición del residuo a patrimonio, proponiendo un nuevo icono de sostenibilidad y orgullo para la Marca Región Asturias.

MobilitApp és una eina que pretèn ajudar a millorar la mobilitat urbana. És una aplicació Android disponible al Play Store, que aviat estarà també disponible al Apple Store per iOS. Ajuda a analitzar el flux de mobilitat de la ciutadania: d'on a on ens movem i amb quin mode de transport. Considerem viatges multimodals. El mode de transport es prediu pel nostre model d'aprenentatge profund. L’objectiu és ajudar a analitzar els hàbits de mobilitat de la ciutadania per millorar el transport públic, analitzar a on es produeixen els canvis de mode de transport, i promoure una mobilitat més sostenible i activa. Actualment, MobilitApp prediu (amb un encert del 88%) 11 modes de transport i activitats humanes: Metro, tramvia, bus, tren, cotxe, moto, bicicleta, bici elèctrica, patinet elèctric, caminar i córrer.

El proyecto “Kit Turismo Ético” tiene como objetivo transformar la experiencia turística en La Graciosa en una herramienta de regeneración ambiental, concienciación ecológica y fortalecimiento de la economía local. Para lograrlo, se entregará a los visitantes un Eco-Kit que incluye materiales sostenibles y una guía de buenas prácticas. A través de una plataforma digital (App/Web), los turistas podrán registrar sus acciones de turismo responsable, acumular Eco-Puntos por cada actividad sostenible realizada y canjearlos por recompensas en establecimientos locales adheridos. De este modo, se incentiva la participación activa de los visitantes en la conservación del entorno natural y se promueve un modelo turístico más ético, sostenible y beneficioso para la comunidad. “Kit Turismo Ético”, concebida como un proyecto piloto para su implementación inicial en La Graciosa. Su propósito es transformar la experiencia turística en una herramienta activa de regeneración ambiental y fortalecimiento social, mediante la implicación directa de visitantes, comunidad local y agentes turísticos en acciones sostenibles y responsables. La implantación de esta prueba piloto en La Graciosa permitirá testar y validar el modelo de turismo regenerativo en un entorno altamente sensible, sentando las bases para su posterior expansión a la isla de Lanzarote y otros contextos. La iniciativa “Kit Turismo Ético” representa así una apuesta decidida por un modelo de turismo capaz de regenerar el entorno que lo acoge y fortalecer las dinámicas sociales y económicas locales. Con La Graciosa como espacio piloto, el proyecto busca demostrar que es posible conciliar la actividad turística con la conservación de los valores naturales y culturales, articulando la participación activa de visitantes, residentes y agentes económicos en un esfuerzo colectivo hacia la sostenibilidad. Esta prueba servirá de referencia para futuras expansiones, marcando el camino hacia un turismo verdaderamente responsable y transformador.

Texto reflexivo y original que aborda el cierre del año 2025 y la transición hacia 2026 desde la perspectiva de la coherencia, la consistencia de los actos y el ritmo sostenible como base del cambio real y consciente, alineado con la filosofía de Becoming Agile. Original reflective text addressing the closing of 2025 and the transition into 2026, focusing on coherence, consistency of actions, and sustainable rhythm as the foundation for real and conscious change, aligned with the Becoming Agile philosophy.

Cuando Amadeo se dispone a terminar con su vida, el universo lo tienta con una providencial oferta de aplazamiento que no podrá rechazar: llevarse por delante a quien considera la última responsable de su desdicha, una influyente gurú del movimiento vegano. El cambio de planes entorpecerá una retorcida conjura que pretende silenciar para siempre a Deva, una experta en marketing empresarial que ha abandonado de sopetón su vida de alta ejecutiva en Madrid para refugiarse en La Chalga, el hoteliyu montañés que regenta Adelina, su perspicaz madre y reconocida virtuosa de la cocina tradicional asturiana. Y ni siquiera ella podrá imaginar el brusco desenlace que les depara el fin de semana. En el bucólico caserío rodeado de vacas que pastan plácidamente en los verdísimos prados barnizados con el rocío perpetuo de los Picos de Europa se enmarañarán los destinos de una docena de almas que se trastocarán… o, quizás, se enderezarán.

Manual didáctico de 120 páginas dirigido a la formación de manipuladores de alimentos de alto riesgo, que aborda de manera integral los principios de higiene, seguridad alimentaria y gestión de riesgos en el manejo de alimentos. Contiene contenidos teóricos y prácticos organizados en módulos, incluye ejemplos, estudios de caso y actividades evaluativas. El curso está alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), promoviendo prácticas responsables, sostenibles y seguras en la industria alimentaria.

Manual didáctico de 192 páginas dirigido a la formación básica de trabajadores en Prevención de Riesgos Laborales (PRL). Contiene contenidos teóricos y prácticos organizados en unidades y módulos, con vídeos explicativos, estudios de caso y actividades evaluativas. Aborda la identificación, evaluación y control de riesgos generales, la organización de la gestión preventiva, la documentación la representación de los trabajadores y procedimientos de primeros auxilios. Todo el contenido está articulado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), promoviendo prácticas laborales responsables, seguras y sostenibles,

“El presente modelo se registra también en categoría de formación/divulgación, dado su uso como framework metodológico aplicado en entornos corporativos y educativos.” Documento original creado por PH1N1X, que define la estructura modular de colaboración para organizaciones bajo un enfoque Slow y Kaizen. El Blueprint de colaboración PH1N1X integra fases de diagnóstico, intervención, transferencia consciente, verificación y cierre estratégico, con entregables claros, esquemas de pago y beneficios tangibles para las organizaciones. Este modelo constituye una metodología única de transformación organizacional sostenible, diseñada y registrada como obra autoral.

