Personajes del libro Animalastros (2022)

Personajes del libro Animalastros (2022)

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Personajes del libro Animalastros (2022)

Personajes del libro Animalastros (2022)

Personajes del libro Animalastros (2022)

Personajes del libro Animalastros (2022)

Propósitos de año nuevo y el porqué no cumplimos nuestros objetivos Enero es el mes de los propósitos de año nuevo. En diciembre ya vislumbramos qué cosas nos gustaría cambiar de cara al próximo año, hacemos balance y planeamos qué cambios deseamos en nuestra vida. Hacemos listas en las que aparecen dejar de fumar, ir más días al gimnasio, pasar más tiempo y de calidad con […] Este artículo es un contenido original del Blog de Babyradio

Hace años, tuve un sueño: vi millones de estrellas titilar hasta consumirse. Se apagaron, una tras otra, en una acción mecánica y desapasionada. Las vi fundirse con la oscuridad del cielo nocturno hasta desvanecerse en la absoluta nada… Desde entonces, cada vez que alzo la mirada, el miedo cubre mis ojos. No imagino peor final... Leer más →

Tenía la sensación de que me había hecho de hielo a la hora de tener que aguantar y enfrentar los malos momentos. Anuncios

La enseñanza del Derecho Internacional Privado enfrenta una crisis de identidad metodológica ante las exigencias de una sociedad globalizada, líquida y digital, este artículo analiza la necesaria transición desde modelos pedagógicos tradicionales, centrados en la memorización dogmática, hacia paradigmas de aprendizaje activo que respondan a la complejidad normativa y transnacional de la disciplina. Mediante una metodología cualitativa y documental, se examinan los fundamentos epistemológicos de la pedagogía jurídica y se evalúa la eficacia de estrategias didácticas contemporáneas para cerrar la brecha entre la teoría académica y la praxis forense. El estudio destaca la implementación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el Método del Caso y, especialmente, la simulación de litigios internacionales o Moot Courts como herramientas esenciales para desarrollar competencias operativas, argumentativas e interculturales en los estudiantes. Asimismo, se aborda la integración estructural de las tecnologías de la información y herramientas de visualización para gestionar la dispersión de fuentes y facilitar el acceso al derecho extranjero y comparado. Se identifican desafíos críticos como la resistencia institucional a la innovación, la brecha digital y la necesidad de incorporar una perspectiva axiológica comprometida con los derechos humanos y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Finalmente, se concluye que es imperativo redefinir el objeto de estudio del Derecho Internacional Privado como una disciplina al servicio de la gobernanza global, ofreciendo recomendaciones para reestructurar los planes de estudio y los sistemas de evaluación hacia un modelo formativo integral que dote al jurista de la flexibilidad intelectual necesaria para operar en escenarios de incertidumbre.

Base de Conocimiento de Gestión de Procesos de Negocio de la Metodología P4MGO! Portfolio, Programme, Project & Product Management & Governance

Manual didáctico de 120 páginas dirigido a la formación de manipuladores de alimentos de alto riesgo, que aborda de manera integral los principios de higiene, seguridad alimentaria y gestión de riesgos en el manejo de alimentos. Contiene contenidos teóricos y prácticos organizados en módulos, incluye ejemplos, estudios de caso y actividades evaluativas. El curso está alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), promoviendo prácticas responsables, sostenibles y seguras en la industria alimentaria.

Manual didáctico de 192 páginas dirigido a la formación básica de trabajadores en Prevención de Riesgos Laborales (PRL). Contiene contenidos teóricos y prácticos organizados en unidades y módulos, con vídeos explicativos, estudios de caso y actividades evaluativas. Aborda la identificación, evaluación y control de riesgos generales, la organización de la gestión preventiva, la documentación la representación de los trabajadores y procedimientos de primeros auxilios. Todo el contenido está articulado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), promoviendo prácticas laborales responsables, seguras y sostenibles,

El cuarto libro de la Colección científica Innovación docente en Ciencias Sociales y Jurídicas presenta una recopilación de innovadoras e inspiradoras propuestas docentes en el ámbito universitario, enfocándose en cómo afrontar los grandes retos educativos del presente y del futuro. A través de diferentes experiencias prácticas, se abordan temáticas fundamentales como la salud mental en los estudiantes, los objetivos de desarrollo sostenible o el aprendizaje basado en retos, entre otras. Además, se presentan experiencias que promueven la colaboración o empatía entre generaciones, el uso de tecnología para crear contenidos inmersivos y la aplicación de metodologías innovadoras en diversas disciplinas, a fin de cuentas, como el derecho y las ciencias sociales, las ciencias de la salud o la ingeniería. Con un enfoque multidisciplinar, este libro invita a docentes y estudiantes a reflexionar sobre nuevas estrategias para construir un modelo educativo más inclusivo, dinámico y adaptado a los desafíos globales, explorando nuevas formas de enseñanza que fomenten la participación activa, la empatía y la reflexión crítica entre el alumnado.

El modelo "Súper Carga el Propósito: Cinco Campos Esenciales" propone una metodología estratégica para iniciar un nuevo ciclo con claridad y enfoque. Basado en cinco pilares fundamentales —propósito, innovación, logro, innegociables y disfrute—, invita a reflexionar sobre lo esencial para generar valor y sostenibilidad. A través de preguntas clave y un enfoque colaborativo, este modelo promueve la simplificación de objetivos, la eliminación de distracciones y la conexión con prioridades significativas, adaptándose a entornos cambiantes y fomentando tanto el bienestar como el éxito en cualquier ámbito.

