Cuando los contenidos a impartir superan la ficción, flipped classroom es la solución. Esto llevo experimentando en mis aulas desde hace algunos años. Desde la universidad con estudiantes de grado y de postgrado vemos que los contenidos recogidos en las guías docentes y las competencias a desarrollar están supeditadas al factor ‘tiempo’. Aquí os presento [...] La entrada Flip+R+R se publicó primero en The Flipped Classroom.

El deseo de todo ser humano en la vida es ser feliz, ahí cobra gran importancia el papel del profesor ya que tiene como misión dar sentido a la vida de los alumnos. Para poder cumplir esta gran misión tenemos que tener buenos profesores, que sean buenas personas. Hay algo que se me ha quedado [...] La entrada ¿Alumnos parásito o profesores parásito? se publicó primero en The Flipped Classroom.

La semana pasada participé como tallerista en un curso de 6 horas sobre una introducción al modelo Flipped Classroom para el CTIF Madrid-Oeste y tuve la gran suerte de que en esta ocasión, y contra todo pronóstico (ya que normalmente en estos cursos suele haber gran afluencia de profesores de ESO/BACH y Educación Primaria), un gran grupo [...] La entrada ¿Flipped Classroom en Educación Infantil? se publicó primero en The Flipped Classroom.

Gracias al  III Congreso Europeo de Flipped Classroom conocimos a compañeros que comparten nuestra misma pasión por educar, innovar y motivar. Profesores como Carlos Martinez @history_topics, Juan Francisco @juanfisicahr, David S. Bolivar @numero_aureo, Graciela Tomás @GracielaTG y muchos otros que con mucha ilusión y energía se esfuerzan  día a día por y para sus alumnos. [...]

Tengo el privilegio de ser el primero en escribir una entrada aquí tras el III Congreso Europeo de Flipped Classroom. Sin embargo, es al mismo tiempo todo un reto, pues después de lo sucedido en Madrid uno corre el riesgo de irse por las ramas. Por ese motivo voy a dedicar las siguientes líneas a [...]

Hoy en día, en nuestras aulas contamos con una amplia variedad de alumnos, cada uno con sus peculiaridades y sus distintas formas de aprender. Por ello hoy compartimos con vosotros este infográfico que nos ayudará a entender un poco más a los alumnos con autismo. El Trastorno de espectro autista (TEA) es un trastorno del [...]

Quiero compartir con todos vosotros una experiencia que he disfrutado mucho observando como aprendían mis aprendices de 2º de ESO, con el único objetivo en su horizonte, de crear un video tutorial sobre la técnica de carrera de vallas, que pudiera ayudar a sus compañeros de 4º de primaria, a conocer esta disciplina olímpica. Este proyecto [...]

Cada vez somos más los profesores y maestros que nos valemos del Flipped Classroom para aprovechar con más intensidad cada minuto de la clase con nuestros alumnos y de esta forma ayudarles a que lleguen a aprendizajes más significativos. Uno de los aspectos que más preocupan a los nuevos profesores que deciden lanzar a invertir [...]

Justificación Una de las bases sobre las que se apoya el modelo Flipped Classroom, es la actividad que el alumno realiza en el aula. La clase ha de ser realmente significativa, para conseguir la implicación total del alumno y que éste perciba que lo que está realizando, es realmente útil para su proceso de aprendizaje. [...]

  Por Manuel M. Almeida Recopilación de las 20 imágenes más populares del año 2016 en la sección de fotografía del blog y plataformas como Facebook e Instagram Facebook, stocks, Instagram… Mis 20 fotos más populares de 2016 fue publicado originalmente en El Blog de Manuel M. Almeida

  Por Manuel M. Almeida Recopilación de los posts más populares del blog, por visitas registradas en Google Analytics y difusión en las redes sociales, durante el año 2016 Los 12 posts más populares de 2016 fue publicado originalmente en El Blog de Manuel M. Almeida

Si hay algo que me encanta de flipped es el tiempo que se puede dedicar para hacer actividades de gamificación en el aula. Partiendo de una idea y proyecto que amablemente me envió Lorenzo Lozano (IES La Laguna de Parla), los alumnos de 4º ESO A (mi tutoría) prepararon “Who is who?” y fueron a [...]

En el curso 2011-2012 tuve la suerte de participar en un curso de la Universidad de Deusto en la ciudad de Donostia. El curso, llamado Summer Camp, consistía en varios talleres... Yo me había apuntado a uno sobre el liderazgo del cambio, pero la primera sesión no la pudimos hacer, así que asistí a otro [...]

Esta es la primera de 3 entradas en las que voy a compartir contigo algo que me está funcionando con mis alumnos. Comienzo confesando que, hasta hace poco, lo que yo hacía cuando tenía que explicar algo en clase era lo siguiente: encendía el proyector, abría Powerpoint, pedía silencio… ¡y a soltar el rollo! Pero ya [...]

En el mes de noviembre hemos trabajado, de forma interdisciplinar, la Revolución Francesa con los alumnos de 4º de la E.S.O. Con mis compañeros de departamento, Román y Daniel, decidimos darle la vuelta y hacer que los chicos sintiesen más cercana dicha rebelión. Así nació: CANARIAS BAJO LA INFLUENCIA DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA  En la [...]

  Por Manuel M. Almeida Mensaje en el móvil. Trump. Echó un vistazo al ordenador. Trump. Trump. Trump. Salió a la calle. Se respiraba un denso aroma a Trump Trump fue publicado originalmente en El Blog de Manuel M. Almeida

  Por Manuel M. Almeida La muerte de Leonard Cohen en plena 'efervescencia Trump' me despierta una sensación muy similar a la de Neruda tras el golpe de Pinochet First we take Manhattan fue publicado originalmente en El Blog de Manuel M. Almeida

  Por Manuel M. Almeida Una obra coral y hipertextual en seis partes, cuatro en verso y dos en prosa, en la que tras cada unidad hay una persona, un mensaje, una idea O tal vez María (hiperprosa, hiperverso) fue publicado originalmente en El Blog de Manuel M. Almeida

Somos conscientes de que queda feo decir que fomentamos la competición en clase, sabemos que no es políticamente correcto que unos estudiantes, visiblemente mejor dotados […]

“If we teach today’s students as we taught yesterday’s, we rob them of tomorrow.” Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñábamos  ayer, les […]