Guía creada como semilla de luz para ayudar a profesionales en búsqueda de empleo a avanzar con claridad y sin desgaste. Incluye auto-diagnóstico, estrategias prácticas, rutina slow job search, información sobre headhunters y glosario Becoming Agile.

El cuarto libro de la Colección científica Innovación docente en Ciencias Sociales y Jurídicas presenta una recopilación de innovadoras e inspiradoras propuestas docentes en el ámbito universitario, enfocándose en cómo afrontar los grandes retos educativos del presente y del futuro. A través de diferentes experiencias prácticas, se abordan temáticas fundamentales como la salud mental en los estudiantes, los objetivos de desarrollo sostenible o el aprendizaje basado en retos, entre otras. Además, se presentan experiencias que promueven la colaboración o empatía entre generaciones, el uso de tecnología para crear contenidos inmersivos y la aplicación de metodologías innovadoras en diversas disciplinas, a fin de cuentas, como el derecho y las ciencias sociales, las ciencias de la salud o la ingeniería. Con un enfoque multidisciplinar, este libro invita a docentes y estudiantes a reflexionar sobre nuevas estrategias para construir un modelo educativo más inclusivo, dinámico y adaptado a los desafíos globales, explorando nuevas formas de enseñanza que fomenten la participación activa, la empatía y la reflexión crítica entre el alumnado.

El cambio climático es en la actualidad uno de los problemas ambientales globales más acuciantes. Por su naturaleza global e impacto brutal, también global, así como de naturaleza sistémica, es decir: que afecta a todos los sistemas terrestres, precisa de una respuesta igualmente global, coordinada, y precisa, además de urgente. Esta necesidad de acción se encuentra reflejada en uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de la ONU, concretamente en el Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 13: “Acción por el clima” (ODS 13). La Agenda 2030 propone un cambio de paradigma económico, social, y ambiental, cuya finalidad es lograr el desarrollo sostenible para todos, respetando el medio ambiente global de todos los seres vivos: nuestro planeta. Este nuevo paradigma implica múltiples facetas del desarrollo humano, en todas sus dimensiones: personales, económicas y sociales, así como pretende igualmente la protección medioambiental. Lograr estos objetivos (ODS) no es posible sin la intervención decidida de la Educación como actividad fundamental en todas nuestras sociedades, así como derecho fundamental de todos los seres humanos. De este modo, se ha acuñado el término EDS: Educación para el Desarrollo Sostenible, que aglutina e integra las iniciativas educativas de toda índole en esta dirección, iniciativa a la que desea responder este trabajo. Tomando como elementos de referencia la ley educativa actual, el entorno próximo del alumnado como espacio de interacción en el que se desarrollan sus experiencias cotidianas, así como la premisa central del Desarrollo Sostenible: “piensa globalmente, actúa localmente”, se propone el desarrollo de una situación de aprendizaje ( Ramos García, 2013) que permita al alumnado adquirir conocimientos, valores, habilidades y competencias en torno al cambio climático como problema ambiental global, sus consecuencias, los mecanismos de prevención y mitigación, así como, finalmente, la implicación personal de dichos alumnos en la elaboración de criterios, desarrollo e interiorización de acciones, como también autoevaluación del propio desempeño en cuanto respecta al ODS 13, consecuencia de la integración de la premisa: “Piensa globalmente, actúa localmente” en el nuevo paradigma educativo que emana de la expresión: Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)

SSI, a strategic tool that promotes innovation with an ethical and sustainable approach in any field. The three fundamental pillars that support this initiative are empowering people through knowledge, creating purpose-driven and ethically grounded innovation in any field, and fostering balance to achieve sustainability of the planet.

SSI, a strategic tool that promotes innovation with an ethical and sustainable approach in any field. The three fundamental pillars that support this initiative are empowering people through knowledge, creating purpose-driven and ethically grounded innovation in any field, and fostering balance to achieve sustainability of the planet.

La intención de este libro es de dar a conocer un nuevo concepto urbano y parte de su marco teórico, siendo el inicio de un proyecto colectivo. Introduce al lector al mundo de las culturas libres, la regeneración de ecosistemas, y el trabajo colaborativo, entre otros, para renovar la visión de las ciudades y sus culturas, y comprender este nuevo paradigma.

La intención de este libro es de dar a conocer un nuevo concepto urbano y parte de su marco teórico, siendo el inicio de un proyecto colectivo. Introduce al lector al mundo de las culturas libres, la regeneración de ecosistemas, y el trabajo colaborativo, entre otros, para renovar la visión de las ciudades y sus culturas, y comprender este nuevo paradigma.

La intención de este libro es de dar a conocer un nuevo concepto urbano y parte de su marco teórico, siendo el inicio de un proyecto colectivo. Introduce al lector al mundo de las culturas libres, la regeneración de ecosistemas, y el trabajo colaborativo, entre otros, para renovar la visión de las ciudades y sus culturas, y comprender este nuevo paradigma.