La herramienta "Súper Carga el Propósito: Cinco Campos Esenciales" es un mapa estratégico diseñado para planificar un nuevo año o ciclo lleno de significado y enfoque. Ayuda a clarificar prioridades en entornos cambiantes mediante cinco áreas clave: propósito, innovación, logro, innegociables y disfrute. Con preguntas guía y un canvas colaborativo, permite establecer objetivos claros, eliminar distracciones y conectar con lo esencial, facilitando una planificación estratégica simplificada que fomenta bienestar y sostenibilidad. Es ideal para quienes buscan iniciar un nuevo ciclo con claridad, propósito y éxito.

El cambio climático es en la actualidad uno de los problemas ambientales globales más acuciantes. Por su naturaleza global e impacto brutal, también global, así como de naturaleza sistémica, es decir: que afecta a todos los sistemas terrestres, precisa de una respuesta igualmente global, coordinada, y precisa, además de urgente. Esta necesidad de acción se encuentra reflejada en uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de la ONU, concretamente en el Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 13: “Acción por el clima” (ODS 13). La Agenda 2030 propone un cambio de paradigma económico, social, y ambiental, cuya finalidad es lograr el desarrollo sostenible para todos, respetando el medio ambiente global de todos los seres vivos: nuestro planeta. Este nuevo paradigma implica múltiples facetas del desarrollo humano, en todas sus dimensiones: personales, económicas y sociales, así como pretende igualmente la protección medioambiental. Lograr estos objetivos (ODS) no es posible sin la intervención decidida de la Educación como actividad fundamental en todas nuestras sociedades, así como derecho fundamental de todos los seres humanos. De este modo, se ha acuñado el término EDS: Educación para el Desarrollo Sostenible, que aglutina e integra las iniciativas educativas de toda índole en esta dirección, iniciativa a la que desea responder este trabajo. Tomando como elementos de referencia la ley educativa actual, el entorno próximo del alumnado como espacio de interacción en el que se desarrollan sus experiencias cotidianas, así como la premisa central del Desarrollo Sostenible: “piensa globalmente, actúa localmente”, se propone el desarrollo de una situación de aprendizaje ( Ramos García, 2013) que permita al alumnado adquirir conocimientos, valores, habilidades y competencias en torno al cambio climático como problema ambiental global, sus consecuencias, los mecanismos de prevención y mitigación, así como, finalmente, la implicación personal de dichos alumnos en la elaboración de criterios, desarrollo e interiorización de acciones, como también autoevaluación del propio desempeño en cuanto respecta al ODS 13, consecuencia de la integración de la premisa: “Piensa globalmente, actúa localmente” en el nuevo paradigma educativo que emana de la expresión: Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)

Pequeños Héroes – Manual de rol infantil es una obra de carácter formativo y lúdico dirigida a niños y a los adultos que los acompañan en contextos educativos y recreativos. El manual introduce el juego de rol de fantasía como una herramienta accesible para fomentar la creatividad, la imaginación, la lectura, la toma de decisiones, el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades sociales y emocionales desde edades tempranas. La obra presenta reglas simplificadas, aventuras guiadas, personajes y escenarios de fantasía diseñados específicamente para el público infantil, promoviendo un entorno de juego seguro, cooperativo e inclusivo. Su contenido está pensado para su uso en ámbitos familiares, escolares y de educación no formal, integrando narración, juego y aprendizaje en una experiencia participativa. Asimismo, el manual incorpora valores alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en especial aquellos relacionados con la educación de calidad, la igualdad, la convivencia pacífica, el respeto por los demás y el desarrollo integral de la infancia, utilizando el juego como medio para sensibilizar y reforzar principios fundamentales de ciudadanía, cooperación y responsabilidad social.

La obra que tiene frente así, combina la necesaria atención a los objetivos de Desarrollo Sostenible, como guía y orientación del desarrollo de la política de vivienda. Este texto continúa en la línea de las previas publicaciones desarrolladas por el equipo de investigación sobre la materia, para reflexionar sobre los condicionantes y características que motivan la calificación de una vivienda como resiliente en el contexto de ciudades que aspiran a ser inteligentes. Así, el estudio analiza con proyección internacional, tanto los retos que supone esta calificación para las políticas públicas, desde innovación digital en la provisión de servicios públicos, hasta la compleja realidad condicionada tanto por el cambio climático como por la dificultad en el acceso y la brecha digital, para presentar el necesario punto de inflexión que debe realizarse para que nuestra política de vivienda atienda la urgente transición hacia viviendas resilientes y adecuadas para tod@s. Ultimas Obras dirigidas en la Pentalogía del Derecho a la Vivienda: Ciudades Circulares y Viviendas saludables, Dykinson 2022; Retos Jurídicos y Arquitectónicos en el diseño de una vivienda adaptada, Aranzadi, 2023: Vivienda y Cambio Climático, Tirant lo Blanch, 2025; La Vivienda en la España del Siglo XXI, Desafíos y Oportunidades, Tecnos, 2025, a la que sigue esta que tiene en sus manos.